给我一个差距就好了

2020-10-28 02:56:42 37

大多数时候，我是一个非常懒惰的人，所以我总是需要一些东西来迫使我摆脱这种懒惰的状态。此时，差距变得非常重要。每当我觉得自己与别人不同时，我都会一直追赶，或者当别人与我之间存在差距时，我会努力前进，防止别人追赶我。

在二年级体育课上，体育老师经常安排我们进行长跑。每一次长跑比赛我都会慢慢走，虽然我不会很累，但是最终它比其他人慢很多。起初我不在乎。毕竟，我节省了精力，但最终我发现，许多快节奏的男孩仍然活着，并且像跑步后像我一样的懒人一样奔跑。我非常激动：同一个男孩，他们如何跑步？步距如此之大！不，我绝对可以做其他人可以做的！因此，在体育课中进行免费活动时，操场上出现了跑步人物。

初中的第一年，我偶尔在周末和我一起打篮球。那时，由于我比较高大，而且我们很少打篮球，所以我的状况稍好一些。所以我觉得我打篮球很好。在那之后，母亲让我出去玩几次篮球，我说：“和他们一起玩很无聊。如果有人比我高技能，我一定会去！”最后，我上学了。在那之后，我真的遇到了技能比我高的人。不，那是一群技能比我高的人。我变成了箔纸，偶尔抓住了一个球，然后又被别人拿走了。其他人则进行三步上篮得分，得分并得分。我的心受到重创，我偷偷下了决心：将来我必须打更多的篮球。所以每个周末，我总是叫同学们一起打篮球。

对于学习而言，差距更为重要。初中三年级时，我来了新班，所以学生的学习情况自然就不同了。在那堂课上我的英语成绩很好，但是在这堂课上我的成绩只是中等。我觉得差距很大。很久以来一直保持沉默的心里充满了活力，因为我上学后英语水平不是很好。经过艰苦的努力，我终于做好了。现在差距出现了，我必须再次开始努力。从初中第一年到现在，这一差距对我的学习产生了巨大的影响。每当我发现自己与他人之间的差距时，我都会感到被压抑，正是这种压迫使我的成绩逐渐提高。当然，差距是双向的，也可能是别人与我之间的差距。

自二年级以来，我的物理成绩一直很好。每次我依靠它来扩大我和其他学生之间的差距。为了充分发挥本学科的优势，我更认真地对待本课程，力求每次都获得最高分。

乒乓球也是如此。在初中的第二年，我的乒乓球技能是我们班上最好的之一，但我并没有懈怠。相反，我经常和同学们讨论和学习。

差距可以带给我一种压抑感，也可以带给我一种自豪感，它是驱使我追赶的动力，也是激发我奔跑的动力。鸿沟使生活丰富多彩。