我发现了空气的秘密
2020-12-08 11:48:21 53
今天，我来到快乐作文学校。老师拿出四样东西：一杯水，一包花生和两个自制天平。我傻眼了。这名老师会教作文或科学吗？我的理想：这位老师不会成为科学怪人！两根筷子用白绳绑住，两个不同颜色的心形气球挂在上面。它们是用来干什么的？还有一杯水。它不应该是农药！这包花生对我们来说不是吗？我很不幸，我在学习作曲的第一天就遇到了科学怪人！
答案揭晓。原来，老师想谈论空气。老师请我们谈谈空气的特征。我们都说空气是无形的和无形的。空气是无色无味的。只有健乐学生说空气有分量。是的，老师认真地说，我们在本课中要写的是空气的重量。
现在，老师的自制平衡就派上用场了。老师告诉我们实验的过程：1.解开气球。 2.吹气球。 3.比较气球的两端。
老师把我们五个人分成小组。方和我在一起，其他三个在一起。我和方成解开了气球，他把气球吹了。他深吸了一口气，然后说“ pupupupu”。原来，这个气球坏了，但我们解开了另一个气球。它仍然是“ pupupu”。有了声音，老师最后更换了两个气球。我们炸开气球，并小心地将两个气球绑在天平上。吹出的气球像小红脸一样鼓起。
我们提起天平，天平显然向充满的气球倾斜。令我惊讶的是，无形和无形的空气竟重了！
老师问我们空气是否有重量？我问了三个问题，以为空气没有重量，但是只有在做完实验之后，我才知道世界是不可预测的。
