初升高 ｜初高中语文知识衔接之作文篇

2020-08-18 07:10:00 100

[知识 知识收敛

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试验点的解释

1 真诚地表达你的独特感受和真实体验。

2 。从多个角度观察生活，发现丰富生活，捕捉事物的特征，寻求创造性的表达。

3 。根据表达的中心，选择合适的表达方式合理安排细节和详细信息楚表达了他的意思。使用联想和想象力来丰富表达的内容。

4 。写叙述，做具体的内容;写简单的解释性文本，说清楚;写简单的论证文章，尽量证明其合理性;根据生活需要写日常应用。

5 。它可以从文章中提取主要信息并制作缩写;它可以根据文章的内部联系及其合理的想象来扩展和继续;它可以改变文章的风格或表达并重写它。

6 。具有独立完成的意识，注重收集材料，构思，起草，修改和处理的过程。

7 。养成修改自己构图的习惯。修改它时，您可以使用语言和语法来学习常识。可以与他人交换意见，并相互评估 分享感受和交流见解。

8 。正确使用常用的标点符号。

方法摘要

I.考试技巧 ]]

检查问题，你应该逐一阅读问题，仔细理解问题的含义，掌握标题，明确界定要求，并展示论文主题的中心。全面审查隐含的范围和类型特征。考试是写一篇好文章的第一步。如果你只是急于扫描问题并急于写笔，很容易出现偏离主题的问题而不是。以下是一些需要回顾的问题：

1 。强调暗示性文本和所需文本

命题构成在生命过程中，为了减少考试的难度，经常添加一些文字，这种暗示性文本通常会给候选人或多或少的方向和内容。因此，在回顾问题时，应注意研究提示。此外，论文要求应逐一阅读。例如，（ 2010 ·广东省）的论文题目显然需要叙述，但候选人撰写的许多文章都不是叙述，这是由于没有看到该主题的要求而导致的严重错误。

2 。清除关键词

命题组合的标题有一个或多个关键词。考试的第一步是彻底理解这个词的真正含义。清除文章的主体和重点，为后一种想法做准备。

3 。检查修饰语的定义和要求

“大多数”“也”“更多”，“返回”等 标题中出现的修饰符不是可选的，但反映了某些要求，有时可忽略不计“陷阱”。

其次，故意技巧

“思想”是作者在文章中思想，感受和意图的集中体现。确立文章的主题（中心思维）。思想和情感是文章的灵魂和血肉。文章的好意是其成功的关键 。

（1）意图的基本要求

1 。追求高端的意图

本文的构思必须首先确保健康，这是撰写文章的最低要求。所谓的“健康”意味着文章的主题应符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，反映积极健康的思想。这不是一个单一的ed，unbiased，not grey，并且没有低级别的吸引力。接受教育，鼓舞和鼓励。

“追求高与高”意味着你可以通过这种现象看到本质，你可以找到生活中不容易找到的东西，特别是那些可以挖掘的东西从生活中的小事做起。笔中没有任何东西。如：小草可以写出生活的自我完善，野花可以写出一种不知名的生命绽放，一种误解可以写出老师的深刻期待......

2 。这个想法必须清晰，重点突出

才能确定中心思想。无论风景，外观，叙事还是人，只要一篇文章形成，它就必须有一个清晰的中心，而且不能含糊不清。换句话说，一篇文章只能有一个中心，而不是多个中心或没有中心。

例如，一位同学在“街景点”一文中写了两个表演杂技的孩子。首先，逐一介绍该计划的内容，并撰写旁观者。掌声，结束于表达你的快乐。这样的文章就像一个流水账，记录了街道，根本没有明确的目的。这是没有中心的表现。如果你专注于两个表演杂技的孩子，强调他们年轻瘦弱，并且他们正在执行困难和危险的课程，他们就不能接受应该接受教育的应得的教育。表达自己的同情和焦虑，文章的意图（中心）是清楚的。

3 。追求深刻

“深层”的意图是能够通过事物现象探索其内在本质，思考对生命有意义和有价值的事物。社会。它可以进一步了解普通人，给人以灵感。

例如，“记住一个体育课”的学生中的一个记录了他们参加 800 米跑步测试，最后两百米无法控制，但想到了最后的体育表现，为了判断“三好学生”，为了参加高考，加油和战斗，最后终于打败了自我，胜利到了尽头。文章反复强调“三好学生”和“高考”，给人一种“功利主义”感。这样，意图并不深刻。如果“为三个好学生，为高中入学”的内容被删除，并且主题被确立为“自我超越自我”，那么文章就更加深刻。

