大班数学教案《数字宝宝找邻居》
2020-04-27 15:30:03 284
大班数学课“ Number Baby找到邻居” 1
【设计意图】
大班儿童已经有了数字的概念经过初步了解后，孩子学会了10位数以内的数字后，为了让孩子更熟练地知道相似的数字，以便孩子知道每个数字都有相邻的数字宝贝，让孩子告诉每个数字的数学知识，两个相邻数字中的1个或更少。因此，本节中的教学活动设计主要基于游戏。通过游戏，引导孩子们在“玩耍的”中学里玩数字游戏，在“有趣的”中学里玩数字游戏，在“ le”中学里玩游戏，并在“比赛”中增加勇气，通过趣味游戏刺激孩子们的学习。对数学的兴趣将无聊的数学知识带入游戏中，并培养了孩子在游戏中的合作意识和能力。
【活动目标】
1.让孩子们知道每个数字都有相邻数字的概念，并掌握10内整数的相邻数字。
2.通过游戏培养孩子对数学的兴趣，并通过游戏互动来学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的乐趣。
3.激发孩子对学习的兴趣，体验数学活动的乐趣，并感受到小组活动的乐趣。
4.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
【活动准备】
1、1-10数字卡。
2.动物房图片，小动物图片（小狗，小猫，兔子，猴子，狐狸）
3.空纸箱。
[活动过程]
1.老师谈话介绍：
（1）在风景秀丽的树林中，一条小河缓缓流过树林旁美丽的建筑，那里有许多小动物。让我们看看里面住着谁，好吗？
老师展示了小型动物建筑的照片，它们是：小狗（一楼），小猫（二楼），兔子（三楼），猴子（四楼），狐狸（五楼），谁能分辨这些小动物。谁是邻居？
（2）孩子们都知道小动物的邻居是谁，所以请看看您的邻居是谁。幼儿互动，老师观察。
（3）老师：我们的孩子都有邻居，数字婴儿也想找到邻居。你想帮他吗？让我们看看他们的邻居！
（4）老师出示1 ----- 10数字卡，让孩子们知道任何数字都有相邻的关系（多1和少1）
（5）老师拿走如果10个内存中有3张相邻的数字卡，请让孩子们排队以输入3个数字以引导他们。
2.游戏开始
游戏一：找朋友
年轻孩子们排队使用1--10数字卡后，老师带孩子们说出孩子们的歌曲：
婴儿和婴儿转身，婴儿和婴儿的表情，
左看，右看，确实有很多朋友，
您有几个朋友？请尽快告诉我。
幼儿大声告诉彼此，他们有多少个朋友？幼儿可以交换数字卡并反复玩几次，以进一步了解相邻数字的排列。
游戏2：触摸彩票
孩子们触摸装有1-9个数字卡的盒子，抽出一个数字，然后说出它的相邻数字，正确的数字是可以奖励。 （奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。
游戏3：找到朋友
为每个孩子发行1至10的数字卡，放在桌子上，老师拿出任意数字，请让孩子们找到与其相邻的数字出来看看哪个孩子反应最快。
【活动扩展】
在科学区内放置1到10张不同颜色的数字卡和球，以便孩子们可以进一步探索10个数字内的相邻数字。
[教学反思]
因为游戏贯穿于整个教学活动，因此孩子是整个活动的主体，调动了孩子的学习热情并且孩子对学习的兴趣很强。通过观察幼儿的游戏过程，发现幼儿了解相邻数字的关系，在游戏中体验了合作的喜悦，并培养了幼儿的合作意识和合作能力。
小百科全书：邻居，是指其住所或住所与另一人的住所或住所接近或相邻的人；居住在另一个人内或隔壁的人。
大班数学教学计划“让婴儿找到邻居” 2
设计意图：
“幼儿园指导纲要”指出，我们应该“引导幼儿结合并利用生活经验，感受科学为生活带来的便利，并对科学产生兴趣。“在本次活动中，我指导幼儿通过生活经验来了解“邻居”，并通过邻居来吸引邻居。在解决问题的过程中，用数学思维帮助孩子理解10个数字以内的相邻数字，并发展他们的思维能力。并鼓励幼儿参加活动，通过游戏的形式表达他们的探索过程和探索结果，通过发展孩子的逻辑思维能力和语言表达能力，体验成功的喜悦。
活动目标：
1.让幼儿感知邻居的数量，并知道如何在10以内找到邻居的数量。
2通过游戏活动，您可以找到10个3.附近的数字。培养孩子对数学活动的兴趣，使孩子们可以在活动中获得成功的喜悦。
活动准备
1.教具准备：1-10张数字卡，PPT课件。
2。准备学习工具：带有1-10张数字卡的纸箱。
活动过程
首先，谈话介绍
1.在美丽的森林王国，有许多可爱的小动物，城市里有一座美丽的城堡，有三个动物朋友，猜猜他们是谁？
2.（播放PPT）让我们一起看看他们是谁？
3.孩子们都知道他们是谁（小狗，兔子和猴子），谁是小动物的邻居，所以请找出自己的邻居是谁？
其次，知道邻居号。
1.通过寻找小动物和儿童的邻居，尝试找到“数字婴儿”的邻居。 （显示PPT数字婴儿）。2.示例：找到3个，7个“邻居”。
例如，让孩子知道数字的相邻数字是少1且比大1的数字。
3.唱孩子们的歌《寻找朋友》，让孩子们找到邻居。
第三，玩游戏寻找“邻居”
1.游戏一：触摸彩票以找到“邻居”，其中一个孩子与2 -9触摸框中的一个框，然后抽出一张数字卡，然后大声说出其邻居，正确的数字将赢得奖品。继续以不同的方式查找相邻的数字。
2.游戏2：填写表格以查找“邻居”，并向每个孩子发送一个列表，请在中间写下“邻居”的编号。
第四，活动摘要
今天，我们帮助数字婴儿找到了邻居，并知道了相邻的数字是多少（也就是说，它比它大1）和比它小的1）。该数字是其相邻数字）。数字婴儿非常快乐，孩子们快乐吗？今天，孩子们做的很棒！回家后，测试他们的父母，看看他们是否知道邻居的数量。再见，孩子们！
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