第三个单位五十六朵花2，三节课（新人教四个音乐课程）
2022-02-26 11:01:52
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第三个单位五十六朵花秒，三课
教学内容：欣赏“天山春天”
教学目标
1.熟悉工作的旋律，感受它的风格，可以用音乐唱歌。
2，了解中国国家乐器，可以听到它的语气。
教学过程：
1.进口：
同学！随着对新疆音乐的理解，你经常听到歌曲，它属于新疆的音乐？
老师：这堂课我们要听新疆的歌
2.享受新疆音乐
老师：在听力过程中，您必须考虑以下问题：
一种。这首歌的性格是什么？
湾表互相讨论它使用那种乐器吗？
（拉绳，播放）
C。它的伴奏仪器是什么？
3.图片显示。热浪并播放热浪的音乐。
老师：声音的特点是什么？
4.用热带音乐中的草药鼓。
幻灯片秀。
第三，感知新疆大维吾尔族的典型节奏。
1.手鼓（钟鼓）节奏
X。 X。 X。 x x x x x x x x x x x x
2.新疆典型节奏。
X。 X。 X。 x x x x x x x x x x x x
3.老师：接下来，老师给了你一些音乐，让我们打架。
播放伴奏音乐。
与此同时，介绍歌曲的歌曲
：
第三课
教学目标：
1.完全掌握歌曲“我不忘记歌曲”，你可以创造歌词并自己唱歌。 2.审查参与教科书的少数群体，了解地点，海关，生活偏好和劳动力内容。 3.扩展教科书，完全了解除教科书以外的其他少数民族的知识内容，并以不同的形式清单。伤害教学点1.促进歌曲的节奏，可以快速尖叫。 2.注意歌曲中的衬里，创造歌词并唱歌自己。教学设备：竹竿舞竹竿，少数民族数据课件，录音机，钢琴教学过程：1。法律进入课堂上播放“我的家中的火山岩”，并带领学生与西藏舞蹈一起跳舞，拥有长袖舞蹈，拥有长袖。 其次，这个单位的前几个课程是中国是一个历史悠久和灿烂的文化的国家，56个特殊的花朵在广阔的土地上种植。在本机中，我们已经遇到了三个少数民族，来回回忆：“刘圣姐” - 庄“小山羊” - “天堂的春天” - 维吾尔族也有教室的节奏是藏族。我曾经向你介绍过你。今天，我必须改变方式，让我们走到一起。 III。我今天知道新的少数民族，我们来了解一个新的少数民族 - Buyi国籍1.讨论如何找到有关Buzi的一些信息，一段时间。 2.教师展示了课件的内容根据学生的报告，信息和语言可以补充课件。四。新歌1.让我们一起听歌曲，老师：你有没有听抒情歌曲所说的？ hea第lth：尚不清楚，太快，而且它不是中国人。2.教师呈现歌词，歌词由不同的颜色写成，白色，黄色。3.学生们有明显的白色衬里，黄色是中国人。现在可以清楚地清楚，你可以理解它。4.阅读节奏5.通常通过节奏读取歌词，解释歌词的含义。6.唱歌分数7.加上歌词唱歌歌曲8.速度比乘客更快，而且这些词必须准确。9.我们看到了葡萄酒的葡萄酒舞蹈，我们也跳了起来，必须跳起来唱歌，其他同学必须帮助扮演节奏。10.创造歌词的创造，我们必须注意那里有一个衬里的地方，加上你自己的创作歌词应该是平稳和有意义的。试着自己唱歌。
学生创作：我没有回家很长一段时间忘记道路，我不会读这本书忘了。 5.扩展思维，丰富教科书，我们也知道许多少数民族，如彝族，彝族，苗等。一个女孩在班上是一位新生，她穿着她的新鲜衣服，带给我们海鲜舞蹈“多哥”。所有课堂学生都伴随着“我不唱出遗忘的歌”，唱歌和跳舞。 3.展示彝族人的舞蹈4.展示我们汉族舞蹈六。摘要：56人是56个美丽的花朵，少数民族更具特色，他们可以唱这个国家，我们喜欢自己的国家爱自己。兄弟姐妹真的想了解更多的少数民族特色风格，让我们加入56朵花的海洋。：
