语文老师批改学生作文，情节“套路化”，老师：多点真情实感吧！
2020-05-12 22:30:07 174
我是一名中文老师，从事中文教学已经十多年了。当我上一堂新课时，我会发现一个非常奇怪的现象：当纠正学生的作文时，我发现班上的大多数学生所写的作文在作文概念上都带有严肃的“常规”情节。 “现象。
这些“例程”是什么？我们不妨知道以下三个“库”：
例程1：写感人的东西，一定要和作者的体温有关
在小学汉语作文中，总有一些作词的作文。更典型地，诸如“给我印象最深的那个”，“给我印象最深的那个”，“这件事使我难以忘怀”的构图。
这种构图，无论是普通构图还是考场中的构图，我发现很多学生都有这样安排构图的想法：作者的体温为39.5℃。摄氏50度，然后作者的母亲（必须是她的母亲）将小作者带到雨中去医院。诸如“闪电，雷电，风雨”之类的“好话”，当时的天气肯定是雷暴。如果一个学生这样写，那没关系，但是班上超过80％的学生在雷雨天会出现“集体体温升高”，这真的很可怕！
例行程序2：写好事迹，地点必须在公共汽车上。
我记得我还是个学生的时候，如果我写信说我做得很好，那一定是“帮助奶奶过马路”-奶奶是否会过马路？拖过去完成一件好事。但是现在，许多父母告诉他们的孩子，有些老人是“贱民”，“帮助祖母过马路”有被勒索的危险。因此，许多小学生现在在作文中写的好东西就是在坐公共汽车时让位给祖母。为什么不让位给“老爷爷”？见祖母可能更令人高兴！当然，有一点“创新意识”的学生也可能为残疾人士腾出空间。但是，班上有一半的学生写道，他们让位于公共汽车上的某人。这到底是什么？
例程3：要写老师，必须在午夜之前改变作业。
“深夜，星星照耀着……”可能会受到歌曲“每当我走在老师的窗前”的影响时，相当多的学生正在写作赞美当老师写作品时，他总是写道老师将作业更改为“三个午夜”，然后老师的房间“整夜整洁”。当然，在停电的情况下，老师可能会“整晚为学生点蜡烛来改变家庭作业……”
工资不高，让房间每晚“明亮整夜”，会消耗大量的电，好吗？而且，如果是老师家里的电灯，电费学校是没有报销。因此，许多教师的实际情况是：教师通常在无课时利用他们的时间来完成家庭作业。也许会有这样的老师，但是我认为这种老师应该是很少见的。
作为一线汉语老师，我认为无论小学生在写作中使用多少优美的句子，他们至少应该有更真实的感受！ “常规”文章可能会获得一定的分数，但是很难获得相对较高的分数。您认为使小学生组成均匀的“常规”是什么？欢迎留言。
