队前教育
2020-12-10 20:10:33 24
每个人都会经历一些事情，我们必须使用一些聪明的方法来处理这些事情。人脑不能变得僵硬，但必须灵活使用方法。
星期一，我将为一（2）班预备班的弟弟和姐妹们上一堂课。
当他们第一次进入时，他们都对我们感到陌生。他们看着我们走到哪里。一开始，我们两个人负责讲话，一个人负责调整PPT。刚开始时，我们用非常认真的语气教他们团队知识。我们怎能不让气氛变得生动活泼，这似乎有些尴尬。但是，当另一名学生讲话时，莫名其妙地，气氛像断了的绳子一样活跃起来。当我该再说一次的时候，气氛又错了，所以调整了PPT的同学告诉我要对一年级的孩子讲友好的话，不要太认真。我尝试过，哦，真的。
团队知识到此为止，我将教他们向团队致敬。他们非常合作，每个人都像小白兔一样跳跃。接下来，我首先展示了敬礼。没想到，他们也学到了。但是，他们发现他们的手势有所不同，因此无法弄清楚。我笑了。我不禁对他们天真可爱的面孔微笑。 。我教给他们一种方法，他们感到不自在。我要求他们用左手和右手一起形成大约45度的锐角，然后将“锐角”抬起直到头顶一个拳头，然后放低左手。这样的标准团队礼物也已经完成。
他们生动而认真地学习。接下来，我将开始检查他们的团队礼物。我下山一步一步纠正他们的错误。他们坚持了很长时间。他们很累，手在颤抖，牙齿紧握，但非常顽强。尽管他们多么疲倦和辛苦，但他们坚持不懈，他们从未说过一句话。我看到了，我笑了，我为他们的坚持而笑了。我不得不把红色的小花放在他们的手上。
接下来，我们教他们如何唱歌团队歌曲。我什至得到了一朵红色的小花作为奖励，如果我唱歌很好的话，我会把它放在她的脸上。但是，有些同学跟不上。我无意授予他，但他用一双水汪汪的眼睛盯着我。我觉得我的心在融化，我不得不给他一颗。
通过这堂课，我隐约发现了一年级同学的天真可爱。我认为将这些知识传递给他们应该是正确的选择。
上完课了，我回去了，一年级学生与我们分手时多么不情愿！他甚至站起来向我们挥手告别。
