2020教师本学年度个人述职报告

2020-04-09 02:02:02 67

2020教师本学年度个人述职报告

2020年老师在第一学年的个人工作报告

时间过得很快，整个学期的教学工作快要结束了。为了将来做得更好，总结经验和教训，我将本学期的工作总结如下：

1.思想工作

俗话说：“老，学老”，我一直在各个方面都要求自己，努力提高自己，以更快地适应社会发展的形势。通过阅读许多道德修养书籍，我有勇气剖析自己，分析自己，面对自己并改善自己。在抗非典时期，我们可以积极与学校合作，做好预防和宣传工作。

2.教育工作

3.遵守纪律

我严格遵守学校的规章制度，别迟到，早退，主动请假。在工作中，尊重领导者和团结的同事可以正确处理与领导同事的关系。通常，勤俭，节俭，hard业业，对人真诚，爱学生，和睦相处，从不争吵，没有原则上的争执，没有按照人民老师的要求来规范言行，培养他们的综合素质。能力。

第四，商务培训

随着新课程改革对教师专业能力要求的提高，除教学外，我还抽出时间自学汉语专业并积极学习各种现代教育技术培训已初步掌握了多媒体课件的制作。

2020年老师的个人工作报告2

突然回首，一年过去了，犹如一挥手指，今天我以真诚的态度，客观而真实地面对所有人向您报告我过去一年的工作情况：

首先，思想方面

自从我参加工作以来，我一直严格要求自己参加讲道德并当老师。爱护学生，尊重学生，努力让每个学生享受最好的教育，遵守学校的规章制度，积极参加学校的各种政治学习，认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想意识意识，不断提高自己。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论和新课堂概念，以便在教育和教学实践中有很多收获。我不擅长说话，但会努力工作，因为我知道老师对我的评价主要是两个词：真实。我相信，即使笨拙的举动也可能使所有华丽的语言蒙上阴影。只有求真务实，才能有真正的收获。我真诚地获得的是老师的信任和关怀。我与学校中的每个人和睦相处，团结协作，做大事原则，小事作风，服从安排，尽我所能尽自己的职责。

第二，班主任的工作

我将在本学年参加任何（1）年级的课程。大家都说低年级的学生更好玩花样和听话实际上不是外人想象的。从开学之初开始，就有各种各样的活动，例如“艰苦卓绝的”军事训练和日常排队训练，体育比赛，阳光课，移动红旗课评估，家长会议等。我一直认真地完成了这项工作方式。我们班上的许多孩子都是直接从幼儿园进入小学的。无需过渡到学前班，知识储备和良好的行为习惯几乎为零。我最初的重点是发展最基本的课堂规范和养成最基本的学习习惯。现在，学生们处于良好的学习状态，一种积极向上的课堂氛围已初具规模，我在学生的进步中体验到快乐！

在坚持教一本好书的同时，我从未放弃过教育人们，班主任的工作。在工作中，我试图使“爱”与“严格”并存。如果要很好地教每个孩子，则必须对他们有更深入的了解，这需要与父母进行更多的交流。我知道家庭是一所更大的学校，我无法放松家庭教育。为此，我经常找父母进行交流，与他们谈论如何为子女创造一个良好的家庭环境，与他们谈论如何教育子女成为一个高尚的人，并谈论如何纠正每个小问题。他们的孩子。

