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2022-01-12 19:08:10 1
首先，事件目标：
1.培养独立阅读的良好习惯。
2.尝试使用自己的话来讲述故事的主要内容。
二，活动焦点：
1.可以仔细观察图片，比较它，找到它。
第三，活动准备：
1.儿童准备：小型书籍手。
2，教师准备：大书，大打头（熊，松鼠），歌曲胶带“去玩”或其他沟歌曲。
第四，活动过程：
（1）进口活动
1.执行“去玩”。
表演歌曲“去玩”或其他郊游，教师带领他们的孩子们乐意表演。
2，经验联系。
（1）你和妈妈和爸爸还是小伙伴？孩子们可以自由地讲述自己的家庭或合作伙伴自己的经历。老师也可以加入，告诉自己出去郊游。
（2）出现大熊，松鼠头，造成阅读兴趣。
在森林里，有一只大熊和一只松鼠，他们必须去野外！他们会采取什么东西？发生了什么？老师在这里有一本书，秘密隐藏在这里！你想要看？
（2）免费阅读
1.孩子们要举起升温，教师做出阅读要求：注意保持正确的阅读姿势，独立阅读，并通过书籍翻转。
2，儿童可以自由阅读，教师旅游指导。
（1）孩子会阅读故事的图片内容，在屏幕上说什么，他们准备做什么？
（2）给孩子一全读。教师旅游指导，让小孩看到一个页面，提醒孩子要注意每个数字，大杉和松鼠的一件事是什么？这些东西有什么区别？请用自己的话语告诉自己。
（3）挖掘讨论
1.儿童的手指屏幕，尽量用他自己的话来互相谈论。
2，你想知道这个故事的名字吗？让孩子免费猜测，说出来。老师终于总结了，指导故事故事的名称。
（4）我听说游戏
教师会说一群话，如长，更多，厚等，让回到幼儿说这个词对含义相反。
（5），结束
教师和孩子收集书籍和组织物品。
V.延伸活动：了解阅读。