我与课改同成长
2021-02-13 17:09:12 19
“课程改革”这个术语在场的老师几乎是熟悉的，但是对于00岁以后出生的学生来说确实有点陌生。通过老师的解释和我自己的经验，我觉得在课程改革之后，教室必须有新的变化，至少以前的“老师说了算”到“我的学习，我做主”。
自从2001年新一轮课程改革的春风拂面以来，教师的教学方法发生了变化，学生的学习方法也发生了变化。这样的改革不仅使教师从教室中解放出来，而且还为我们提供了一个很好的机会来展示我们在教室中的技能。以学习新单词为例。教师在教学中经常采用加一减一减一的方法，但这还不足以满足我这样具有强烈好奇心的学生，因此老师有了一个新的妙招：猜词和构词谜题。如此有趣的游戏使思想的火花在教室中碰撞。例如：一个叫小王的人，口袋里藏着两个糖果。 （猜字符“ Gold”）走路时踢大胡萝卜（猜字符“ Go”）。在我的词汇课上，我经常写类似的字谜，有时老师也不得不赞美它。
如果这种学习新字符的方法很平常，那么让我谈谈我们的汉语课，这会更有趣。例如，如果过去的课程是“回顾长江以南”，那么老师肯定会让每个人都理解这个词的含义，并了解作者的想法和感受。但是我们的老师，她是课程改革的忠实实践者。我记得在本课中，除了完成本课外，她还给了我们充分的展示机会，让我们背诵音乐，让我们绘画文字，让我们收集我最自豪的展示白居易的作品：黄老师问我们以“召回江南”为基础填写文字。在温老师的眼里，我的《忆江南》和《忆永春》使我成为莫言。尽管我知道我的工作还很年轻，但是我仍然想在这里与您分享：
易永春
好永春
风景很旧，
5月1日，布谷鸟因火势旺盛，
春天，天湖碧绿如水，
你还记得永春吗
经过很长一段时间的学习，我逐渐理解：新的课程改革是将“我想学习”改为“我想学习”。在新课程改革的背景下，我必须努力学习。我想使每一堂课都成为我学习的主要阵营，并让每一堂课成为我展示自我的舞台。让每一堂课成为我们智慧的重要来源！学生们，让我们采取行动！让我们在课程改革的春风中共同成长！
