大小
2021-02-17 07:23:18 30
大小是多少？这就是说，有一个评估标准，对象结束时对象越大，对象越小则对象越小。很明显，就像1 + 1 = 2一样容易理解。但是，评估标准是什么？这个问题就像没有明确条件的数学问题，结果不计其数。
例如。有些人会将其与中等水平进行比较，有些人会将其与平均值进行比较，有些人会将其与“ 0”进行比较。但是当您进行比较时，您会发现一个简单的公理：评估标准不是唯一的。我们可以通过该公理推论出第二个公理：当评估标准不是唯一的时，就无法确定规模。合并两个公理并找到第三个公理：无法评估大小。换句话说，“大小”是一个非常普通的东西，您无法证明它的存在，否则将违反第一个公理。
由于无法评估大小，因此略微扩展表示所有对象的数据（大小，高度等）无法通过某种抽象（大，小，高）进行概括。从理论上讲，这些不能分开。 ， 不在这里。在这一点上，这是一个规避措施。无论如何，它将总结一个句子，从理论上讲，一些标准形容词是不存在的。
例如，如果老师发出分数，说有些人的分数很高，有些人的分数很低。错了它违反了第三和第四公理。如果有标准，则违反第一个标准。公理，如果您尚未完全理解它们，则可以将此段设置为关卡游戏。第一级是证明公理，第二级是在公理上建立数学模型。您无需了解第一级的基本含义，只需在第二遍中进行证明即可。这样，比较容易理解
最后，我将强调最后的情节”：理论上不存在中文老师说的形容词！
