将来我要当一名老师

2020-12-06 22:16:06 24

“这项研究的主题是……” 15年后，我成为一名老师。

“啊？太难了。只有老师才能想到这种话题。”学生叹了口气，低声说话。

“这项任务很困难，请遵循要求并仔细完成它。”

站在讲台上，看着下面皱着眉头的学生。我不禁要记住，当我上小学时，我写论文时第一次只写了200多个单词。像这些学生一样，我觉得写作太难了。感谢我们的吕老师，他教我们如何一步一步地写作，并带领我们走上了写作的道路。

陆老师教给我们许多实用的学习方法来锻炼我们的写作能力。建议我们阅读更多以拓宽思路；深入阅读，摘录并使用好的句子和单词；使用思维导图的方法快速构图构图；也要更频繁地写和练习笔。陆老师竭尽全力为我们写了一首好作文。每次，他都会认真地编写学习指南并将其发布在公共平台上，以便我们在写作时可以从中学到东西。

我记得有一次，我打算写《我的挚爱》的单元作品。为了写这篇文章好。首先，我仔细阅读了老师写的作业指导书，阐明了写作要求，并反复阅读了老师发的示例课文。然后我开始构想自己的作文。首先想想我最爱的东西是什么？在决定要写些什么之后，就开始通过思维导图来构图构图框架。首先，直接进入主题，介绍我心爱的东西是妈妈给我的一本书。为了详细描述我们所爱的事物，卢先生告诉我们，如果我们想写得好，我们需要仔细观察：“淡黄色的封面上点缀着橙色的花朵……”我生动地描绘了我所爱的事物。显然，我从深度阅读中也使用了一些好的单词和句子。然后，我描述了我所爱的事物和我之间发生的事情。我选择使用陆老师教给我们的六种修辞方法和五种描写方法，并对其进行详细描述。这样，我轻松完成了此练习。

这时，我不禁想到：“我应该怎么教我的学生？”是的，像鲁老师一样，我很活跃，也很充实，不断探索学习方法，全心全意地教学生。我想成为一位像陆老师一样勤奋尽责的好老师。