（2）意图的方法和技巧

1 。要看大局

，要使文章站得很高，只需 这还不够。在分析问题的基础上，我们可以大大转变，引导思想更深入，为自己找到合适的切入点。

例如，在“人人总是在学习”的文章中，一位候选人长时间用茶壶泡茶，里面很长。酿造的茶每天都有香气现象。 深思熟虑，最后明白“只有多年来已经香味浓郁的锅才能制作出美味爽口的茶。”来实话。在具体而生动的叙事中，文章突出了“学习和关注一切”这一主题的基调，使这一理念自然优越。

2 。平原中间

（ 1 ）“旧瓶装新酒。”为了回应人们习惯的事物，想法和想法，他们将从新的角度提出新的想法和见解。

（ 2 ）“反弹”。也就是说，使用反向思维，从相反的方面，提出了传统和世俗的不同观点，分析事物，用新的眼睛和新的想法评价事物。例如，人们往往对失败，挫折，艰辛等感到不满，甚至厌恶他们，所以他们可以改变他们的意图：珍惜失败，珍惜挫折，珍惜艰辛。

（ 3 ）关注时代。关注社会现实，关注时代热点，如帮助弱势群体的观点和环境污染的观点等，包括他们对材料的独特经验，见解和评价。

3 。深入挖掘

以加深理解，要求作者对事物的理解不能停留在表面，我们必须努力发现内在的内容。事情，我们必须把相关材料思考在一个大的背景下，探索其社会意义，善于把握事物之间的内在关系，并提炼出一个深刻的主题。这种思维方式需要我们以全面而非片面的方式看问题，而不是孤立地看待问题，而是开发而不是静态地看待它们。在这个时候，文章的目的通常不仅仅是回答“是什么，有什么”的问题，而是表达他们对“为什么，如何去做”的看法。

事实上，许多深刻的真理常常隐藏在平凡的生活中，等待我们去发现。我们必须善于深入挖掘叙事的微不足道的事物，探索人性中最重要的事物或最闪亮的精神世界，并从普通的琐碎事物中挖掘出有趣的情感。

III。结构技巧

由于考试的构成主要是叙事，因此我们以叙事为例来分析叙事的基本结构。

1 。简化结构 [源 ： 学科网络 ZXXK]

句法结构是根据事件发生，发展，高潮和结束的基本过程来安排文章的结构。这是检查组合物中最常见的结构方法。对我们来说，这种结构最容易产生 。目前的问题是：

（ 1 ）文本开头没有变化

我们通常习惯将作文材料中的暗示性文本称为文章的开头，这引起了很多相似之处。这种情况既不新颖也不具吸引力，给标记教师造成严重的视觉疲劳，从而影响分数。因此，我们需要培养更难以开始的方式，并具有创造性和吸引力。如：

1首先总结事件的主要内容，然后用穿插的方式解释事件发生的方式（“行走”）。

2直接掌握事件的核心内容，然后围绕核心内容（“羚羊木雕”）发起事件。 [ Source ： 主题网络 ]

3直接解释事件的原因，然后描述主要事件（“秋天的失踪”）。

4准确地解释事件发生导致重要事件的方式（“重塑生活”）。

5特写镜头的特写镜头。

如果我们擅长研究教科书中典型音节叙事的开头，并善于借鉴它，那么我们就可以轻松地创作出“豹头” ”。

（ 2 ）材料处理不详细

这是全部一般结构有问题。为什么我的大多数同学都没有得到妥善处理？首先，在笔写之前，缺乏主题意识很少考虑角色的性格或情感;其次，不知道选择哪些细节作为文章描述的重点;再次，缺乏感知生活细节的能力。在感性能力的培养中，我们应该尝试从我们最熟悉的生活场景中找到感人的细节，并从着名的着名文章中汲取较少的东西，因为许多名人都有很长的生命，不能与评论者产生共鸣。

（ 3 ）无波的情节排列

图有些波浪是生动地写作叙事的关键。它们体现在叙事概念中，主要写出两条变化线，并将最简单的生活材料写成扭曲和生动的。

研究经典文本，如“行走”，“后视图”，“藤野先生”等。不难发现它们全部有以下主要组成部分：活动的背景;改变情节线;随情节变化而变化的情绪线;论证，感觉和升华文章主题。情节线和情感线的设计是本文的重点。

