小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案
2020-10-02 15:11:13 124
教学目标:
1.识别5个新单词,并写12个新单词Society,Rising Clouds,Insight,Exploration。 “
2.情感上大声朗读文本,体验语言简单明了的表达特征,并根据语言现象训练语言和口语以达到积累的目的。
3.理解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,并激发对科学的热爱
教学重点和难度:
教学过程:
首先,揭示主题
1.黑板上的写作主题:今天我们要学习的文字是由我们的祖父陆永祥(他的系主任)专门写的“风雨世纪”。中国科学院为四年级的孩子们
(1)说明:你是做什么的想起什么时候看到“呼风呼唤雨”?为什么?
(2)世纪呢?一个世纪多少年?我们现在几世纪了? 20世纪刚刚过去。 1900年至1999年。(您真是不可思议,知识真是太广泛了!)
您想知道陆永祥爷爷写的是什么吗?让我们快速打开文本并阅读。
第二,首先阅读课文,整体感悟。
1.可以自由阅读文本,要求:流畅地阅读文本,准确地标记新单词,不光滑或相对马虎的地方,并多次阅读。
2.在反馈过程中反馈困难的句子,阅读单词并理解。 (当您第一次阅读时,您认为哪个句子更适合您?)
(1)在20世纪,人类利用现代科学技术获得了许多奇迹般的,意想不到的发现和发明。
(2)这些发现和发明极大地改善了人类的生活,变化的程度超过了人类历史上数百万年的总和。
您应该如何阅读这句话,联系上下文,阅读自然的第三段,自由阅读,阅读不同的感受以及阅读正确的理解。是的,只有一百万年才达到一百万年!
按名称阅读,一起阅读第四个自然段落,哪些是笔画的发明和发现?你明白吗?什么是发明?什么是发现?
指导:长句子很难读,但有些句子不长,标点符号很特殊。读完这些句子,就会有一种情感感!
提出:谁在呼风唤雨?当然是人类。风雨的原因是什么?依靠现代科学技术。
自由阅读的学生问老师答题交换学生阅读的问与答你读了吗?什么样的什么情感黑板:提问
在难以阅读的句子的反馈过程中,也采用了“引用”的方法。
3.我们再次阅读了案文。陆永祥爷爷写了什么?
实际上,每个人所表达的不过是:“ 20世纪是风吹雨打的世纪。” Qi引用引用引用,有问题吗? “为什么20世纪是暴风雨世纪?”。
第三,集中阅读文字并感觉内容。
快速阅读文字,找到位置并绘制图片。哪个地方最能理解20世纪是“呼风吹雨”的世纪?学生们默默地阅读并写一句话。
预设1:
演示:在20世纪,人类降落在月球上,潜入深海,深入了解了超过100亿光年的天体,并探索了其中的秘密。核世界,互联网,民航飞机,高速火车,远洋轮船等,正日益将人类居住的星球变成紧密相连的“地球村”。
1,免费阅读。
2.重新阅读(以师生阅读的形式),在20世纪,人类登上了,沉迷于,有见识的,探索过的。
3.阅读本文后,您有什么感觉? ……再读一遍,将您的感受带入其中!
4.您还找到了什么? (动词)我们还使用一些动词来谈论20世纪的其他发现和发明。在同一张桌子上讨论。
5.继续阅读,二十世纪,...等等,这次等待还有什么?预设:示例
演示和阅读:20世纪是风吹雨打的世纪。一起阅读。
预设二:
演示:20世纪的成就可谓“春风如拂,千树万梨花开”(显示)
]1,指南:是的,这是二十世纪,仅仅100年就可以有这么多的成就,确实可以一起阅读使用。
2.简介:这首诗原是唐代诗人岑岑的《白雪颂派陪审员到北京》中的一句话,用来描述大雪封闭后的景象。一起阅读。
3.为什么作者在书中引用这首诗?学生说。
4.这是用诗人的语言描述的。你能用我们自己的话来形容吗? 20世纪的成就确实可以描述。
预设三:
您是否发现文字是关于20世纪的社会的,但是您找到了20世纪之前的社会的吗?这是为什么? (比较)阅读句子,20世纪之前的社会是什么样的社会?黑板:农业社会(农业)
1.农业社会是什么样的社会?
2.交流发展:
阅读文章中的句子:当时(没有电灯),没有(TV),既不是(radio)也不是(car)。只是让学生们直接说不对不对
想象力:孩子们,没有这样的东西,您的脑海中会出现什么样的图画,老师给您句子的想象力:?在农业社会中,人们别无选择。 (在日出和日落期间,农业社会没有任何东西,人们的生活有多么不便。)因此,古代人充满了幻想,而他们的幻想则是-
古代什么幻想变成了现实?千里眼-顺风耳-腾云驾驶雾-爬马-hang娥飞向月球
在21世纪成长的孩子,请再次阅读本文的第一段。
第四,写作训练。
20世纪的科学发明和发现是真正的奇迹,是出乎意料的。它使我们的生活舒适便捷。即使是过去的贵族和王子也不敢考虑。那么,它带给我们什么样的舒适和便利?在这里,陆永祥爷爷没有例子。让我们举一个例子,谈论学习使用!老师在这里有一个小提示:当我看电视时,我只需要轻轻按一下遥控器,就会出现清晰的图像;当我...
与学生交流写作时。
摘要:回顾20世纪,科学确实创造了一个又一个的神话,它为我们创造了比以前任何时代都更好的生活!因此,二十世纪是要求风吹雨打的世纪。上课前你明白我们问的问题吗?
回文的第一个自然段落,然后阅读第一个自然段落。
(自豪地阅读,自豪地阅读)
20世纪已经过去,所以让我们想象一下向往的21世纪
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