40秒改一篇作文！阅卷老师在看什么？把这些地方写好，你离满分作文就不远了！

2020-08-19 17:40:02 63

汉语考试（zkyw100）

在高中毕业论文写作中，

平均得分每篇文章的时间

约为40秒。

你的600-800字组成

由老师标记

类型标签，第二和第三。

在如此短的时间内，

老师们如何判断论文？

过程1：看长度

首先，一篇文章得到了手，作为得分老师将首先看看书的长度。如果文字的长度达不到标准，那么毫无疑问你的作文成绩不会很高，因为老师会觉得你无话可说，说不出来。

流程2：查看标题

，然后是标题，如果是是一个规则对于一个好主题，这个链接将被保存。如果它是一个自制的主题，并且你的标题是新颖和独特的，那么你的作品的第一印象就是一种文字。

过程3：观察问题

接下来，教师的眼睛将在第一段中找到。要找什么？找你有问题！看看开头是否短而有吸引力。如果你在开头写了很长时间，毫无疑问。完成后，您将进入第二类。在这个时候，老师不会认为你不在这个问题上。他会继续观看。当然，如果你从一个好问题开始，并且有一些小而有吸引力的部分，那么，你仍然在课堂上。

过程4：看结尾

然后，老师会继续往下看吗？不，在这个时候，老师会很快将目光投向最后。在最后一段中，您将指出，汇总，升华并分成段落。好吧，如果开始和结束都很好，恭喜你，你的作文至少属于第二类。 。如果你最后写了一堆木锉，感觉不是重点，只是为了堆积单词的数量，而你一开始就没有问题，那么你可以确定教师的得分已进入十秒倒数。可能有三种类型的文本甚至四种类型的文本。

过程5：看段

最后，看看开头和你现在开始阅读这篇文章吗？还没有。此时，教师将查看整个卷并查看您的细分。如果你有明确的细分和拼凑，那么你将为自己添加一些点。如果你没有片段，你可以在中间写很多。老师的印象是组织不清晰，结构有问题。

在一般判断时，作文是好还是不好，老师的预判分数全部都是，然后下来看你的文字。如果是叙事，你描述生动细腻，把握人物的特征，运用修辞手法;如果它是一篇论文，你有一个明确的逻辑，并有意识地使用各种论证方法，那么你的作文就是一种文本。扣除金额取决于你是否可以投票给老师。这是主观的，但差异不会太大。

评分教师评分的六个标准

标准1：标题可见一瞥与主题相关

如果论文是自称，那么论文的第一个原则就是主题，即主题或主题，第二是简洁和创新。还有文学才华。

标准2：第一段和最后一段最好点

形式是多样的，你可以指出完整的主题（或主题，标题），你也可以指出主题的关键词，你也可以稍微改变主题但保留其关键词。

窗外的雨，下不停的淅沥，我原本平静的心，一阵涟漪。我不禁想起我小时候住在外国家庭的日子，我记得祖父和我一起度过的快乐时光。

如果第一段较长，则该点的最佳位置在该段的最后一句中。因为第一句有时会让人觉得肤浅，所以段落中的点不容易让老师看到，而最后一句话，无论是前面的铺路，还是容易引起注意，所以它是最好的位置。话题。

例如，作品“A Landscape”的第一段是一句话：“母亲被解雇了”。它没有问题，但最后一段的标题是：

人们常说世界上有一本永远不会被写的书，即母爱。如果世界上有一个最美丽的风景，那就没有别的了，这是母爱！

当然，问题不仅可以在开始或结束时进行，也可以在中间进行，因此它可以始终处于紧密结合的主题状态。

标准3：最好分成五到六段

老师不喜欢第一段而最后一段，中间的一大段“孕妇肚子”分割不喜欢“三角”分割两三行。

第一个短段可以快速输入标题，短段只能突出主题;中间的七八行是一个段落，因为这么长的段落可以更完整地描述一件事。

当然，它不可能是绝对的。在写作过程中，在文本中间的两个大段之间插入一个或两个中介语，并将它们分成段，有时会给予灵活性。而且感觉顺畅。

标准4：长度超过指定的字数200这个词是合适的

例如，标题要求“不少于600个单词”，那么候选人不仅要写600个单词，而且要写一个或两个以上直观地说，在答案纸上的“600字”标记下写下四到八行。

如果字符数没有达到底线，则扣除点绝对不仅“每50个字扣1分”;如果单词的数量刚刚达到底线，那么也会给人一种“挤牙膏，化妆的感觉”的字数“;超出底线的一两百字会给人一种饱满感。

当然，作文不必太长，也没必要写答题纸的最后一行。写得太长会花费很多宝贵的时间，导致没有足够的时间来回顾以前的答案，并且在视觉上给人一种过于饱满且没有回旋余地的压迫感。

标准5：要写的事情他们在这个问题上的实际经验

例如，一位东莞候选人撰写了一篇关于欧洲国家的故事，撰写了祖国西北边境的故事，撰写了几千年前发生的某个王朝的故事，写了一个大学生在工作场所的挫折，将给标记老师一种感觉 - 这是我在杂志中复制它的故事。

中学考试作文的选择实际上非常简单。它基本上以“我”为中心，而“我”活动作为绘制圆的半径，能够作为初中生脱颖而出。我“观察和感受现实生活。”

当然，写“我”并不意味着“我”所经历的所有事情都可以写成，并不是要在本地写出来，而是要做出选择，转型和重组。写下来。

这不是“伪造”，因为写作（不包括新闻报道）一直是“源于生活而非生活”。经过艺术处理，人物更生动，故事更生动，作品主题更加深刻。

标准6：目的是明确和正确

教学大纲和评分标准要求“明晰”。但“什么立法意图”没有限制，但要求候选人真诚的感受，写出自己独特和真实的经验。

这是否意味着你可以写，只要它是真的？不，毕竟，这是考试选拔考试，因此，写作颂扬生活中的美丽，促进社会公认的道德规范和价值观的基调。

用文章来发泄他们对现实的不满，蔑视教育制度，不喜欢父母和教师，或者在文本中追求兴奋，贪婪和逃避。对防守的责任，得分会很低。

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