去大明湖看荷花小学二年级作文5篇

2021-11-19 22:12:55 13

　　“倒影摇青嶂，澄波映画楼”。走进大明湖，澄碧的水波荡漾着亭榭楼台，拂疏的花木清幽了幽径回廊，沿湖的垂柳摇曳着曲桥流水，荡波的小舟划破了佛山倒影，跳波的鱼儿跃起了海佑的神秘，掠水的鸢鸟飞出了名士的传奇。小编整理了相关的作文范文，快来欣赏与借鉴吧，希望对你有帮助哦。

　　篇一：去大明湖看荷花二年级作文

　　曾经读过关于荷花的小诗，如“才露尖尖角，早有蜓蜻立上头”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这些描写荷花的诗句意境美的让人心驰神往，我想象着这该是多么美妙的一幅画面啊!

　　前几天，妈妈带我去济南的大明湖玩，说这里的荷花是最有名的，有幸让我亲眼目睹了这梦境中的画面。

　　走进大明湖，阵阵清香扑面而来，我迫不及待地跑到湖边，四面的垂柳摇曳着枝条，像是热情的向游客打招呼，碧绿的湖水荡漾着水波，那片片荷叶像一张张碧绿的小伞，有的浮在水面上，微风吹过托起一颗颗晶莹的小水珠，有的亭亭玉立地挺立在水面上。

　　盛开的荷花更是千姿百态，红的像火炬，白的像雪。有的已经完全盛开，花瓣粉嫩的像婴儿的笑脸，吐露着嫩黄的花蕊，有的含苞欲放，还有的是绿绿的小花苞。早开的荷花已经开始凋谢，花瓣零散的落下来，露出圆鼓鼓的小莲蓬，真可爱。调皮的蜓蜻蝴蝶在花叶间飞来飞去，与荷花快乐的游戏，我真想也变成其中的一只蝴蝶，整日与荷花相伴，那该是多么美好。

　　荷花出淤泥而不染，奉献着自己的圣洁，释放者自己的清香，那些荷花已经清晰地印在我的.脑海中，我永远也忘不了那些花中仙子。

　　篇二：去大明湖看荷花二年级作文

　　暑假里的一天，姥姥带着我和妹妹去大明湖参观荷花艺术节。

　　一进大门，首先映入眼帘的就是十个镀金的大字“济南第29届荷花艺术节”。旁边是两只美丽的仙鹤，被一片花海簇拥着看着我们。

　　接下来，我们来到了湖边。在这里，我们看到了许多荷花，有白色的、红色的、粉色的。最有趣的要数“水葫芦”了，它们是紫色的，小小的叶子像小葫芦一样，又“住”在水里，所以才叫“水葫芦”。

　　我们继续往前走，经过了一座木桥。在桥上，妹妹突然大叫了一声：“看!好多莲蓬!还有一朵重瓣花呢!”

　　我仔细一看，果然有一朵重瓣花，居然是由两朵荷花重叠而成的呢。

　　旁边，一片片荷叶像碗一样“盛”起上面的小莲蓬。那些莲蓬又大又绿，看来不久就能吃了。想到这里，我不禁流下了口水......

　　最后，因为快下雨了，我们只好恋恋不舍地离开了。

　　路边的树叶哗哗作响，仿佛在和我们道别呢!

　　篇三：去大明湖看荷花二年级作文

　　大明湖的荷花虽然家住济南，但因为自己的心情太过于平静，很少走进济南的山，很少亲近济南的泉，也很少去感受湖里的云烟。近日，读朱自清先生的《荷塘月色》后，忽然想风庸附雅，也去荷塘边走一走，看一看。于是，在立秋的那天，我走进了多年未曾谋面的大明湖。

　　“倒影摇青嶂，澄波映画楼”。走进大明湖，澄碧的水波荡漾着亭榭楼台，拂疏的花木清幽了幽径回廊，沿湖的垂柳摇曳着曲桥流水，荡波的小舟划破了佛山倒影，跳波的鱼儿跃起了海佑的神秘，掠水的鸢鸟飞出了名士的传奇。

　　那白如雪、红似霞的十顷荷花，穿越了秦汉的明月，依然“出淤泥而不染”，飞掠了六朝的时光，依旧“濯清涟而不妖”;她栉唐时风依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋时雨依旧“香远益清，亭亭净植”;她承恩于风流皇帝的扇面之上，争渡于文人骚客的重重青盖之下，跃然于丹青妙手的水墨之中，演绎了生命的情愫，洋溢了华彩的诗章，滋润了每一颗钟爱清荷的心灵。

　　我没有来得及亲近岸边的绿柳，也没有在遐园里停留，径直穿过杨柳垂荫的铁翁祠，解下游船的缆绳，跳上泛湖的小舟，拔开缕缕柳丝，划向了荷丛深处。

　　清波翠盖的'湖面上，满是田田的叶子，叶子高低层叠，大小不同，有的出水很高，如娇阳下撑起的绿色遮阳伞;有的出水很低，湖面上漂浮着的大大小小的玉盘;有的欲展还卷，犹如含羞的少女半遮着容颜;有的迎风招展，宛似临风的少男在不经意间挺直了腰板……

　　在层层叠翠的叶子中间，一朵朵荷花挺立着粉色的嫣然：有的如出浴的红粉佳人，羞羞答答地躲在叶子的后面;有的调皮地歪着小脑袋，半露着妩媚的小脸，似乎在同我一道欣赏这如诗如画的风景。一阵风儿吹过，但见绿叶迎风弄资，红荷穿破碧波，那吐艳的花瓣，弹出了嫩黄的蕊丝儿，仿佛在吐露着荷的语言，荷的芬芳，还有荷的清丽，荷的纯朴，荷的高洁，给人一种灵性的豁然。

