鸡蛋宝贝变成了魔力
2022-04-11 00:33:18 4
活动程序：
首先，展示鸡蛋婴儿，触发儿童的兴趣。
“孩子们，有一个世界上最着名的魔术师来到中国。你知道他是谁吗？然后你想成为一名魔术师吗？好的，那么你会问你这个小魔术师和蛋宝宝。它的助手砂会改变魔术！“
其次，指导幼儿在实验中找到游戏中包含的一些简单原则。 。
1，提出了插图
1.指导幼儿在说明的说明中完成三个任务。
（1）蛋宝宝躺着
（2）鸡蛋巴巴站
（3）站在小药瓶
“孩子们，你看看这些鸡蛋婴儿在沙子的帮助下可以改变什么魔法？哦，这个魔法不能成功吗？你必须看到你的小魔术师的能力！现在请赶紧尝试！”
2.儿童演示实验过程，教师记录了在图中幼儿的试验中的沙子的变化。
“好的，你有没有成功？请告诉你每个人！好的，你可以真的这样做，表演真是太棒了！所以请告诉我沙子的位置放在鸡蛋中的沙子？你有别人什么？“ - 成功的情况
“你的鸡蛋宝贝站起来，但他的魔力失败了，让我们看看他为什么失败了吗？” （放在沙滩上多少钱）
3.实验结果简单摘要。
“原来的蛋宝宝改变为蛋宝的魔力，它与你放的沙子有关，只要你放一口，你就可以成功，只要你知道神秘，它很简单！”
第三，蜡烛油的位置固定在沙滩上，并将再次进行实验。
1.请制作第二个实验来猜想并解释原因。
“黄金老师在沙滩上有一些蛋婴儿，现在请改变魔法，看看你是否可以完成这三个魔法。”
2，显示图2，请再试一次，并寻找自己答案。
（1）蛋宝宝躺着
（2）鸡蛋巴巴站
（3）蛋宝宝站在瓶子上
3，儿童实验，教师旅游指导。
“你发现了什么？它可以做到吗？”
4，儿童再次运作并引导儿童了解实验的原则。
“为什么我不能完成魔法？为什么这个蛋宝宝不能完成魔法？你发现了什么问题，两个鸡蛋婴儿有什么区别？”
“原来的肚子里，蛋宝宝只能完成躺着的魔力，而鸡蛋宝宝的鸡蛋只是完成了两种魔法站在瓶子上，这些蛋宝宝有一个非常好的名字，称为非。哦！”
第四，幼儿玩鸡蛋婴儿，享受结尾的游戏。
“好吧，现在我们会回到宝宝，回来音乐！”
目标：
1.引导孩子在运营期间找到游戏中包含的一些简单原则。
2.培养孩子寻找问题，进一步探索问题的能力和与同伴合作的能力。
准备：;老师秀，少量沙子，蛋壳，小瓶，蜡烛