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初级成分

2022-03-13 21:56:02 7

一:五年级组成(800字)

1.构成主题:“我和一本书”

提示:随着年龄的增长,书籍成为我们生活中不可或缺的一部分。我们继续阅读,借书,购买书籍,收藏,必须有很多事情让你提醒你,感觉更多!请选择其中一个故事(或两三个)。

要求:这个词是干净的,陈述顺利,清晰,故事生动;单词数量不低于400字;如果涉及姓名,请使用小义等小名称,Xiaoyu。

2,自然是人类的母亲,她给了人类的绿色家园,富饶的瑰物。

请用“谢谢”(Desheng River,Dafeng山,鲜花,绿草,)。

注意:1。主题应该补充2,内容应表达人民和自然的关系3,除了诗歌,风格不限于4,不少于400字

3,人们与自然密切相关。她用品清洁水,合适的温度和新鲜空气。但是,人类,你应该听她的声音吗?请用“愿望”(地球,Desheng River,Air,)写一个作文。注意:1,主题应补充2,内容应表示人与自然3之间的关系,除诗外,贴纸不限于4,不少于500字

4,五年级假设组成:()启示。提示:柔顺主题,括号可以填写“一个着名的谚语”,“一首古诗”,“一首歌”,“一件事”写信给你。

5,幸好

友好的小贴士:幸运的是,我不迟。幸运的是,他没有来。幸运的是,我带了它。幸运的是,我发现了很多时间,请写下最多的触摸。

6,获得后

友好的提示:荣誉后,在好评后,成功后,获得了一个有价值的礼物,学习和生活后,我们经常要得到,你怎么得到它?

7,大而小

友好的提醒:有些事情很大,有些事情很小,有时他们是合理的,有时候孩子是合理的,有时他们必须说实话,有时候它通常是一个大而小的,往往不能说清楚。 ,请选择一对“大小”的东西来写入。

8,升值()友好的提示:我们经常欣赏他人的优势,享受美丽的东西,享受绘画的美好,只知道如何欣赏,生活将幸福,请使用“升值”作为一个话题,用600字写很多,你可以自律,如“我更喜欢”,“学会欣赏”,“欣赏”。

9.

,鱼和水()友好的尖端:鱼不开水,一旦没有水,它意味着失去生活;水,如果没有钓鱼和虾,没有光环。生活中有许多类似的关系或情景。请用这个写一个组成,单词数量不小于600.自律。

我学会了欣赏他人。

最近,我学会享受别人。

欣赏别人是指看到他人的优势,不要嘲笑他人。最初,我不知道发生了什么才能欣赏他人。我只听到老师说我希望看到他人的缺点,我必须看到他人的优势。我仔细谨慎地关心这句话。直到有一天,我看到一篇文章从“读者”,我打电话给“别人的升值”,告诉一个女孩在阳光明媚的春天,看到一位老太太穿着一件厚厚的棉花,小女孩认为她是荒谬的爸爸说这老太太可能生病了。她欣赏春天。从那时起,小女孩学会了欣赏他人,并向每个人推荐这种方法。

我受过教育,我知道如何欣赏他人。我通常喜欢嘲笑一些贫困等级的学生,一个,平,公寓,我认为他没有好地方。直到有一天,我正在送孩子,我独自见过他,我说:“帮我寄一本书。”我没有期待他说:“在帮助下做事很好!”我手里拿了一堆大堆。虽然这很小,但对我来说非常重要。一件小事,少数学生学到了一个好同学,不想做事,但他这么认真地做了,从那时起,我改变了他的观点,积极制作东西。

从这个事件来看,我意识到我想欣赏我不仅可以让自己更多的关于同学,但我也可以激励我从他那里学习。着名的教育家孔子说:“三个人,必须有我的老师。”这就是这意味着什么。

我们不学会享受别人吗?

学会享受别人

“学会享受别人”,这句话让我改变自己,成为人们从别人那里学习,并且需要很长时间才能改善自己。说到这句话,有一个故事!

王老师,当我们的班级老师,她对我的课程测试了小名字。小班几乎都在做一个小的动作或他身后的小男孩。我坐在他旁边。当我看看这个话题时,我经常无意地觉得他,我总是觉得不舒服。有时,有趣的游戏,我也将被吸引;萧宇经常将休克复制到萧曹;最近,小男人会不时出现,可以调整。

我想讲故事,但我不知道谁要听,好朋友,有用吗?这是谁?经过仔细考虑,我把目标放在王老师,但我很小,我不敢告诉王老师吗?我忍不住,此时,一个想法已经从我的脑海中传过来,是,写一封信给王先生!

