数学六年级上册教学计划

2020-05-24 22:27:03 168

2020年，人民教育委员会制定了三年级数学的三个教学计划

时光飞逝，转眼间，为未来教学质量的不断提高，这也意味着我们必须准备开始编写教学计划。如何编写教学计划以帮助您的未来工作有效？以下是精心编制的2020年级六年级数学教学计划。欢迎分享。

人民版20201六年级数学教学计划

一，基本情况分析

我班上有32人，包括20个男孩和12个女孩。大多数学生可以从现有知识和经验中获得知识，对基础知识有扎实的掌握，并且具有一定的数学学习能力。绝大多数学生养成良好的学习习惯，可以积极参与课堂学习过程，可以充分利用自己的嘴，手和脑来表达自己的意见，听取和尊重他人的意见，并独立思考。但是，不乏基础知识差，对数学不感兴趣，对学习被动的人，不认真听课，作业不能按时完成，学习困难的个别学生。也有个别学生比较聪明，但不努力学习且成绩较低。

二，教科书分析：

这本教科书包括位置，分数乘法，分数除法，圆，百分比，统计，数学广角和总复习八个单元的知识。其中，分数乘法和除法，圆和百分比是本教材的主要教学内容。

3.教学目标

1.理解分数乘法和除法的含义，掌握分数乘法和除法的计算方法，并更熟练地计算简单分数乘法，除法将是四个分数的简单混合运算。

2.理解倒数的含义并掌握找到倒数的方法。

3.了解比率的含义和性质，寻求比率并简化比率，并解决有关比率的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，并用指南针画一个圆；探索并掌握圆的周长和面积的公式，可以正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步了解轴对称图形；可以使用平移，轴对称和旋转来设计简单的图案。

6.能够用几对来表达在方格纸上的位置，并实现坐标的想法。

7.了解百分比的含义，并更熟练地进行百分比计算，可以解决与百分比有关的简单实际问题。

8.识别扇形统计图，并可以根据需要选择适当的统计图来表示数据。

9.体验从现实生活中发现问题，提出问题和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，并初步形成使用数学知识解决问题的能力。

10.解决问题的经验策略的多样性以及使用假设的数学思维方法解决问题和感受到数学魅力的有效性。形成一种在生活中发现数学的感觉，并初步形成观察，分析和推理的能力。

11.体验学习数学的乐趣，增加对学习数学的兴趣，并树立对学习数学的信心。

12.养成认真工作和整洁写作的良好习惯。

四，教学重点：分数乘法和除法，圆，百分比。

V.教学困难：分数乘法和除法，圆，百分比。

VI。教学措施：

1.改变教学方法。在教学中，我们必须将强调结论的教学转变为强调过程，知识生成和形成过程的教学，并指导学生进行探索和发现。

2.在课堂上，让学生多做动手，互相交流，充分发挥学生的主动性，培养学生的创新意识和实践能力。

3.在教学中，采用开放式教学来扩展学生的知识，并且通过多种解决方案，多种变化，多种问题，多种编辑等方式交流知识。培养学生适应能力的内在联系。

4.演习的安排应从浅到深，以反映等级制度。不同的学生应该有不同的要求和练习，并且应该为优生学和学习困难的学生提供指导。

5.培养低年级学生的自信心，如何宽容和减少对低年级学生的指责。实现三个心：真诚，爱心和耐心。

6.注意与家庭的联系。

VII。教学进度：

单位：

位置... 2课时

两个单位：小数乘法

1，小数乘法............. 6课时

2，解决问题.............. 4课时

3.承认倒计时.............. 1个课时

4.排序和复习...... ..... 1个课时

三单位：小数除法

1，小数除法..... 5课时

2.解决问题的方法..... ... 3课时

3，比例和比例的应用....... 4课时

4.整理和复习........ ... 1学时

四个单元：圈

1，理解圈............ 2学时

2。圆的圆周........ 3个课时

3.圆的面积........ 3个课时

4.精加工和复习... 1课时

五个单位：百分比

1，百分比的含义和书写方式... 1课时

2，百分比和小数十进制的相互化..... .... 3学时

3，解决百分比问题……...... 9学时

4，整理和复习…….. .. 1学时

六个模块：统计

1，扇形统计图............ 1学时

2 ，合理的存款..... 1学时

七个单元：数学广角.............. 1学时

八个单元：总计复习.............. 4课时

2020年人民教育版数学六年级数学教学计划2

一，基础学生情况

这学期我在六年级的3年级和（4）两个班级教授数学，共有99名学生。从新课程的角度来看，班上的学生人数相对较多。他们可以从一年级升入六年级，因此他们对学生的情况有很好的了解。大多数学生对数学学习更加热衷，可以根据现有的知识和经验来获取知识，抽象思维的水平在一定程度上得到了发展。基本知识比较扎实，具有一定的数学学习能力。在课堂上，大多数学生可以积极参与学习过程，并具有观察，分析，自学，表达，操作以及与他人合作的一般能力。在小组合作中，学生会交流和合作，但是独立探索的能力并不高。但是，有些学生的基础知识很差，在课堂上听不认真，不能独立完成学习任务，需要老师的监督和指导。其他人则更为严重，但解决问题的能力较弱。他们只能掌握一些基本知识，转弯一点时就会茫然。这学期的重点是集中于教学困难的学生。在教学中，面对所有学生，创建一个快乐的情境教学，以激发他们的学习动力并进入最佳学习动力。

