“音乐天堂”上海版二年级学期
2022-03-28 22:46:03 3
第二课音乐园
教学计划：上海教育资源库集体准备
【设计思想】
此内容选自小学“唱歌”的第一个单位。音乐天堂是每个单元学习活动的全面审查和摘要。它旨在深化学生对本机的音乐活动的感受，改善音乐学习兴趣，并鼓励学生参加音乐活动，每个人都进入音乐学习。
兴趣是最初的学习权力，音乐天堂的活动是旧知识的审查，了解游戏的新知识。主要内容是：着名的歌曲听“快乐玉树”，加上歌曲“一只鸟”，音乐小转盘“爱我中文”和色彩缤纷的星星。这些活动与第一单一“全国花卉”的主题密切相关。在倾听，唱歌，演奏音乐活动，教师和学生欣赏祖国的多民族习俗。
着名的歌曲听了“玉树快乐”是依据彝族民间舞蹈音乐的完整规划僵尸。这是一种丰富而种族的风格，简单，短，细腻，光滑，光滑，音乐与舞蹈，发挥轻松活泼的感觉，再现彝族轻松的歌曲，唱歌，美好的生活，热情的现场。
补充歌曲“一只鸟”是一个孩子的歌，4/4镜头和D.歌曲旋律使用许多下滑来装饰，并在米南方言中唱歌，使歌曲丰富的颜色和幽默。
[教学内容]
1.着名的歌曲听“快乐玉树”
补充歌曲“一只鸟”
3.音乐小转盘“爱我中国”
4.多彩多姿的小星星
【教学目标】
1.专注于“全国花卉”的主题，通过听到易着名的歌曲“快乐yusi”，了解台湾汉族的“一只鸟”，让学生了解祖国的多民族习俗，体验民族风格。丰富多彩，感受民族团结的幸福。
2.在音乐小盘，五颜六色的小星星中培养学生的歌唱和舞蹈表演。
【教学焦点和困难】
南方方言歌唱歌唱歌唱歌曲“一只鸟”歌唱。
【教学过程】
首先，音乐小转盘
1.听听歌曲“爱我是中国”，感受了愉快和热情的情感
2，击中，阅读歌词，并认为我的国家是一个团结的多民族国家
3，将国家名称添加到相应的国家名称，并使用“开放列车”，学生将简单地推出少数民族风格。
4，克制歌曲，唱歌歌词。
阐明：
“爱我是中国”是第一个歌手，这首歌很快，还有丰富的民歌味道。活动中学生将唱歌的歌词，教师应该注意主导学生阅读歌词，跟随歌词，并引导学生充分感受到歌曲的风格，并听取以下的例子来倾听情绪铺路。
其次，着名的歌曲听了“快乐yusi”
1.听音乐节奏，感受愉快的氛围。
2.猜猜哪首少数歌曲是这样的？教师档案。
3.了解歌曲并携带主旋律。
4.延伸要了解彝族的风格，学会做“鲜花盛开”的比赛。
游戏方法：四个手柄停止成一排，桥腔的左侧到桥梁洞穴;第一个歌词通过第一圈，第二个歌词首先，两人转移两圈，第三个歌词第一，两个，三个或三人到第三个圆圈，第四个歌词被一个圆圈包围。
阐明：
这首歌的歌词简单易懂。在活动中，学生可以唱歌，并学会做“鲜花盛开”的游戏，通过节奏更好的音乐感。
第三，学会sing补充歌曲“一只鸟”
1.听听歌曲，感受和猜测哪些歌曲所属的国家？
2.教师概况歌曲，刺激学生对学习的兴趣。
3.学会阅读Minnan方言中的歌词。
4.唱一首聆听法律的歌。
阐明：
闽南方言更难以模仿，歌词需要通过教师来解释歌词。
四，五颜六色的小星星
指导学生根据音乐课程的学习情况使用彩色铅笔，并评估他们的表现。
阐明：
多彩小星星的评估内容可以通过音乐小转盘活动，指导学生正确评估自己。
【】
快乐的：
音乐是一种表达情绪的一种方式。我们可以通过音乐作品感受社会生活中丰富的情感。因此，音乐是一个情绪化的艺术。这是理解别人并表达他们的心理学的一种方式。在第二阶段阶级改革方案中，强调音乐教育活动是教师和学生交流情绪的过程。这是教师和学生体验情感，表达情绪的过程，这意味着音乐课程需要注意一个“爱”的词。
音乐天堂的活动密切遍布“全国花卉”的主题。因此，我将歌曲“爱我中文”一步，首先激励爱祖国的民族家庭的学生。在学习彝族风格之后，彝族的风格，我察觉着彝族的歌曲，台湾汉族。通过听力，唱歌，演奏，发挥情感经验，了解祖国的多民族习俗，了解国家风俗的色彩丰富多彩，体验民族团结的幸福。