（ 4 ）终点无深度

考场中的三种文本和四种文本，最常见的现象是事件是写的，没有提到事件的情绪。有些文章反映了这一事件，但它们并不够深入而且没有到位。根本原因是缺乏思想积累和缺乏反思生活现象的能力。针对这种情况，我们必须开展思想水平的提高培训。除了 之外，还有另一个原因是时间不到位。当描述细节时，应该反映的角色的情绪不会突出显示，并且感觉不能以自然的方式表达。

2 。闪回结构

是一种排练结构，其中物品的结构首先根据事件的结果排列，然后发生，发展，高潮和事件的结束。这种结构比较简单，主要有两种情况：

1召回的开始，对事件的记忆有待描述。例如，“我的老师”：“最令人难忘的是我小学的女老师蔡小智。”另一个例子是“我的第一本书”，这篇文章引出了与朋友对话的“第一本书”。回忆。

2首先写下事件的后半部分或直接写出事件的结尾，然后写出事件的发生和发展。例如，在“故乡”中，作者首先回到他在家乡看到的场景，然后引出童年故事，最后将现在与过去进行比较。

3 。叙事结构

在叙事中非常普遍。一种叙事技巧。它插入了在避开过程中需要添加的内容。例如，“爸爸的花落”，作者从毕业典礼上写下并用插曲来描述爸爸和“我”的故事。

4 。对比结构

对比结构是通过对比和对比形成对比和对比来表达文章主题的结构方式。例如，“作者”，作者首先写出模糊的“烦恼”，然后写出对抗的“宽恕”，并在情感上形成“先抑制然后阳”的对比结构。

5 。并行结构

更适合于内容丰富的文章。因此，只需要写入超过 500 个单词。它在构图中很少见，但在散文中更为常见。

教科书中的典型例子是“邓家贤”。这种结构的基本规则是首先对材料进行分类，然后将其分成几个部分，并为每个部分添加一个副标题。

总结：对于中学生来说，教学大纲结构和对比结构是培训的重点。作为一种重要的叙事方法，叙事可以作为一种“穿插技术”，用于在训练情节时学习和训练。它的作用主要是解释一些必须在文章中解释的事情，例如角色的介绍和相关事件的背景。和原因等

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回答技巧

1 。充分发挥自己的优势。具有高水平理解并善于理性思考的学生可以选择讨论论文。擅长形象思维，能够塑造人物角色的学生可以选择微型小说，擅长歌词的学生可以选择散文。

2 。在前几段中，我将给老师留下好印象。要雕刻，你必须是辉煌的。例如，你可以直截了当地直接进入主题;你可以创造悬念，让人着迷;提问并引起注意;或使用修辞，隐喻，拟人等，或讲述故事，引人入胜，或使用铭文来揭示主题。或者用诗歌来表现诗歌。写下结束和过渡部分。评分教师通常是 S 的全文。最终可以画出点睛之笔，让人深思;或总结全文，照顾开头;或扩展虚拟笔以扩大容量;或深入讨论，深化主要目的。

3 。给自己足够的时间思考，不要急着写。 “宁停三分，不争一秒”，因为它是“开弓而不转箭”，半写，突然发现啊，误会了标题或者，不理解一个好命题的要求。最令人恐惧的是文章写了一半，我想开始一个新的炉子。时间消失了，我的心情破碎了，我很着急。建议起草草案以防止“三面工程”（侧面工程，设计，施工）。在考场写论文不应该改变。实现一个概念。一旦想法得到修复，不要轻易改变它。

4 。有必要避免老虎的前后紧张。在一些学生构思并概述了大纲之后，他们开始仔细检查和审查它们。后来，他们发现时间不够，所以他们接管了草地。此外，要谨慎改变。今年实施在线评分更为谨慎。该修改通常仅关注字方面，并且平方米可用于绘制水平方向。结构不能修改。为了保持辊子表面干净整洁，尽量减少更换效果。

5 。如果你有偏见或偏离，论文的主要成绩就会丢失。为了防止这个问题，我们可以从以下几点做出努力：首先，我们应该考虑材料，报价和主题，而不仅仅是主题;第二，我们可以看到我们所建立的想法是否可以通过该主题给出的材料来证明;想一想这种材料最初是如何在媒体上发布的，以达到什么效果。在出现问题的情况下，有必要考虑反拉力，以使制品形成一个首先要结构的结构。

