“李大布”教学设计
2022-04-14 00:47:18 2
教学目标：1。知识目标：在情绪上阅读文本，掌握一些图像的一些象征意义，了解仪器的知识。 2.能力目标：反复研究文本，深入分析这首诗的内容和艺术特征，培养学生的合作能力。比较阅读“琵琶”“听着主钢琴”“李大布”。 3，情绪目标：我意识到如何表达我的情绪。教学焦点：有一种情感阅读文本，欣赏诗歌的内容和艺术特征。教学中的困难：比较阅读“琵琶”“听着主钢琴”“李大布”。教学方法：1，阅读方法。 2，独立学习方法。 3，合作查询。教学时间：一课教学过程：一课。导入新课程：记住，我们已经了解了音乐写的诗歌？明确：白菊益“琵琶”问：谁可以诵有一些音乐描述？大字符串就像一个下雨，并且字符串被剪切像私人语言。嘈杂的削减和沉默，大珠子落下。轻薄的B.etween的话语和温和的词语，洁净的春天是困难的。冰泉冷弦绳，折扣凝结。补充：白枣“琵琶”韩玉“听着大师钢琴”李“李琳义”被称为“写声至”。 （书：李图伊）
学生在课前进行审核，以了解作者和内容，并可能了解文章的内容。二。接近作者李他（790〜816）：Word Changji是中塘独特的诗人。出生于富汉昌谷（现在河南益阳）是郑王，唐宗和李的后裔，已经完全没有坚定。李金苏父亲只是边境的一个小县。李他的少年有一个有才华的名字。不幸的是，美丽没有遇到，而且这个名字不会被称为父亲。在科技考试结束后，只有九件锋郎，很快，埃米特里返回，最后因抑郁而死。只有27岁。正是因为这样的生活，它形成了柔软的边缘，所以它被称为“诗歌”。李他是一个才华横溢的名字，但不幸的是，龙门没有见面，他的生命令人沮丧，所以它形成了一个柔软的诗歌，所以它被称为“诗”。它的工作前的前代活跃浪漫传统，疾驰，使用传说，铸造单词颜色，创造一个新颖的领域，形成独特的风格。 “李林迪”是李的代表，大约811-8xx年，当时他是长安中的任峰李郎。
三。解决方案李彤：唐代着名的法院音乐家，由于良好的炸弹，着名的噪音。 “皇帝会看到这一天，王某会做马来欢迎”，“比唐代着名的歌手更值得。引用印花销布引用销布猜猜引擎印花，各方通常是免费的，形成五个单词，七个单词和杂项。箜篌：另一个“cauca”，“空侯”，是我国的一个古老的活力仪。箜篌箜篌大大大大大大大
四。欣赏诗歌（1）阅读整首诗，除以水平，李彤，尴尬地对张启彤邱，空山不坚固。翔宇的竹是竹子，李磊反弹。昆山玉凤凰被召唤，芙蓉正在哭泣。十几十个冷光，二十三条丝绸移动紫色。女性岩石石笔补充，石头打破了天空。梦想着牙山的教学，老鱼跳跃和瘦身。吴琦没有睡觉，依靠国家和湿兔子。
1（1-4个句子）分区，李磊2（5,6句）正面描述，以及功能。 3（7-14句）描述了声音效果，侧面的一侧很棒。
（ii）升值，回来，我，欣赏第一季度：（1-4句话）首谈，李磊队吴秀彤张秋秋问：开幕“吴席塘”写了复杂的结构，其意义只有这里 ？清晰：门开始，“吴思彤”写了一个建设良好的结构，借着卓越的球员的技能，写作是写的，并接收箭头双雕效果。 “高秋季节”除了建议时间是九月，它还包含“秋天和酷”（写在播放环境）的含义，与“深秋”，“秋”相比，“秋”，更加令人信服。 “张”这个词不仅是一个抽象的动作，而且很容易造成这种关联：音乐的热爱是完整的，直接起来。
空山不生气。翔宇的竹子是一个女人。这两句话已经写成。诗人故意避免从物体（“空山”等）的无形无色，不可预测的主体（箜篌），这是真的，这是非常表达的。一旦美丽愉快的声音，空山上的云都停滞不前，好像他们正在前往，而那种音乐也触及了湖南和隋女孩擅长的音乐。 “贬低”这个词只是一个比较，前者已经满了，后者是弱的，“颓废”的单词形象，描绘了流动云被音乐击中的情况。 “空山”句子是同情的，写在人类听觉功能和思想感受，似乎不仅仅是“金铜仙人掌”）。它和以下“江燕”句子相互配合，互相补充，试图拥有一个神奇而美丽的，与“令人震惊，哭泣”的魅力。 ⒊李李李李李李李李李李李问：诗人如何安排李磊？这个表达是什么？清除：使用“分配”笔到玩家的姓氏，并解释游戏的位置。前四个句子，诗人故意突破一般写作的字符，时间和位置，并仔细安排，写钢琴，写声音，然后写，时间和地点，一个之前，插入。