从批评中汲取力量

2020-12-06 02:27:15 31

我们班几乎整个上午都在批评。

在第一堂中文课上，我们班的状态非常糟糕。学生们无法尽快回答严老提出的问题。教室里的沉默使严妍非常生气。

在接下来的英语课堂上，米菲批评了我们课堂的作业态度。前一天在课堂上教了很多东西，那天有很多人在提问中犯错。批评作业后，米菲（Miffy）仔细检查了他昨天所说的内容，发现班上只有不到10个人记住了要朗诵的文字。已经非常生气的米菲（Miffy）被迫停课，而另一堂课却减缓了他的学习进度。

我认为我们有两个问题：第一个是学习，第二个是家庭作业。

正如我们今天所学到的关于“奉献与喜悦”的论点所述，我们是学生，目前的职责是学习。我们尚未达到安静的学习水平，而是将学习视为老师的事。我们如何热爱学习并将学习视为快乐？

用米菲的话来说：她的姐姐正在国外攻读博士学位，薪水可能比她高，但是她不在乎，因为她喜欢这个职业，尽管她每天都很累，但是她可以在其中享受幸福。好玩

正如梁启超所说：“任何职业都是有趣的。每一项职业的成就都离不开奋斗。艰苦奋斗要从艰苦奋斗中获得幸福。”以成绩优秀的同学为例，我们经常可以看到他们的数字在刷问题。他们在解决难题上有成就感，他们将继续努力工作，并且他们的成绩越来越好。如果我们改变学习态度，我们也可以体会到学习的责任，然后体会到对学习的兴趣。

在作业方面，这不是老师第一次批评我们的作业态度。我们已经听取了批评，但没有纠正。相反，我们允许这种不负责任的家庭作业态度在教室中传播。

以字典查找英语作业。当遇到新单词时，米菲（Miffy）提醒我们三遍以上的内容来查找字典，但是我们这样做了吗？

没有！

做作业时，只有很少一部分，甚至没有人主动在字典中查找单词。可以想象到作业的效果-第二天对作业进行评论时，当选择学生翻译句子时，翻译不准确。

我们已经是初中三年级的学生。我们仍然需要老师提醒我们这些问题。这像是三年级的学生吗？

我们的家庭作业态度会影响教师改变家庭作业的心情，甚至是课堂气氛，我们获得的扩展知识也会减少。经过深思熟虑，这仍然伤害着我们自己，应付家庭作业，每天写作，但是成绩有所提高吗？

我之所以这样说，是因为我衷心希望通过对今天上午班级的看法，可以改变同学们的学习态度。

我愿意做出改变，你愿意和我在一起吗？