【“画”作文】创意作文展：《一所奇妙的医院》（一）

我该怎么办？所以我拿起画笔画了一个很棒的医院。我是这家医院的院长。我刚画完画。突然，天上有闪电和雷声。一条金龙飞进了我的画中。我的画成了一家真正的医院，有很多医生在治疗病人！然后发生了许多令人惊讶和有趣的故事，让我教务长告诉你！

首先，让我介绍一下医院的工作人员，他们都是机器人，但看起来像像普通人一样。但是他们不会生气或害怕。他们将始终保持微笑，并且还具有普通人无法做到的能力，例如：医生无需戴口罩就能看病人，因为他们的身体上装有防病毒设备，因此他们拥有更多的魔术技能。病人来医院，医生会立即检查病人是否患有“新冠状病毒”，因为他们已经安装了可以通过眼睛看到的设备...

接下来，让我向您介绍我们的医生看病的过程。当病人走进我们的医院时，监护人会热情地向病人打招呼，以减轻病人的压力。这时，监护人会看到他们患有什么疾病。如果患者患有“新冠”肺炎，门卫将把他送至专科门诊接受“新冠”，在那里，医生会给他一个小药丸，我们特制的“四当”，只要病人服用这种药，他睡在床上醒来。很好，您可以出院。

丁玲玲，丁玲玲...清晰的警报声使我从睡梦中醒来，睁开眼睛，看到自己有一个甜蜜的梦，但是我想要怎样这个梦想成真！因为通过这种方式，我们可以摆脱可恶的“新皇冠病毒”，所以我们可以回去上课，父母和妈妈可以正常工作，全世界的人们都可以过上幸福的生活！

最好的写作反映了学生的综合能力，因此美国将母语分为“阅读”和“写作”两个独立的课程，充分体现了重要性写性。在日语教科书中，作文教科书的权重远远超过阅读教科书。长期以来，我们的小学语文课本主要以人文主题为主题。 “”没有独立的教科书，缺少相应的培训顺序。它只能附加到“阅读”上。长期以来，我们的汉语教学一直以阅读为重，而“”实际上已成为“阅读”的附件。教科书编撰单位旨在提高地位，全面提高学生的中文核心素养。尽管它只是一个单元，但在中国小学汉语课本的编写中是一项大胆的创新和重要的探索。

汇编教科书的第五和第三单元围绕“奇妙的想象力”五个主题进行组织：深入阅读课文，交流平台，初步测试技能，示例文本和。五个板块的顺序排列包含实现目标的内部学习逻辑，即建立从敏感性到理性的想象力认知并逐步获得想象力表达的能力和方法。

本单元排列四个文本：“小长发”，“我变成一棵树”，“铅笔梦”，“尾巴只有一个”猫。前两个部分在第一部分中是“精读文本”，后两个部分在第四部分中是“示例文本”。

基本设计思想是这样的：

“精读课程“艺术”，让学生感受到想象力的魔力，知道想象力是发自内心的，激发了想象力的欲望，并在阅读体验和参与故事的建构中体验到想象力的乐趣；

“交流平台”使用该主题来分享正确的想象力体验和理解，进一步激发了每个人的内在想象力欲望，并将想象力的感性体验提升为初步的理性认识；

“首次尝试”符合学生的内在创造欲，并为学生提供了进行初步练习的机会，并激发了例如学习的热情；

“示例”从两个方面为思维提供了支持：

“命题”想象力构图写作任务，如何通过开放思维方式问关于这个问题的问题，让想象力飞起来；

第二个是如何通过不同的方式创造想象力的故事来发展想象力；

“”它是基于以前的一系列语音活动的实践，被广泛用于完成任务。这样，通过阅读促进想象力，通过想象促进表达，以表达体验想象的乐趣和价值。

儿童，请快速书写，书写和绘画。显示您的演示！

将工作发送至电子邮件：[email protected]，欢迎大家贡献力量，欢迎发表评论！您可以在下面的互动消息中选择最满意的部分，并期待您的参与！