　　我拔开缥缈的轻烟，泛舟于绿荷深处，那掠水的鸢鸟，忽隐忽现，划破了寂静的湖面;那穿梭的鱼儿，清闲散淡，嬉戏于玉立的清荷之边;那错落的荷叶，碧绿如染，扶摇在浩渺的湖波之上，招展着“掉拂荷珠碎却圆”的轻灵雅淡。映日的荷花，映衬着湖畔的绿柳，与佛山倒影一起，勾勒着一城的美景。

　　我采撷一只白荷，“惊起一滩鸥鹭”，采撷一只红荷，“紫荷香里听泉声”，在浓郁的荷香气息中，物我两忘，与碧水清荷融为了一体。

　　篇四：去大明湖看荷花二年级作文

　　星期六早晨，爸爸神秘的说，要带我出去玩。我很开心，最喜欢出去玩了。我问爸爸：“爸爸你要带我去哪里玩呀?”爸爸一脸高深莫测的样子说：“去了你就知道了。”

　　爸爸带着我开了半小时的车终于到了地方。我下车一看，这不就是公园嘛!这个公园我都来好几次了，真是的!爸爸说：“跟我来，我带你去看美景。”爸爸把我拉到公园里的一个地方，我一看，哇!前面是一个荷塘，里面有很多美丽的荷花。好美啊!我以前来的时候从没有见过荷花，满池都是荷叶，一点也不好看。爸爸似乎看出了我的疑问笑着说：“你以前来的时候荷花可都没有开放呢，现在是荷花盛开的时候，当然美了。”

　　放眼望去真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”啊!荷花真是千姿百态，，我看到一朵盛开的荷花，洁白透着光泽，真像电视里观音菩萨的莲花宝座。我又看见一朵荷花的一半花瓣都掉落了，剩下的花瓣就像小姑娘的纱裙，整朵荷花风一吹微微摇晃，就像是小姑娘在跳舞。

　　我还看见了一朵开了一半的荷花，旁边还有四个小花苞围着它，真像中间是一位小公主，旁边还有四个侍卫跟随保护。我又看见，两只大白鹅浮在荷花中间的水面上，两只鹅很亲密，像是一对情侣，我想它们也一定是被这美丽的荷花所吸引而来，只见它们在荷塘中嬉戏，把池水搅活了，水里映着白鹅，蓝天白云和荷花的倒影，就像一幅生动的画。真是人间仙境啊!

　　爸爸说：“不管在什么的环境下，荷花总是开的那么圣洁，莲藕总是洁白，所以神话故事里，观音菩萨选荷花做自己的宝座，就是因为荷花出淤泥而不染，我们也要学习这种精神。

　　荷花全身都是宝，对人有着巨大的贡献。莲藕可以供人食用，莲子是滋补佳品。藕节、莲子、荷叶等，可以做成中药治病。荷花生长的地方可以优化环境，净化水质，美化风景，我爱这满塘荷花的地方!

　　不早了，爸爸要带我回去了，我恋恋不舍，美丽的荷!有时间我在来看你!

　　篇五：去大明湖看荷花二年级作文

　　暑假的一天，我和爸爸妈妈一起来到了济南大明湖去欣赏荷花。

　　清晨，我们一家人便来到了大明湖畔，没走几步，便闻到了一股淡淡的香气，深呼吸一下，清凉的味道，让人心旷神怡。

　　来到湖边，放眼望去，碧波荡漾的湖水上片片荷叶像大圆盘一样，真是“接天莲叶无穷碧”，让我深深陶醉在其中，收回视线，荷叶挨挨挤挤，争着抢着要和荷花在一块儿。湖边的不远处，有一对姐妹花正说悄悄话呢!瞧，它们像是被选美大赛选中进入总决赛的一对姐妹，笑得这么灿烂和自信。左边的荷花白中透黄，花瓣全开放了，从最里面有一点点微黄慢慢地过渡到纯白，给人一种梦幻般的美。旁边的荷花我想应该是妹妹了，这朵荷花还差一点便全开放了，它是粉红色的，像云霞一样漂亮，还有一点羞涩的样子。

　　继续向前走，我又看到了一幅奇异的景色：两三个莲蓬像一位位小主子。坐在它们中间的那朵由紫渐变成粉色的花苞便是小公主了。一阵凉爽的微风吹过，周围的荷花像站在舞台上的少女随风起舞，花瓣的纱裙边是粉色的中间是白色，特别漂亮，花瓣间是一个还未成熟的小莲蓬，莲蓬四周点缀着黄色的花蕊也随风舞动，快看!它们跳得多好，每个动作都是那么完美，王子和公主都为它们鼓掌，赞叹不已。

　　在王子和公主的旁边，有一朵红色的荷花开得很大就是它们的宫殿。在宫殿中心，有一座小凉亭，王子和公主平日可以在这里嬉戏吧，整个池塘就是荷花的王国，这荷花的王国各种荷花争奇斗艳，如仙境一般。

　　天黑了，我们一家人恋恋不舍回去了，到了家，我又查了荷花的作用!原来荷花的根--莲藕可以食用，莲子还是滋补的佳品，藕节、莲子、荷叶更是中医治疗的好药材。此外还可以净化水质、美化环境。荷的全身都是宝。

　　爸爸说：“荷最高的品质就是出淤泥而不染。”周敦颐写的《爱莲说》中的一句“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”便是表达中对莲的喜爱，赞美了它高尚、圣洁的品质。

　　我要学习莲花的品质，无论什么环境下都要保持自己的纯洁，做一个积极向上、永远充满正能量的好孩子，像荷花一样将清香和美带给别人。

　　结尾：非常感谢大家阅读《去大明湖看荷花小学二年级作文5篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！

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