在星期天的早晨,父母不在家里。我打开信封并拿出了这篇论文。我开始写作。我写了一边。 “我终于吐了出来。”很快,一张纸上充满了我,第二个终于完成了,“这太舒服了!”我忍不住喊叫。在中午,我出去了。

在第二天,小章对我说:“王嘉英,王老师找你。”我害怕心情,老师少影去了,思想:“这会因为这封信吗?”从一边,王先生给了我一封信,微笑着说,“王嘉英,你看,王老师喜欢你,我会在我看的时候回答你。”

我把我的信带到了坐姿,我看着班上的桌子。 “亲爱的王嘉英,”在这封信中,王说:小义很爱,小舞蹈是好的,小曹也是,小张口很好,我们应该学会欣赏他人并变得更好。 “学会欣赏他人”这句话,我一直认为这是王老师。

给我一份礼物,收集,收集

学会享受别人

拿一张桌子,一张白皮书,一杯茶,坐在周教师旁边。学生们来到气后,周说:“学生们,今天我要做一份工作:我有每个同学在课堂上的优势。”什么是操作,真的很新鲜,但自老师叫道以来,我想更多,我写了它。

只是把笔放在钢笔,我觉得这个问题正在发生:第一排是男孩,他的优势是什么?说实话,我甚至讨厌他。他是最近的,总是喜欢戏法。上次我正在读书,一只手突然伸展,我将在下一个意识中拿着这本书,哧,哧,一张纸被排水。我抬起头来看到高杜。我即将生气,但他伸出舌头并滑了起来。这样的同学,我如何写下他的优势?我抬起头,只是看到了高的同学,接下来谈论笑声。我想在同学的一边有一件事。曾经,黄荣不好,我哭在座位上,高科技人士曾说过:“哦,这个孩子怎么哭,什么是抱怨?来吧,与叔叔说话。”黄蓉一个听,匆匆笑。哦,我记得,高洞有优势 - 幽默。我写了“幽默”这个词,我觉得高梦似乎很可爱。

然后,我写了第二个,第三个同学,我写了我写的时间,我remembe关于他们的东西很多。写的,我发现事实上,我周围的每个人都太可爱了,他们有一些良好的学习,一些智慧,一些机器,一些勤奋,我可以做很多事情作为他们的同学,我真的可以学习很多事情。只是我不注意它,现在我很安静,我认为每个人都值得学习。

II:如何在半名单中提出问题。

教学目标:

1,仔细仔细审查,选择单词应该是合适的,它是逻辑的。

2.培训学生的发散思维在创新方面是不同的。

3,学生的灵感抓住了细节,从小剪裁,大大大。

4.培养出问题周围的学生。

教学重点:

1.按下标题后,仔细按下单词,并匹配和逻辑。

2.培养围绕问题的学生隐含。

教学很难:

1.培养学生的分歧思考,在创新中进行。

2.激励学生的话题,抓住细节,从小地方切割,一个小的大。

课程时间表:一节课

教学过程:

首先,介绍

处方组成的一半主题是对组合物的限制,其他一半的要求可以反映作者的意志。 SEMI-LIST组合的主题的补充是一个完整的完整生活相关问题,可以根据命题组成的写作步骤来编写。可以看出,主题组成的主题是完全是半优先级写入首映。今天,让我们讨论如何牵连半寿命。

其次,重现错误的点

1,无要求,无缘无故。这个错误经常在半名单的论文中遇到。例如,当写作“________是双刃剑”时,有很多学生打算“战争,双刃剑”,“SARS是一把双刃剑”,这显然是错误的,这是不合理的。每个人都知道战争只会带来美国的灾难和痛苦,对社会有害; SARS也是我们不想再次遇到的,它为整个人带来了恐慌和灾难,没有好的方面。战争,SARS比喻是一个双刃剑,即,因为没有了解双刃剑的含义,它已经出现了这样的错误。

2,施加的定制,重复相同。在文章组合物中,这种现象非常突出,并且写入的组成“撞击机率”非常高。例如,“当我面对________”“在这个半命题组成中,大多数学生的主题旨在”当我面临挫折“时,”当我面临成功时,我似乎是“脸”似乎并不“挫折“是”成功的。就是由于思考思考,缺乏创新,学生符合同样的想法,这无法展示“成千上万的人”,千“空”一个“一句话”迷你话题!