1.在课堂上发挥竞争意识

在班级管理中，教师经常希望所有学生与最优秀的学生保持一致，这不利于调动所有学生的热情。实施素质教育的第一个问题是面对所有学生，从而提高每个学生的素质。班主任必须注意班上的每个学生，并激发他们的热情。用相同的标准来衡量所有学生是不科学的。想象一下：在同一考试中，一个从来没有不低于90分的优秀学生只得到了75分，而另一个从未超过60分的学生得到了70分，因此，基于这种理解，他更值得称赞，以便为了使班上的每个学生都有不同的发展水平，我在本学年的班级中开展了“我比任何人都更好，我有所进步”的教育活动。在全面了解学生的思想状态，学生基础，智力状况，身体素质，人格偏好的基础上，确定每个学生奋斗的目标，同时要求每个学生客观全面地总结自己的过去了解自己，然后根据思想，学习，纪律，风格和风格以及爱好确定奋斗的未来目标，并坚持每月为班主任写一份总结表。学生针对不同层次的学生提出不同的要求和目标是切实可行和可以接受的。尽管这是自我对比，但实际上同学之间存在竞争。这场比赛比谁的进步更大。每个人都可以为这种竞争而战。因此，学生没有太多的心理负担。只要他们努力工作以取得进步，他们就可以实现自己的目标。这样的进步和成功的喜悦经常在他们的内心和课堂上进行这些活动，从而使学业较差的学生不再感到消极和灰心。他们每天充满信心地面对。优生学派谦虚谨慎，谨防狂妄和不耐烦，并不断实现自我超越。

2.在班上学生的转变中，我们必须准确把握，做好工作，有毅力和乐于助人。

准是指在为学生做思想工作时，有必要把握错误原因，进行有针对性的思想教育。学生犯错误的原因有很多。例如：善待错误的事情；出于好奇而做错了事；鼓动彼此打耳光，偷别人的东西；无私的要求和违反纪律的行为；家庭教育水平低下。因为事情因人而异，所以必须仔细分析，找出原因，以不同方式对待它们，并努力通过正确的教育方法引导学生走向健康。仔细的指导。课堂道德教育的工作是调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的意识，帮助他们健康成长。任何学生都有闪点，贫困学生也不例外。只要您仔细注意，就不难发现它们上的闪点。班主任应善于把握学生学习，劳动和课堂活动的重点，以激发他们的自我完善和好奇心。恒心是指恒心。坚持按计划进行改造工作，要长期坚持，不要热，冷，抓，放。您必须善于抓住学生的亮点。即使是很小的进步也必须得到赞扬，肯定和鼓励。毕竟，落后的学生由于落后而在学习上落后于其他学生。为了缩短距离，我经常通过个人咨询帮助他们。首先与他们交谈，以便他们理解老师和父母希望他们学习和进步，并希望对他们有所帮助，只要他们加倍努力，老师和父母就会相信他们也将成为好学生。此外，在课堂上，一些师生讨论解决了预见的难题后，我还特别打电话给他们，以期取得突破和巩固。但是，如果课堂上没有解决方案，他们将在放学后补课，并在放学后十分钟内进行个别补习。由于长期以来，一些学生愿意与老师的工作合作，从而使他们的学习逐渐改善。

让学生教育学生。教育儿童必须走进儿童世界，了解他们的心理，并且切勿从成人的角度看待儿童。在成年人看来有些事情是错误的，但是在儿童看来却是正确的。成人教育孩子时，他总是喜欢保持理性，并在不影响孩子心理的情况下谈论自己的思想和经历，因此孩子的教育孩子的方法非常有效。一次有两个学生吵架。我耐心地阐述了一些事实和事实，以教育他们使他们了解战斗的利弊。我认为这种教育对整个班级来说都是非常深刻的，但是没有两天后，另外两名学生奋斗了。我很生气，但是如果再次受到批评，我认为它不会起作用。我给两天前参加战斗的学生打了个电话，要求两个学生与他们分享当天的战斗情况和感受。两位同学非常认真地听了他们的话。听完后，他们被感动并互相道歉。他们答应将来不打架，以便使这两位同学受到深刻的教育。

3.教学工作

13.认真准备课程，在上课前做好准备，并做好每节课的准备。

2.注意养成良好的学习习惯，提高学生的自学能力。不好学习习惯，学习中不能谈论有意识的学习，要掌握学生坚持预览的习惯，学生要使用课后思考题，使用参考书，核对信息，清除学习障碍，并进行认真的检查。养成写规范，整洁的习惯，改正家庭作业的习惯。

