数学中的“策略”

2021-02-21 16:40:24 21

周日，我和父母一起看了电影《战国》，当时有一个非常有权力的人叫孙斌。他以小策略，击败了敌人的军队。我母亲告诉我，孙斌是我国古代的著名军事家。

我说：“我也想学习孙斌的这些策略并成为一个聪明的人。”我母亲笑着说：“实际上，我们的数学中有很多策略。只要使用正确的策略，您就可以成为一个聪明的孩子。”我高兴地说：“那妈妈教我！”。

我的母亲问一个问题：小动物排队做运动。从正面到背面计数，幼犬排名第9，从背面到正面计数，幼犬排名第5。这支球队有几只小动物？ “这不容易，9 + 5 = 14”

妈妈说：“别担心，先想想，有什么好的方法可以帮助我们理解：从前到后计数，小狗排名第9，从后到前，小狗排名第5，这些几句话单词的意思。”我想到了用小点代表小动物，并按照标题画了它。 （ 图1）

但是只有一只小狗，所以我再次对其进行了调整（图2），以使其符合主题的要求。完成绘图后，我看着它，这很奇怪。原来是13，而不是我计算出的14？事实证明，如果是9 + 5，则幼犬要多计数一次，并且必须删除重复的幼犬，因此14-1 = 13。我看了看图片并再次考虑，然后在图片中添加了2。讯息：

从前到后计数，小狗在第9位，然后甚至有9只（图3），从后到前计数，小狗在第5位，表明有4只小动物在幼犬后面9+ 4 = 13，它也可以解决问题。

我母亲笑着说：“这真的很聪明。这是解决数学绘图问题的一种策略。使用绘图可以帮助我们分析告诉您的情况，以便我们解决问题。策略只是克服数学中的重大问题。将来，我们将学习更多策略并克服更多数学问题。”我高兴地说：“那我很快就会长大，很快就会变得聪明。”