我发现了空气的秘密
2020-12-08 11:48:21 51
今天,我来到快乐作文学校。老师拿出四样东西:一杯水,一包花生和两个自制天平。我傻眼了。这名老师会教作文或科学吗?我的理想:这位老师不会成为科学怪人!两根筷子用白绳绑住,两个不同颜色的心形气球挂在上面。它们是用来干什么的?还有一杯水。它不应该是农药!这包花生对我们来说不是吗?我很不幸,我在学习作曲的第一天就遇到了科学怪人!
答案揭晓。原来,老师想谈论空气。老师请我们谈谈空气的特征。我们都说空气是无形的和无形的。空气是无色无味的。只有健乐学生说空气有分量。是的,老师认真地说,我们在本课中要写的是空气的重量。
现在,老师的自制平衡就派上用场了。老师告诉我们实验的过程:1.解开气球。 2.吹气球。 3.比较气球的两端。
老师把我们五个人分成小组。方和我在一起,其他三个在一起。我和方成解开了气球,他把气球吹了。他深吸了一口气,然后说“ pupupupu”。原来,这个气球坏了,但我们解开了另一个气球。它仍然是“ pupupu”。有了声音,老师最后更换了两个气球。我们炸开气球,并小心地将两个气球绑在天平上。吹出的气球像小红脸一样鼓起。
我们提起天平,天平显然向充满的气球倾斜。令我惊讶的是,无形和无形的空气竟重了!
老师问我们空气是否有重量?我问了三个问题,以为空气没有重量,但是只有在做完实验之后,我才知道世界是不可预测的。