第二，教科书的内容

该教科书包括以下内容：分数乘法，位置和方向，分数除法，比率，圆，百分比，风扇统计，数学广角和总复习。其中，分数乘法和除法，比率，圆，百分比等是本教材的重点教学内容；以及两次数学综合应用实践活动，让学生进一步体验数学的探索乐趣和实际应用，感受数学的乐趣，培养学生的数学应用意识和实践能力。

关于数字和代数，教科书安排了四个单位：分数乘法，分数除法，比率和百分比。分数乘法和除法的教学基于对整数和小数的计算的研究，并提高了学生计算四个数学分数的能力以及解决分数的实际问题的能力。 Bi的知识是在学习除法，分数等知识的基础上进行教授的。Bi在生活中被广泛使用，同时它也是学习诸如pi，百分比和比率之类的知识的基础。百分比在现实生活中被广泛使用。了解百分比的含义并掌握百分比的计算方法将解决与百分比有关的简单实际问题。它们是学生应具备的基本数学能力。

关于图形和几何，教科书安排了两个单元：位置和方向以及圆。通过丰富而逼真的数学活动，让学生经历数学的初步学习，理解和学习表达方向和距离的位置；通过曲线图-圆的特性以及相关知识的探索和学习，初步了解曲线图的研究基本方法，以促进学生空间概念的进一步发展。

在统计学中，教材是布置扇形统计图。在先前对条形图和折线图的研究的基础上，学习理解扇形图，理解扇形图的特征，进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，并发展统计概念。

在数学问题解决中，教材结合了分数，比率，百分比，圆，统计等的乘法和除法知识。该教学使用所学的知识来解决生活中的简单问题，训练学生发现问题并提出问题，具有分析和解决问题的能力。

在数学思维方面，除了结合分数，比率，百分比，圆，统计等的乘法和除法知识外，教材还使学生可以体验，理解和掌握归纳法，类比法，演绎推理，思想转变，除了结合数字和形状的思维方法，统计思想等，还安排了“数学广角”的教学内容，指导学生理解和掌握数字的组合形状，归纳，演绎推理以及通过观察，猜测和推理等活动进行的限制。思想，体验使用数学思维方法解决问题和发展学生的“四种能力”的有效性和优越性。

3.教学目标：

1.理解分数乘法和除法的含义，掌握分数乘法和除法的计算方法，并熟练计算简单分数乘法除法将是四个分数的简单混合运算。

2.理解倒数的含义并掌握找到倒数的方法。

3.了解比率的含义和性质，寻求比率并简化比率，并解决有关比率的简单实际问题。

4.掌握圆的特征并用指南针画一个圆；探索并掌握圆的周长和面积的公式，可以正确计算圆的周长和面积并解决相关的实际问题。

5.可以使用方向和距离来表示位置，并实现坐标的思想。

6.了解百分比的含义，并更熟练地计算百分比，这可以解决与百分比有关的简单实际问题。

7.识别扇形统计图，并根据需要选择适当的统计图来表示数据。

8.经验来自现实生活提出问题，提出问题和解决问题的过程，理解数学在日常生活中的作用，并初步形成使用数学知识解决问题的综合能力。

9.体验解决问题策略的多样性，并通过结合数字和形状的数学思想来体验解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成在生活中发现数学的意识，并初步形成观察，分析和推理能力。

10.体验学习数学的乐趣，增加对学习数学的兴趣，并树立对学习数学的信心。

11.培养认真工作和整洁写作的良好习惯。

四，教学难度：

教学重点：

1.分数乘法和除法，比率，圆，百分比等本卷中的教科书''S主要教学内容。

2.促进学生空间概念的发展，并初步培养数学思想和解决问题的方法。

教学困难：

1.理解分数乘法的含义，更熟练地计算简单的分数乘法和除法，并执行简单的四点混合算术。

2.使学生了解乘法，除法和百分比应用问题之间的定量关系，并会灵活地解决问题。

3.通过数字和形式的结合来分析思维问题，从而感知到数字和形式相结合的想法，并体验极端的思维。

五，教具的准备

多个圆形硬纸板，圆规，解释圆形面积计算公式的工具，媒体课件，投影仪。

VI。教学措施

1.充分利用多媒体课件和网络资源等现代教学方法，提高课堂教学的直观性和生动性，为提高教学质量打下基础。

2.激发学生的学习热情，提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在独立探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法丰富的数学活动经验。

3.认真准备课程，学习教材，使课堂教学变得简单。加强操作和直观教学，发展空间观念。

4.日常练习和家庭作业针对性强，根据自己的能力教给低年级学生和优秀学生。

5.掌握单元检测并保持单元示教良好。

6.借助线形图等数字和形状的组合，帮助学生分析定量关系，提高分析和解决问题的能力。注意用方程来解决更复杂的分数来解决问题，这很困难。

7.与学生更多地交流，以了解学生思想的动态；以学习为目的教育学生，纠正他们的学习态度，掌握课堂作业的质量，树立良好的学习态度。

8.充分利用学生熟悉，感兴趣并具有实际意义的材料来吸引让学生积极参加各种数学活动，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

