《胡说歌》幼儿园大班音乐教案
2020-09-26 13:10:36 50
活动目标：
1，学会唱歌“ Nutsong”，并感受这首歌中有趣而荒谬的含义。
2，在现有经验的基础上，大胆想象违反常识的有趣事物，并模仿歌词。
3.可以演唱准确的音调，清晰表达单词，并在小组成员面前大胆唱歌。
4.通过音乐活动培养幼儿的想象力，口头表达和身体表现。
活动准备：
小丑的照片，小丑的帽子，几张红盘，一双袜子，一副手套
活动过程：
首先，感受歌曲的节奏，并产生学习的欲望和兴趣。
表演小丑画：这是谁？哪个最有趣？为什么？
老师有节奏地阅读歌词，孩子们体验了歌词的节奏和滑稽可笑的歌词。
二十二，学会唱歌。
老师演唱了完整的示范。问题：孩子们，您听到了什么？ （你把袜子放在耳朵上，哎呀，哎呀！）老师在哪里说“哎呀”？你在哪里说“嘿”？ （孩子可能会说不完整）-听老师讲，再次唱歌：让孩子仔细听，知道歌曲中“哎呀”和“哎呀”这两个衬里词的位置，以便幼儿注意老师“手势，他们的手伸出来。 “哎呀”，手就是“你”。
观察老师的手势，学习唱歌，指导和唱歌的有趣含义。
三，模仿歌词，并唱歌。
学习模仿衬里的单词：老师扮演一个小丑，模仿不同的滑稽声音唱歌。
在学习模仿衬词的基础上，引导孩子根据滑稽的表情学习模仿歌词。
（1）老师把袜子放在他的手上，让孩子们根据滑稽的表情唱歌。
（2）要求幼儿表演袜子很有趣。
（3）袜子以外的表演：教师可以向孩子们借东西，做一些有趣的动作，让孩子模仿。
让孩子们同时学习模仿歌词和衬砌单词。
（1）要求多位老师用不同的事情做有趣的事情，并发出不同的有趣声音，然后孩子们分别模仿它们。
（2）让孩子们用自己的身体做些滑稽的表情，孩子们将根据彼此的滑稽表情模仿歌词。
活动反映：