3,主题太大,很难写。在“感情的感觉________”,“感官自然”,“感觉到生活”,“我觉得生命”,过度的交叉点到处都是。显然,很难编写这样的话题,它不容易掌握,只能说话,很难写,很难写,写下你真正的感受更难。

4,出于标题,我在我的生命中。在半衰期组合完成后,它相当于命题组合物,因此物品的内容应围绕该主题进行,但有些同学抛出该主题,任意。如半名单的组成“我_________,因为我是_________”,一个同学蕴绝“我是美丽的,因为我是独一无二的”,这是一个非常新的问题,但这种同学正在谈论文章中的一些名人,显然远非文本。导致损失。

第三,写作的方式

1.小心审查问题并区分含义。有许多学生写作写作抓住时间,匆忙和标题迹象声明正在冲,我想到它,我会下来,结果往往错了。事实上,只要我们仔细审查主题,了解每个单词或句子意义,想想它,使用最接近自己的生活的单词,并补充主题来完成主题。例如,“我被________”,来自句子组件,显然缺少对象。但是弥补了物体是紧的吗?不。也抓住一个关键字。主题中的关键词,一些明显,一些隐藏,甚至是假肢的蓄意设置,干扰因素。对于这些关键词,

学生必须仔细思考,反复仔细审查,准确地了解。抓住关键词,掌握正确理解含义的关键。上述示例中的“粉丝”是关键词,重点关注“粉丝”的范围或过程,并填写可以反映特殊爱好的事情的名称,并且您陶醉了。如“我对语言着迷”,“我对篮球着迷”,“我被报纸着迷”等。

2.从自我生活的实际开始,根据自私爱好留下深刻的印象。例如,“接近刘翔”,“接近大型观园”,“接近杜甫”等。使用各种表达来展示您的经验和看起来感觉。

3,注意细节,数量少。最好写一篇关于文章的深刻立法,最好写一项小小的手动方法,使文章的内容完整而主题。如“拥抱________”,许多候选人贪婪,使用散文的笔触,写下自制的阳光,拥抱梦想,拥抱春天,只要文字是提示,所有“拥抱”,但文章没有写一个特定的生动事情让文章空了。事实上,当文章时,你可以选择生活中的一个场景,最令人印象深刻的事情,最触摸的细节,写到拥抱它的心理感受,利用自己独特的情感体验,去表演最触摸的情绪,这样的文章更有可能高。

四。急需培训

1.标题:__________也是一种享受

要求:(1)补充主题,仔细审查问题,写下您的真实感受。

[拨打的想法]对这个半问题的审查应该紧张:“享受”仅限于意图和选择。由于它是“享受”,很明显它应该是一个美丽,温暖,浪漫的事情,而最关键的词“也”在这个话题中,它表明问题和人民的内容通常“享受”不同,需要逆转学生,如“ping”“冒险”“分开”“寂寞”等等等等,同时,文本也可以用来突出“也”的效果。

2,请“没想到,______是如此_______”,写一个600字叙事,需要思想健康,内容丰富,叙述中有适当的讨论或歌词。

[想法拨打]“我没想到”意味着意思是深刻的,意义的意义 - 结果是预期,这是原因,预期,填写的内容应该揭示深入的生活。 “我没想到”,事情不是一般的,应该是我们震惊的东西。在本领域中,先前的水平线是要陈述的对象,后者线应填充材料外部的结果。当写作令人惊讶时,你可以使用反相,或者暂停悬念,让戴上读者的眼睛,吸引人们阅读。在中间,比较或粉碎文章的情节:“我”,“我”,“我”,“我”,测试,等级是一团糟;和蔼可亲的父亲已经击中了“我”,“我”,“我”叙述,然后追踪原委员会,结束恰当,歌词,既开始,龙和龙。对于exa.mple,我们可以发挥这些主题 - “我没想到,”我没有想到它,幸福是如此简单“,”我没想到,我的父亲太可爱了“,”我没想到,我很害怕“”我没想到,好人太难了“

五,小结

半初步组合物的灵活性在主题组合物和全命题组合物之间。对于学生为学生提供适当的选择,为学生提供候选人,选择,概念等。半定价形式有利于候选人的个性,但也避免了概述和招练,主题,并且可以相对反映写作学生的水平。

