我还是个孩子_1200字

2022-07-03 01:14:41 9

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小学生写“谎言构成”导致越来越多的关注。上周，中国青年日常社会调查中心发现了一项由公众舆论进行的调查，中国网络和互动百科全书（2,639人参加，其中51.0％为“80”，32.5％是“70”），83.3％承认他有还在学校期间编制了一个组成，只有10.8％明确表示没有，5.9％的人说“我不记得了”。清华大学肖思教授认为，教育教育中最大的问题并不诚实，诚信为社会教育的起点，并将组成转化为技能和工具。 （5月11日“中国青年日期”）

如果你仔细观察，并不难发现“谎言编译”具有一个共同的特征，这是善意，英雄主义，正义的场景或故事。例如，根据“成都商业日常”报告称，成都的四年级老师写了一个题为“危机时刻”的作文，课堂上有超过40名儿童，30多个着作我的智慧BACKWALK或小偷，26名学生承认他们是建造的。在研究结束后，班上的许多孩子成为智慧歹徒的小英雄。在这些“谎言构成”的故事中，“我”成为一个英雄，成为一个拯救受伤的道德武术家，但在现实生活中，它仍然在写作，这样的故事缺乏逻辑和现实主义。问，中小学生推动道德英雄的阶段是什么？这可以将这种“正义价值”被迫教育学生？

韩汉说，中国人民首先在作文中教授。这不合理。学生在审判文本中很难获得足够的自由空间，这不仅被教育系统承认，而且被评分所迫切的压力。因此，在测试教育的主要环境中，在增长时期的儿童被迫撒谎，使他们不切实际的英雄形象，或虚假的歌曲，虚假的赞美，展示他们的世界概念，重视“纠正”赢得胜利更高的成分分数。这种荒谬的教育方法对孩子们残忍，而且整个国家不是悲伤。

一个组成，老师总是需要相同的路由，什么修辞，什么是引用，什么是表达点，甚至指定了一些段落，学生没有开放。随着时间的推移，学生的思想可以治愈，他们会觉得这种思维模式会给巨大的价格，事实也证明“未使用”散文将倾向于袭击血清。每年出版的一些0分，经常引起人民的跛足和后悔，一些具有强烈思维的文章，许多“马”，“安装”，“战斗”，“”“”“为真实的和个人表达支付了沉重的价格。

中小学生写道，事实上，让学生学会用书面语言表达，沟通，寻求文化的美丽，为什么这表达和交换方式，内容法规，还要加入“纠正价值”道德棒？标准化写作，可以制造10万个好人，可以改善无尽的生活哲学。然而，很难表明作者是一个具有独立思维，感受和表达的现实人。在“谎言汇编”背后是中小学生的日益狭隘的书面表达空间。也许我们无法帮助每个孩子的构成，但我希望他们的权利可以受到尊重，他们的文本较少。

玉林益宏第六部分：孙凯