科学能力大比拼实验

2020-12-23 04:26:36 32

这个星期五，老师告诉我今天有一个小的记者活动。我很困惑，脑袋里满是疑问，匆匆赶到教室。

讲台上放着水盆，杯子，纸夹，水瓶，小杯子，量杯和其他实验材料。在克里斯塔尔先生描述实验后，我像梦一样醒来。我本来想做两个实验。一个是科学的实验，您可以决定起伏，另一个是关于水的浮力的实验。

在活动开始时，我们首先要做的是您进行的实验。在水瓶和水盆中倒入适量的水。我把瓶子倒过来放在水中。我捏在中间。结果，瓶子转过身，被侧面卡在水瓶中。不管它如何摇晃，他都坚定地站在水壶的底部。我尽了最大努力，但没有任何变化。一切都必须从头开始，准备工作已经完成。我们小组中的另一名球员上场，用手握住瓶子的中部，实际上挤进去，即使瓶子的侧面几乎重叠。这个小瓶子此时在底部摇摆，但这并不意味着这个时候都出现。结果和我一样，但是我们并不灰心。第三次开始。我们一起工作，用双手按了瓶子。坚韧不屈的瓶子终于顺从了，慢慢地接近了手的方向。我们终于成功了。我们几乎激动不已。

然后是第二个实验。将量杯装满水，放回形针，然后计算溢出的回形针的数量。 “一，二，三...”最后几个回形针一个接一个地进入。直到所有回形针都放入杯中，才没有水的痕迹。下一步是实验竞争。从PK开始，每组的各自力量是可比的，瓶子听话且不会造成太大干扰，但是不久之后，每组成员都失败了，回到了各自的座位上。我们小组中的人也结束了，最后几个人的酒瓶里没有动静。似乎从头到尾都没有动摇一毫米。一个看起来只有一个或两个年级的男孩赢得了比赛。他的酒瓶极其服从他，从头到尾他都没有动过。

最后，水晶老师揭示了原理。忽然忽然降临在我们身上，我不禁想到：大自然是如此神奇！