3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

第四，加强学习，不断提高自身素质。

除了教学，我还积极参加各种教育性教学研究活动，积极参加听力和评估课，向谦卑的同伴学习教学方法，并向他人学习以提高我们的教学水平和教学效果。明显。今年，我参加了全国MOC教学设计竞赛。

成就属于过去，教学是无止境的，我仍然需要在教育岗位上不懈努力！在未来的工作中，我将要求自己有更高的目标并取得新的成就。我也希望大家继续关心我，一如既往地支持我！

2020老师本学年的个人报告3

细心而侮辱，看着鲜花在法庭上绽放；云淑今天，我将其用作报告的开始，以提醒自己，我可以以一种和平与真诚的态度面对您，并客观，真实地向您报告我过去一年的工作。我在记忆中度过了时间，而忙碌的一年的时光却转瞬即逝。尽管今年的工作非常艰巨，但我受益匪浅，并积累了下一笔宝贵的财富。我成功出售了它，并进入了社会。第一步，我将向主要教师报告本学年的工作：

1.思想方面

我爱中国共产党，并且忠于党在教育中，我积极要求思想，爱心和奉献精神的进步，当老师，遵守学校的规章制度，积极参加学校的各种政治学习，并认真记录，及时反馈，努力提高自己的意识，不断提高自己。我是学校青年教师学习小组的成员。在学习过程中，我学习了有关新课程改革的教育教学理论和新的课堂概念，这使我在教育教学实践中收获颇丰。我不擅长说话，但会努力工作，因为我知道老师对我的评价主要是两个词：真实。我相信，即使笨拙的举动也可能使所有华丽的语言蒙上阴影，只有寻求真相和务实才能真正获得收益。我的真诚换来了老师的信任和关怀。我与小组中的每个人和睦相处，团结协作，做到大事小事的风格，服从安排，关注大局和学校的利益。考虑到个人得失，可以更好地处理个人利益和集体利益之间的关系，多说一些有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事情，并尽我所能做好自己的工作。