6 。一定要完成。俗话说，好文章是风头，五花肉和豹尾。没有豹尾，必须有一个鼠尾。你绝不能写半个头脑。如果你使用半篇文章评价你，你怎么能得到高分 ？

7 。有必要注意提出的问题，应特别注意缺乏问题。这不是万不得已的。不要使用主题制作主题。这是一种浪费。这个问题是展示你才华的好平台。你不能轻易放弃。

8 。这篇文章应该有一两个亮点。如果是叙事，你应该用你的情节和生动的描述来表达你的真实感受。叙述无法描述。

如果是论文，必须有 1--2 典型论证，应该有纵向和横向，非常深刻的观点。

如果它是一部微型小说，必须有一个聪明的主意。这个亮点也可以是一个哲学格言，或者 是一个很好的比喻，或者它可以是一个极好的比赛（一首狡猾的歌）。 [ Source ：Zxxk.Com]

简而言之，有必要做标记老师的精神是一种震撼。

9 。在文中，你必须多次扣除这个问题，你必须一直唱到这首歌。材料，引文和主题中的相关文本在文本中至少出现三次。前三个句子应该被命令一次，并且应该返回结束。扣除标题，“回归微笑和微笑。”至少一次在中间。事实上，一些推论不断提醒我不要提出问题，而是要调整思考和写作的方式。

10 。思想应该是健康的。 “意识形态和健康”并不意味着你只想说你只是傲慢。你故意不高举。 “健康”是指“病态”和“粗俗”。最重要的是，你不能欣赏违反法律法规和偏离社会道德的事物。 。爱的主题是考试文章的禁区。无论如何编写 ，它都在移动。由于中学生的日常行为规范不允许其行为，这样的散文自然不能得到高分。 。

11 。观点不是太绝对，有空间。 “一气”没有必要“说严格”，“直”可能不是“强”。当你联系现实生活时，当涉及到社会的黑暗面时，你必须被衡量而不是责备。批评父母，老师和社会善待他人，以谘询和待遇的态度拯救人民，我们必须提出建设性的意见。不要尖锐，讽刺，讽刺，甚至恶意进行人身攻击。

12 。在现场，您可以根据问题和表达的含义，想象一个或一类读者在您面前。如果您使用“沟通”作为主题并与父母进行交流，您可以想象您的父母就在您身边;写下“沟通”的难度和必要性，就像误解你的人正在倾听你一样。即使书面文章没有明确的阅读对象，您也可以想象这篇文章是写给您的语言老师的。您必须知道，您文章的唯一读者是与您的语言教师非常相似的读者。写一个叙事，最好将主角设置为你自己。考虑老师的偏好并说出他们想听到的内容。尽量赢得老师的同情。

13 。写作方法可以是新的。想想如何更聪明，更艺术，更可读;但要求更高。我的观点是，每个人都必须能够在相对稳定的情况下写小说或写剧，或者写一个不同的小说。如果您确定，请写下这种风格，如果您不确定的话。 ，选择一种比较保守的旧式，旧式的写作方式。

14 。根据前一年或几年前的高考作文不能写。寻求新想法和寻求变革是人们追求的目标。高考作文也不例外。但是，如果你按照前一年或几年前的高考教科书，即使你使用它，机械模仿，也不了解灵活性，你也不会感恩，这也是失利。由于审稿人大多是相对固定的，他们对以前的高考作文非常熟悉。

15 。缺乏材料可以突出你的爱好。如果你喜欢运动，那么你就像体育记者。你可以谈论体育和体育。只需按照问题。如果你喜欢听XXX歌，看XX书，爱好在线...你可以将你在这个领域的经验和感受与你的命题联系起来。这样，不缺乏内容和思想的枯竭。不要弥补它，通过欺骗老师的眼泪和获得高分来制作故事的日子已经一去不复返了。

16 。美化自己，不要诋毁自己。展现你的高境界，雄心壮志，多知识，同情心，展现你对这个世界的骄傲。不要为了与他人形成对比而故意涂抹自己。如果你让老师认为你真的那样，那就很麻烦，因为高考是一种选择性考试。从某个角度来看，标记教师评估的过程是选择消除对象的过程。

17 。我不能给人一种字数的感觉，但也不能太久。喜欢写长篇文章的学生应该注意不要在开始时把它们打开，不要打开太多，跳过并相信读者理解的能力。注意节省空间，防止高潮来临，无处可写。不要回避这三段。要强调的句子（演绎，表达，文学，引人注目，耸人听闻，有争议等）最好分成几个部分。

18 。看完主题后，您可以搜索过去编写的优秀作品，看看它是否可以重复使用。重要的是要注意，这绝不是牵强附会。

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