通过这种方式，突出显示声音，有一种充满信心的艺术力。二，欣赏昆山玉凤凰的第二节，芙蓉哭，笑了。问：这四个句子是音乐开发的第二段。这两个正面描述，什么方法是单独使用的？音乐的特点是什么？清除：写入前导码，以下句子以形状写入。有一个秘密，悲伤和快乐。结合收集的艺术效果。 - 前面的阅读音乐，并提供功能。 “昆山”句是写声;和“芙蓉”句子成形。 “昆山玉，凤凰被称为”，也就是说，有时弦是如此厚，吵闹，似乎玉山，它没有区别;有时是一个鼻窦，就像凤凰尖叫，词汇森林木头，回应云。 “昆山”，昆仑山，已被召集“玉山”或“山”以来自古以来，用“昆山玉树”面对音乐，表达音乐非常令人兴奋，具有强烈的爆炸性力量和压倒性。 “凤凰”是传说中的崇高虔诚，生活在昆仑山。在“昆山玉树”之后，凤凰在她身上的凤凰在自然尖叫，悲伤的情绪被伸展。 - 专注于音乐的声音和“芙蓉正在哭泣”，笑声的声音，概念。芙蓉（即莲花）罕见，盛开的兰花确实对张的印象印象深刻。他们都是美国的头像。诗人使用了“芙蓉干”来写声的声音的悲伤，随着哭泣的声音的痛苦，而露水在剩余音符上滚动，坡度的视觉感觉似乎不仅仅是“凤凰被召唤。用“襄樊笑”来表达声音的快乐，“笑”有听觉的性质，也给人们赐给人们“像鲜花一样”的视觉感受，不仅可以听到，还能见证。这种表达的方法是真的。 - 故意渲染的美好乐趣“被称为昆山玉树凤凰，”芙蓉正在哭泣。“两首诗是”声音“，但他们可以唤起图像的感觉。 “声音”不是打字，但这两个诗歌可以唤起音乐的图像感觉，并形成形状的感觉。 “昆山翡翠”可以唤起山的图像感觉，描述音乐的眼镜; “凤凰被称为”可以唤起孤独和悲伤的形象感觉，描述音乐的障碍; “furong cry”可以叫露珠放下图像的感觉，描述了它的凄凉音乐; “湘兰笑”可以唤起兰花绽放，像微笑一样，快乐很开心。另外，“石头打破了天空震惊。” “”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”秋雨“”“秋雨”是密集的，它可能是紧迫的，而且“秋雨” “也可以唤起无尽的忧郁形象。李海兴往往是一种复合感觉。有一种视觉感觉，也有听觉。与此同时，有一个动态的，“破碎”“叫”“哭泣”“微笑”“戏弄”等话语具有强大的动态。 III，欣赏十二个二十三个丝绸电影。女性岩石石笔补充，石头打破了天空。梦想着牙山的教学，老鱼跳跃和瘦身。吴琦没有睡觉，依靠国家和湿兔子。欣赏“十二双球，二十三个丝绸紫色皇帝”。 “十二”是指长安，长安第12个城市的第12门的冷空气，都被声音烧蚀了。事实上，寒冷和寒冷的灯是难以忍受的，因为李彤是特别好的，人们在他精彩的弦乐中陶醉，在寒冷的秋季感到寒冷。诗人使用“荣”这种温暖的词，大大使音乐的不可抗拒的敏感性和渗透。虽然语言是浪漫的夸张，但表达是一种真实的感觉。 “冷光”和“高秋”都被容纳，他们已经发出了寒冷的寒冷，音乐的境界和自然的本质。这首诗给人们带来了一种清空感，整个长安市似乎只有一个很好的♥♥ocho。下一句是“12”创建的时空创建。李林的表现触摸了“紫煌”。 “紫庄”是一种双语，以及皇帝的皇帝和当时的人民。诗人不使用“jun”并使用“zihuang”，而不仅仅是单词的话，而且智能过渡技术，它被扩大了，它自然地扩大了诗歌的艺术概念到xianfu，而且巧妙地写着寒冷。音乐从世界传递到天堂。此时，整个宇宙似乎只有旋律。第一句话“高秋”和“十二”“zihuang”在这里相当于创造无限的无空间空间，好像所有东西都发货，音乐是全世界的包容性。 ⒉第四环“紫庄”是一个双层，当时已提到皇帝和皇帝。包含，含义仅在这里？清除：这是一个聪明的过渡技术。贝宁。诗歌的艺术观念被扩展到童话屋。随着想象的翅膀，诗人飞到天堂，飞向牙山，将读者带入更广阔，神奇而壮观的境界。第五个中的哪一个与音乐和奇怪的场景的强大魅力联系在一起？清晰：“戏弄”“女性原料米补货，石头突然突然下雨”，这两首诗是在“宗煌”的背景下，在天杰发射。冷酷的音乐情绪已经发展到极端，达到了整首歌的高潮。音乐传递到天堂，雌性岩石精制石头，甚至五色石头震惊，吸引了秋雨，音乐的冲击没有添加。 “秋雨”也能够生产丰富的协会：“秋雨”是一个悲伤的形象，“石头打破天空震惊”后壮丽的秋天雨，象征着天天的撒谎;秋雨的声音，只是一个紧凑而复杂的音乐。