9.加大对优秀和贫困学生的培训力度，鼓励学生在学习过程中竞争，使不同的学生获得不同的发展，更多地关注成绩不佳的学生，在课堂上提出更多的问题并付费多关注课堂。这样他们就可以进一步树立对学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

七，最后20％的学生支持措施

20％的班级学生学习成绩差，对学习失去信心，对学习缺乏专注上课的能力和接受能力不强，对学习不感兴趣，完成家庭作业的速度慢，素质低。几个成绩欠佳的父母太忙了，无法照顾孩子的学习，导致学生嬉戏，懒惰，活跃并且学习不好。几位成绩不佳的人和爷爷奶奶住在一起。由于爷爷和奶奶年纪太大，识字能力差，因此他们无法敦促孩子学习，这会导致不良的学习习惯。

在以上分析的基础上，制定了以下措施来改造后进生：

1.为学生做更多的思想工作，注重细节，从小事做起，逐步培养学生良好的学习习惯和学习态度。

2.制定适合学生实际情况的辅导计划，并根据计划安排辅导工作和休息时间。

3.根据学生的个体差异，掌握知识建设和能力训练的指导。

4.帮助学生补充知识和能力的不足，并培养对学习数学的兴趣。

5.使用科学合理的评估语言来激励学生感到成功并获得学习的信心。

6.建立辅导合作小组，做好辅导工作。

7.与父母更多地交流，一起教育学生。

2020年人民教育版数学六年级数学第3册教学计划3

首先，指导思想

以学校为中心以工作为指导，新的本课程的理念是围绕教学办公室的工作计划进行指导，我们的六年级教学和研究团队将在本学期加强教学和研究小组的建设，以继续努力创建优秀的教研组作为动力，总结经验，发挥优势，改善不足，加强教研改革，继续探索课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高师资力量专业的理论水平和教学实践能力，在工作中追求“精细”，同时减轻教学负担和提高教学质量，使每个学生和谐发展人格的发展可以顺利完成数学小学阶段的ematics学习任务，并更好地适应中学学习。

2.工作目标

1.掌握理论学习，组织教师学习教科书和教具，梳理教科书的知识体系，知识要点和评价要点。意识到课程标准的精神，促进有效的课堂教学。

2.增强教学研究团队的团队意图意识和合作意识，以实现真正的资源共享，并获得更好的同伴协助。

3.加强对教师行为的管理，通过理论研究，备课，听课和对教研组的评估，自觉执行学校的有关规章制度。教学研究小组将付诸实践并深入课堂教学研究，特别是学生作业的分配和纠正，应认真，细致，规范。为了取得质量上的突破，有必要及时采取补救措施。

4.在学生中开展各种学习竞赛活动，以激发学生对学习数学的兴趣，增强数学生活体验，促进学生个性的和谐发展。

5.继续加强学科研究，认真撰写案例和论文，组建学习型专业教师队伍。

6.积极配合学校工作，认真执行各项任务，鼓励教师积极参加各种培训活动。

7.力争在年终学生的数学期末通过率达到97％以上，而优生率则达到80％以上。

III。主要工作和措施

1.常规教学和研究：每位老师都认真学习六年级对教材，教具和新课程标准的要求。这些要求可以综合起来，指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生的发展。

2.有效的课堂教学研究：认真撰写每月两次的教学反思，及时记录课堂中的每一点经验，积累教学思想和见解，为提高教学水平和理论水平打下基础。

3.作业设计研究：提高作业设计的质量，努力将作业和课堂培训要点有机地结合起来，以达到巩固课堂教学的效果。作业的设计应更加灵活，准确，生动和实用。也就是说，操作少而精确，避免了机器的无效劳动；操作设计灵活多变，训练基础和能力；操作设计有效，性能确实得到改善。

4.对主题的研究：对于您正在研究的主题，您必须在实践中进行研究，在任何地方进行研究，认真记录自己的一点收获，并在学习过程中不断提高自己研究教学方法以提高您的业务水平。加强复习班的学习，4月底开设两个复习班。

5.学习习惯的研究：特别注意在课堂上认真听讲，按时完成作业和仔细计算的习惯。应经常反复采取实践措施，为学生的可持续发展打下坚实的基础。

6.培训和补充贫困人口的研究：教学和研究团队准备了一些练习来传递特殊知识，以帮助教师了解学生的各种知识类型，并有针对性地进行补充。穷人。

7.力争获得“优秀教学研究团队”的称号。鼓励教师积极参与出版物“教育时空”。在此期间，努力在“教育时空”和各级期刊上发表更多论文和案例文章。

四，工作重点：

1.加强日常教学研究，指导自身的教学工作，促进师生的发展。

2.通过有效的课堂教学研究，提高教学质量，促进教师综合素质的提高。

3.做好“修优补贫”工作，全面提高学生素质。

4.加强对该主题的研究。

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