六,板设计

半威望论文

错误的对策

如果你不要求你,你不在乎。

标题为海关并重新联系,实际上刺激利益

很难下调对细节的关注

分离我的物品

第3条:五年级组成主题(800字)

1.主题:春天

提示:春天在这里,种子萌发,钻了地面,他们会看到什么?联系你看到的春风,展开想象力,写一段。

2.主题:妈妈赞美我________

提示:[1]补充的话题, “智能”, “我能行”, “热情”, “感觉”, “好”, “好”, “好”, “暖”, “热情”, “事”“原因,写下清晰,写特定。

3.主题:我心爱的宝宝

提示:[1]你心爱的宝宝是什么?是一个小闹钟,文具盒,书籍或小猫,小狗,小金鱼或玩具等。[2]选择一个“婴儿”写,写一个清晰的宝贝,表达你最喜欢的心情。

4.标题:我被击败了________

提示:[1]补充问题。写在水平线上的“难以”,“大胆”,“懒惰”,“可靠”等。 [2]键编写您克服的过程。

5.主题:我________

提示:支持完成主题。 “担心”,“快乐”,“秘密”,“愿望”等在水平线上。

6.标题:文明在我身边

提示:写一件事发生在文明的谈话中,内容是真的,具体而言。

登录。主题:温暖

提示:在学校生活中,家庭生活,社会生活,教师,同学,父母,邻居必须给你很多照顾,请写一件温暖的事情让你感受到。

8.主题:我真的想要________

提示:[1]补充主题完成。在水平线上,“一周八”,“书籍一点点”,“早上睡觉”等等。 [2]写了他真正的感受。

9.标题:泪水,是动作,或喜悦,兴奋,或悲伤,或烦恼。每次泪水都会有一个难忘的经历,你会在深刻的感情中留下深刻的印迹。

泪水是一个增长的记录,每个水晶撕裂都在行走过程中被折射。请用“泪水”在主题上写一个叙述。

要求:400字,标题是独立的,内容特定,详细,必须有真正的感受。

10.标题:我是_______

提示:在生活和学习中,有些很清楚,有些很清楚,有些是黑暗的,有时候,有时候,请先编写一个组成,写一个组成,左右的单词数量约为400。

一。拱形成分:

(1)标题:我要感谢_____________

提示:在你的增长经历中,无数人给你温暖,快乐,幸福的心情,回忆一下这一点滴水,你​​的心充满了感激之情。你最想感谢谁?快点拿起笔来告诉你这个触摸的故事。

要求:1。使用精确的单词,标点符号是正确的。

2,声明是平滑的,表达完成,描述了具体,真诚。

(2)标题:我找到了_____________

提示:在生活中,如果您找到秘密或某人的质量或专业,您必须有很多调查结果;发现你的能力;一种自然的谜

要求:1,语句顺利,表达完成,描述了具体,真诚。

(3)钉书石E:____________

友好的提示:首先填写括号中的相应单词,例如:成功,批评,微笑等,然后开始写作。

二。命题组成:

(1)标题:珍贵礼物

提示:我在增长中收到了各种各样的礼物,这可能是影响您的句子,这是一款音乐,也许是一本久经久的书籍,也许是一本精致的汽车模型。有太多的东西,挑选出珍贵的礼物介绍。

要求:1。告诉我们礼物的起源以及你认为这是珍贵的。撰写文章

2,使用单词精确,标点符号正确。

(2)标题:我最喜欢的季节

提示:自然是一个很好的魔术师,它创造了一年的四季,明亮的野花,夏天郁郁葱葱的大树,夏天枫树的果实,冬天的白色雪花自然而然地穿着我们的世界多么多彩,你喜欢哪个季节?

要求:1,请用我最喜欢的季节写一篇文章。

2,注意诚信,声明顺利,标点符号是正确的。

(3)标题:我的小宠物

提示:你有一只小宠物吗?也许是一只小狗,一只小猫,也许是一个小仓鼠,一个小乌龟就像你最好的朋友,带给你幸福,可能会带来有点麻烦。告诉大家你的小宠物的故事,让我们与你分享。

要求:1。在您和宠物之间的故事之间写一种组成。

2,描述具体,真诚,表达它。

(4)标题:无法删除记忆

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