音乐在这种地球期待着很酷的情感上。这个想象力是大胆的，它是出乎意料的，它正在触摸和触摸。与音乐的力量和上述奇怪的场景相关联。而且，石头打破了天空，秋雨的场景，也可以被视为从音乐图像中所示。歌曲的结束，诗意，但诗人在“梦想”中发起了一个神奇的世界。 ⒋六联中中中中中午修修修修修修修修修修修修修修龙龙龙龙龙龙处龙龙龙处处精彩Place = Technology + Clear：诗人使用防衬技巧使音乐图像更加满。 “梦想着沉山老师的上帝，旧的鱼跳到了荡妇的舞蹈。吴琪没有依靠依靠树木，脚是飞翔和潮湿的。” - 游戏结束了，诗人尚未从音乐领域出来。也是童话大厅的粉丝。整个表现就像一个梦想。李是在世界上玩耍，但在牙山，教神扮演的神，仙境，老龄化，龙听到音乐，风正在追逐风，在海浪跳舞的舞蹈。 （这个美妙的音乐是不兼容的，所以上帝也在移动;音乐很深，造成“老鱼跳舞”，诗人“老”和“瘦”这两个似乎干燥的词被修改，但有一个完全相反的艺术效果，使音乐图像更加满。旧的鱼和薄的蝎子弱，行动很困难，现在，随着音乐的旋律，这是一个惊人的形象。描述，使无形的箜篌声浮雕呈现在读者面前。） 四，询问，思考它：在八句话后描述了音乐，透视是什么？使用这些表达式？显然：这很长一段时间是从李的侧面写作的戏剧音乐。采取声音效果，播放器侧面的天窗很棒。同时，想象一下，富裕和安静。吴们在月球上，我听到音乐，我忘了砍树，靠在月桂树上，听了锣，我不知道睡眠;肉桂下的玉兔也在这个国家，而整个身体将无法弄湿全身。诗人为整个绩效流程归属，美妙的音乐让人在仙境中，从而想象仙境的痴迷状态，从音乐效果的角度看着音乐的美丽。 “莫尚唱”：“沃克看到罗西，必须打包负担。年轻人看到罗西，她拿了她的头。锄头忘记了她的犁，但他们来到了抱怨。”问题二：这首诗如何显示“箜篌”播放的美丽音乐？ Pixabay提示：（1）主要使用侧面干燥技术通过驱逐音乐效果来拍摄音乐本身。 （2）适用于有形宝石辩护技巧和夸张方法。 （3）使用浪漫的创造性方法掌握想象力的自由，通过宏伟的神话世界来表达音乐世界。 ㈢摘要这首诗是想象力，杰出的形象，充满浪漫色彩的最大特征。诗人转换了箜篌箜篌自己含有物可可可可可可可可可可可可可可各能可可可可可可。可，可。，可。外部对象和固有的感受是集成的，它构成了一个令人愉悦的艺术领域。五。总结这首诗与壮丽的辞职，天堂的想象力是听听听力的感觉，放一个悲伤的音乐。这首诗本身有一种寒冷而迷人的气质作为音乐。南代有一个着名的讲座：Yunguang的大师，触动了天空中的花朵，天空中的花朵落下。李磊有这么美妙的效果，通过李平的灿烂笔，展现了音乐和花的感受，一切都在移动。这首诗的最大特征是虚构，独特的形象，充满浪漫主义。诗人致力于改变抽象和思考我们自己与联想的特定项目，以便可以看到它。诗歌没有直接判断李志的技能，也没有直接描述诗人的自我感受，有些只是音乐的阴影及其效果。但是，众所周常会击中诗人的感受，而这首歌的歌曲是清晰明确的。这使得外部对象和内部感受成为一个，构成了一个令人愉悦的艺术。
六。比较阅读小组讨论：阅读白菊（琵琶“，韩宇的”聆听大师钢琴“和”李大布“，比较音乐和写作中使用的不同技术，谈论他们各自的艺术风格。参考答案：（1）音乐描述中使用的不同技术：“李大布”主要描述了音乐的艺术效果，没有许多墨水，乐曲本身是下来的，只有“昆山玉凤凰被称为芙蓉愿望兰霄“两句话，侧面干燥技术。 “琵行”主要通过隐喻性调的力量，“江州司马清衬衫湿”是一面。 “听到主钢琴”图像图像图像图像图像的图像图像的顶部十个，并且描述了音乐的艺术概念。这是直接描述;八句话用歌词来表达钢琴的感受，是侧烘烤。 （2）风格截然不同：李他是“李琳夷”是纯洁的描述音乐，没有诗人的情感，风格和寒冷，浪漫。白菊绪的“琵琶”是一个叙事诗。在描述音乐时，插入作者的情感行动和作者，他们的风格很容易受伤。韩宇的“听着大师钢琴”写了钢琴的声音，八句话写了诗人的感受，就像钢琴的声音一样，生活经历，没有说话，所以这首诗是悲伤的。
七。家庭作业背诵整首诗。 8.:本条深入，分析了这首诗的内容和艺术特征，培养了学生合作的能力。