第二，教育和教学工作及其效果

（1）班主任的工作

我刚刚向学生时代说了声再见，我受托了担当重任每五年担任班主任对我来说是一次严峻的考验。在我刚开始工作的那段时间里，我用水形容它一点也不夸张。我的世界几乎没有阳光。在学校领导，同班老师，家人和朋友的帮助下，我沉思了自己的工作，寻找自己的漏洞和不足。我发现我没有考虑学生的现状。我不是从小学生的角度问他们。以他们20岁的年龄要求他们是极其不现实的。我还发现我很少赞美学生，而且我只能看到他们的缺点。我只是盲目批评他们。事实上，他们在我身上有很多闪光。我没有意识去捕捉和忽略赞美和鼓励的重要价值。另外，自继承以来，我一直最关注学生的学业。我很少教育学生意识形态和道德。这个严重的错误实际上是一个问题。起源;另外，由于我经常批评学生，与他们的关系变得越来越疏远。发现问题的症结后，我开始尝试改变教育思想，从另一个角度管理课堂，树立榜样在课堂上，鼓励赞美榜样，观察他们的言行，走进孩子们，与他们真诚地沟通，了解他们的内心世界，细致地捕捉他们身上的闪光点，即使这是一个小进步；加强思想道德教育，充分利用早训，班会，思想和中文课，抓住时机，教育学生做人；孩子们举行诸如“我能感受到父母的爱”的课堂会议等活动，在成长过程中，孩子们讲述了父母的爱的故事。我已经感动自己，感动了在场的每个孩子，包括我在内。教育效果显着。几乎每个孩子都向父母表达了对自己的爱，并做了一些关心父母的小事。上课时经常打架，所以我不知道我发脾气多少次，但效果不好，所以我改变了方式。当两个孩子发生冲突时，他们不再询问谁应该负责，而是让他们发现自己的错误，反省自己，发现自己的冲动，并告诉他们冷静地思考事件并运用自己的理由克服冲动；由于班上学生集体观念薄弱，学生彼此无法相处，常常存在矛盾。我使用一些具体的例子来教育学生，鼓励好人和善行，值班监视器不再记录每天犯错误的同学的名字，而是记录行善的同学的名字，以便他们可以学会欣赏缺点会持续存在，随着时间的流逝，学生之间的矛盾逐渐减少，越来越多的善良的人和能帮助他人的美好事物越来越多，并且学生的集体观念正在逐渐形成越来越强大，为学生创造了良好的学习环境。经过长时间的教育和实践，我认为德育是树立良好的班级风貌的第一要素。这仅有利于班级建设，更重要的是，教导孩子如何成为一个正直的人在孩子的一生发展中起着不可估量的作用。另外，我与学生之间的关系也越来越融洽。他们愿意主动与我沟通。当他们遇到困难时，他们想寻求我的帮助。这源于我心态的改变。我不再把自己放在高位，而通常生活在生活中。关心学生，公平对待每个学生，下课后与学生一起工作，彼此真诚相待，成为朋友，成为学生心目中的好老师和朋友。我很清楚自己的形象对学生的影响。我用言行来影响各地的学生。升旗时我表现不佳。我没有批评学生，而是给他们爱国主义教育，并从思想的深处纠正了他们的态度。我可以留意国旗，唱国歌，以身作则，教育效果很好。我经常对孩子们说：“每五年应该有一个温暖的家庭。我们每个人都应该爱这个家庭。作为这个家庭的父母，我奉献我最热烈的爱。我克服了自我工作之路很遥远我每天一大早来，照顾教室的设施，为了使这个房子更漂亮，我从家里搬了七八盆观赏植物，亲自建立了教室文化走廊，红领巾角，团队。角落，家庭作业展览花园还带了您自己的中国地图，为学生们营造了一个温暖的学习环境，当孩子们的饭菜不够时，我把饭菜分发给他们；家庭作业分散了，我亲自重新布置了。装订钉书钉；下雨了是的，我把雨衣和雨伞借给了学生；天气不好，我亲自把嘉园的学生们送回家了……我爱我的学生，尽管他们从未讲话，但他们可以感觉到老师无处不在爱与关怀曾经要求任何回报。我只希望我的学生能直立。真实的感觉被交换为真实的感觉。孩子们说：“老师，路上要小心”，饭冷了，赶快吃吧！”“外面在下雨。我给你带把伞。”“我很放心，因为他们学会了照顾别人，播下了爱的种子。这对我来说是最大的成功。

作为班主任，除了与孩子们在一起很长一段时间外，我还必须与学生的父母相处并与他们沟通。我很年轻，没有社交经验，性格直率。与父母交流时，我不太了解。有时，这可能导致两方之间的关系不和谐，并间接影响学生。每当我遇到该领域的问题时，同组的老师将帮助我绕过这一领域，并教我与父母沟通的艺术。校领导还亲自与我沟通，以帮助我分享我的忧虑和解决问题，从而使我与父母之间的关系逐渐融洽。为达到两管齐下的目标，并利用共同的努力来教育学生。

班主任的工作很复杂，除了班级管理外，还要完成学校分配的许多任务，现在我已经从最初的忙碌到忙碌地应对，而不是将其视为负担，但作为您自己的经验，您可以从他们身上获得更多经验，并尽快成长。通过学校的工作，开展了一些活动，为此网络组织了网络课堂会议网络时代的新事物的实践过程就像玉功一山一样。时间紧张，任务繁重。现在是紧张审查期的结束。我克服了许多困难。从零学习开始，我在朋友的帮助下建立了自己的课堂网页。除了网络课堂会议的网络应用环境，在为自己做准备的同时，我们还应该组织对网络零接触和零理解的学生亲密接触网络。特别是在期末考试之后，孩子们放弃了放松，老师和学生使用了。在为课堂会议做充分准备的这段时间内，我们成功地承受了这项测试并完成了任务。不管它是否成功，对我和孩子们来说都是巨大的利益。

