小班活动：乘车
2022-04-11 00:25:58 2
设计理念：本课程的早期体验很少，但有一个圆形和未开封的闭合组合体验。由于小类缺乏小肌肉，这不足以使其性能理想。借用小型驾驶员的主题活动，绘制小型司机和乘客均巩固性能的组合，并用一行用单线表达手脚的方法。整个事件将使孩子在圆形和矩形，三角形，椭圆形和梳理头部，洗脸，洗脸，洗脸，洗脸，以及脸部的可视化，并施加五位官员的一部分。活动目标：1。首先尝试用不同的图形和线条画人，觉得车辆提供便利。准备：绘画工具，纸剪车活动流程：一，介绍内容 - 出口兴趣1，嘀嘀，打开一辆面包车，它将接送我们旅行。其次，演示和讨论 - 语境化语言是表达人员的组合方法。 1.教师演示：小弟弟有车，是什么形状？ （圆形）身体是什么？ （矩形）2，小妹妹也乘坐公共汽车，戴着裙子的小妹妹，身体是什么？ （三角形或梯形）请给梳妆台。 3，留下一个空座椅脂肪，胖子是什么？ （圆形或椭圆形）请告诉肥胖的身体。 4，教师坚持车轮：嘀嘀嘀，出发！三，儿童绘画，教师指导点 - 试图用不同的图形和线条画人，许多汽车来拿起孩子，乘以。要求：1）从左侧开始绘画 - 留在某些地方到别人。 2）谁想上班车？ （兄弟，姐妹和胖子）激励幼儿转变身体图形。没有人没有公共汽车？ 3）梳梳，洗脸，穿上运动服 - 加入头发，面部特色和衣服。 4）制备：粘贴轮子。第四，指南评价 - 体验汽车的便利性，对我们的生活，检查数量：弟弟没有乘坐公共汽车？ （请检查你自己的作品的弟弟）2，姐姐，胖，上车？每个人都有一辆车并一起出发。 （可以模拟驾驶动作）