好学生不好当_800字

2020-10-12 06:47:39 41

今天下午的第一节课是英语课。因为我们必须上课，所以老师很早就来到教室来“练习”我们。我们很高兴，有两个原因：1.我很久没有上课了，我可以再次展现自己的技能。 2.当桌子连接在一起时，学生自然会做一些小动作。

老师担心我们以后不知道该说些什么，于是他对我们所有人说：“今天早上我在那堂课上讲课，他们听不懂。我只是在唱一个人表演”，恐怕你也和他们一样。稍后我会尽力说中文！同学们说：“好。”我对自己想：什么好？如果班级听不懂，我们一定不懂吗？我们必须为全班增加荣誉。

课铃响了，老师开始讲课。起初，陈如意大喊：站起来，我们所有人都站着“ s”，向老师问好后坐下。老师打开了课件，给我们看了九张建筑物的图片，然后让每个小组选一个并写下英语。我用彩色笔认真地写了一个字，可惜老师没有选好它。此时，老师又拿出一个小黑板，上面画了一个十字路口，老师用磁铁吸了小黑板上选定的单词。老师请同学们举手回答。当我举起双手时，老师打电话给我，并要求我选择一个伴侣。我选择了陈如意。在下一场景中，我感到非常有趣。我和陈如意同时问了几个问题。我微笑着对她说：“你问！”她开始问。尽管我的回答不太流利，但我得到了正确的答案。 。后来老师叫几个人来回答。完成这一部分后，老师开始使用课件让我们回答问题。我没有看这个问题，所以我“ s”了一下。我抬头看着问题，嗯，很长一段时间，我不会，放手吧，老师肯定会说我在虚张声势。别让它走了，老师打电话给我，而我不会像我想去的时候那样，老师打电话给我。我犹豫了一下，但还是错了，老师和同学们都跟着我。回答后，我坐下来看着老师的表情。我以为：在老师看来，我是一个好学生，但我的回答太糟糕了，心不在b。我突然觉得如果地面上有洞，那我必须进去。在下一节课中，我认真听了老师的讲课，记下了老师的讲话。

“玲玲玲”下课结束了，但是我还是沉醉在那个班上。

在这段时间里，我了解到：好学生不是凭空创造出来的，而是依靠自己的真正技能。我从这堂课中学到了很多东西。

第二天：你爱谁

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