中学作文的结构技巧_1500字
2020-09-06 23:57:47 252
要点：1.结构是文章的框架。 2，文章要写清楚，层次分明，前后一致，必须结构正确。 3.合理安排内容和细节。
考试说明：整理材料，安排结构，一般注意以下几点：
1，详细和缩写
确定材料的主要和次要细节是结构的重要问题，这保证了性能中心。更详细地说，与中心思想有很大关系的材料要更具体，更详细地编写。缩写是为了总结与中心思想没有太大关系的材料。详细而详尽，文章中心可以清晰，有重点且紧凑。细节不适当，势必导致文章不清楚，使读者无法掌握中心。
处理详细的文字和缩写词必须首先基于绩效中心的需求。应该详细介绍文章的中心事件或中心主题，并应省略其他事件和问题；具有典型意义的材料应作详细说明，而一般材料应作缩写。例如，鲁迅的“故乡”是基于回到故乡的“我”作为发展故事情节的线索。有许多人物和事件要写，但作品只选择了地球上两个人和杨二琦的东西。在这两个人中，他们分为小学和中学。杨二珍的故事只是一个场景，上面有几句精彩的话，展现了她的性格。写地球是不同的。作者以微妙而抒情的方式描述了年轻人的活泼英俊的形象，并雄辩地描述了30年前“我”与地球之间的关系。然后作者阐述了缺席三十年后地球的外观，衣着，运动和性状的巨大变化。他讲述了大地遭受的苦难和不幸，并写下了“我”的情感和希望。这种处理方式完全由以下中心思想决定：“它揭示了三座山的黑暗现实，农村正在垂死，人们没有生活，农村需要革命，新一代为下一代打开了大门。 。”
其次，有必要根据文体的性质做出决定。推理文章着重于阐明主要论点的论点部分。因此，应详细说明理由，并应简化引用的案例。例如，《纪念白求恩》介绍了白求恩的光辉事迹，一开始只用了74个词，然后阐述了白求恩的国际主义精神，指出了应该向他学习的地方。
2.段落和级别
写作时，为了分层表示文章的中心，必须对其进行分段。段落的划分取决于中心的需求和内容的数量。要注意一段只解释一层意思，但也要注意不要太精细，学生经常有两种情况：有时该段内容太多，本来是几层意思，很难挤在一起，使水平不清楚；有时，段落太细，只有一层含义，很难分成几段，并且变得零散。
3.过渡和照应
过渡是文本在文章中，两段之间的桥梁，在文章中，两层含义之间，不仅有内部的联系，而且在相互连接的地方要相互联系，语气，使读者可以顺畅地从前者过渡到后者，没有差距或障碍。过渡通常使用段落，句子或相关词。例如，在“从药草园到三味书屋”一文中，“白草园”和“三味书屋”之间有一段，是该段落过渡的一个示例。
照应说，写一篇文章后，有必要期待它。例如，文章开头的内容为：“一件小事”：“但是有一件小事，但这对我来说很有意义，使我摆脱了脾气暴躁，以至于我无法忘记它。”文章结尾写道：“排他性的小事总是浮在我的眼前，有时会更加鲜明，它教会了我，提醒我更新自我，并激发了我的勇气和希望。”这是开始和结束。
为了显示本文的上下文，应该在文章的中间加注必要的注意。例如，“反自由主义”的第二部分首先说：“自由主义具有下列十一段分别列出了自由主义的十一段表现，然后写了两段简短的段，以便对正面和背面做出回应：“您也可以列举一些。主要的是这11个。”“所有这些都是自由主义的体现。”在这两段之后，很自然地转向对自由主义的分析性批评。
4.开始和结束
文章的开头和结尾是文章的有机组成部分，根据文章的不同而不同，开头有很多种方法，但可以将它们大致归纳为两类：一类是“开门”或“落入标题”，说明写作的原因；或“开义”以揭示全文主题；或“转回真相”，即开故事，或“直入门”以澄清敌人；另一种类型是“形象”方法，或环境描述以引导角色；或表达感情以渲染氛围；或假装故事以产生深刻的真理；或者用诗歌来思考叙事的开始。新颖而生动，引人入胜。有多种方法可以结束或总结全文以揭示主要目的。或展示未来以鼓舞士气；或表达情感以增强商品的吸引力；或使语言变得微妙，以使读者被隐藏起来并且还在思考。结局是美好的，回味是无尽的和发人深省的。