但总的来说，我认为我的班主任的工作不能令人满意，主要原因是我缺乏经验，缺乏班级管理方法，缺乏解决问题的智慧。在针对性方面个别学生的教育没有取得良好的效果。另外，班干部的作用还没有发挥出来，对学生的集体主义教育还没有到位，削弱了学生的集体观念。我记得在招聘会上，我曾发誓说国家有信心承担班主任的工作，但现在我真的投入工作，以发现班主任并不如我所想。冲突。尽管如此，我对未来仍然充满信心。我相信通过不断地从失败中寻找经验，然后在我不断攀升时积累经验，我肯定会有所收获。

（2）教学工作

我每五年参加一次汉语课的教学工作，同时承担Sipin和一年级科学的教学工作和技术普及主题。在我加入工作之前，我对新的课程改革一无所知。我所拥有的只是一些抽象的教学理论，以及我上学时老师使用的古老的教学方法和教学思想。在最初的教学中，我继续了旧的教学思想。当我多次听到讲座的反馈意见时，学校领导发现了问题并给予了指导。这也让我逐渐了解新的课程要求。青年教师学习小组的研究让我进入了新课程，从理论上接受了新课程的概念，并谦虚地向老老师求教。同时，该人才也尝试在实践中进行创新，将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断提高自我，到目前为止，已经取得了一定的进步。

在准备课程时，我认真准备并努力学习教材，同时准备教材和学生，努力设计激发学生兴趣并可以实际实施教学的计划目标，流利和特色的课堂教学计划奠定了基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程，也是最重要的环节。刚开始上课时，我总是觉得时间不够，说话也很慢，但是工作质量很差。一旦感到困惑，在学校领导和老师的指导下，我了解到我仍然必须从寻找提高课堂教学质量的理由开始，我发现自己的演讲中包含了所有内容，并且想灌输我对学生所知道的所有知识。意识到无论学生能否接受，重点都应该集中于重点，而不是急于成功；我在课堂上的语言罗word而缓慢，因此我尝试标准化和简化该语言，充分发挥学生的主观性，并表达返回学生的权利，鼓励学生积极思考，发现问题，解决问题的权利，营造平等和谐的课堂氛围，为学生提供充分的心理安全，使每个学生都有发言的机会，愿意自由表达意见，为此，我不遗余力地鼓励学习能力较差的学生说和听仔细听他们的演讲。经过长时间的练习，我惊喜地发现学生的口头表达能力比以前有了显着提高，特别是那些学习困难的学生，以前无法说句子的学生现在可以流畅地表达自己的观点，这让我很高兴。兴趣是最好的老师。我一直都相信这一点。我尝试激发学生对学习的兴趣，从导入到安排功课，从设计到娱乐，从我自己的角度出发，以自己年轻的活力感染学生，运用生动幽默的语言吸引学生，让他们爱上中文课，并把中文课当作一种美好的享受。我从汉语学习的重要性入手，让学生发现学习汉语带来的优势，使他们从心底认识到汉语的重要性，重视汉语学习，阅读教学就成了对乏味的分析。我发现了教师和学生的课文，并且一起讨论了问题。作为学生的学习伙伴，我通过适当的指导和指导为学生提供了充分发挥作用的空间。师生之间的合作越来越融洽，教学和谐有趣。我注重双重基础的实施，并至少每周坚持三遍无声写作，在处理新单词时，教给学生识字和解释技巧，并提前安排背诵。当发现班上有50名学生的拼音有缺陷时，我特别利用课堂上的时间为他们补充了拼音知识。在经过一段时间的训练之后，每次在无声写作中加上拼音，大多数学生都会对拼音的缺陷说再见，并取得了明显的成绩。我用对中国文化的热爱传授给我的学生，并开展了丰富多彩的语言活动。例如，值班监视器向每个人介绍了每个人积累的名言，这丰富了学生的语言积累，并发挥了作用。具有一定的教育意义；在上课前进行3分钟的讲座，将教师评价转换为学生的相互评价，为学生提供展示其勇气并提高其口头表达能力的空间；开展“我是小老师”活动，鼓励学生上讲台，激发学生参与的欲望。他们精心准备课程并耐心地解释。有些孩子甚至学会使用各种教学方法和智慧。他们的讲话生动活泼。小观众积极合作，气氛活跃。与小老师的合作，令我惊讶不已，并感到了危机。似乎不应低估儿童的潜力。在活动中，学生对语言学习产生了浓厚的兴趣，并逐渐渴望探索中国古典文化，历史，文学等，这为以后的学习奠定了基础。

针对学生作业差的问题，除了努力提高课堂教学质量外，我还采取了各种有效的措施措施。首先，严格要求写作，以便他们理解写作好角色可以终生使用。从很小的时候开始，不要害怕耽误时间，并以王希之的书法故事来鼓励他们。钢笔和收藏品以及使用钢笔的方法，使学生的话语发生了变化。此外，我在作业评估方面进行了改革和创新。一开始，我放弃了“优秀，优秀，合格，不合格”的作业评估方法，而使用“笑脸”作为评估方法。我认为这种评估方法非常人道，友善和友善，学生们感觉很新颖，希望得到。老师肯定地笑了笑，并用自己的话说：“我很期待这本作业书。我特别希望看到“笑脸”看到了，就好像我看到宋老师在微笑并鼓励我一样。我喜欢看宋老师。“微笑”。只要您拥有“笑脸”，新单词的功课要求就很灵活。可以减少下一次的工作量，从而大大提高了工作质量，然后，对于一些学生，尤其是学习困难的学生，他们的工作质量难以提高。坚持要为每个作业写评论。起初，我开始使用连续笔画进行评估。后来，一个无意识的小实验给了我启发。我决定用一时兴起的大写字母写评论，例如：“您想写得好吗？”“你进步了！” n，虽然不经意，但效果确实令人惊奇，并且大部分作业都随后模仿了我的注释笔记，它写在一张照片上。这次事故给了我灵感，所以我决定继续使用它。无论工作量有多大，我都坚持用正楷写评论为学生树立榜样。对于那些不知道如何在作业中纠正错误问题的学生，我要求他们在写完每个中文作业后进行自我检查，并根据笔迹，准确性，作业态度等对自己进行评分。目的是培养学生良好的学习习惯。该措施取得了良好的效果，操作质量得到提高。通过改革作业评估的实践，我尝到了成功的喜悦，并体验了教师创造性工作所带来的丰硕成果。原来，我认为作文教学只是一块肋骨，我无法碰到门道。刘校长的作文公开课使我意识到，学生们不明白写特定内容意味着什么。作为他们学习的指导，我不仅必须教它，而且还必须教他们为什么他们在探究过程中真正理解“具体”的含义。此外，他们还将作文指导纳入阅读教学中，并注意引导学生发现文本和阅读材料中的良好写作技巧，并将其应用于自己。在写作实践中，学生普遍提高了写作能力。在学期末，张洁以38分的成绩名列全校第一。不合格的人有4人，与上一学期的17人相比，可以说是进步了。

我将不断努力，继续为自己积累更多经验。当然，我在教学上仍然存在很多不足，例如在小组合作学习中研究的问题是否具有真正的价值，并且课堂教学仍然无法完全收回，也无法把握切入点。然后收回它。作文的教学甚至更加无味。这些是我未来奋斗的目标。在未来的教学实践中，他们将努力一一征服他们，并尽快提高他们的教学水平。

耕作，收割。在学期末，我的课程获得了100分的通过率和58分的极好成绩。全年的三个最高成绩占了我班的两个。最让我惊讶的是，成绩不好的学生张文全实际上获得了该成绩的第二名。告诉我，这是他在转账前给我的最好的礼物，我被它感动了，这是我真正想要的，无论我付出多少，都值得！

在工作和生活的这段时间内，我和我的学生们共同进步，共同成长。尽管这一过程很困难，但收入将终生使用。正是这片广阔的土地孕育了我。在今后的工作中，我将加倍努力，为巨大的腾飞贡献自己的力量！

[2020年度教师个人报告]相关文章：