分享作文教学中的几个问题

2021-11-18 09:53:05 46

首先，态度和习惯。首先，害怕散文，至少不爱组合。第二是写文章，邋，不严肃，不小心。原因是我不知道写什么，我不知道如何写作。问题是：命题组成;纠正论文的方法。 “该组合物永远不会得到一百个点，也不会成为不可能的。”组成的组成缺乏明确的规模，要求并不严格。事实上，“一百个点”并不意味着它是完美的，但这意味着这看起来，它符合这个阶段的最高要求。 “不，”并不意味着没有地方，但这意味着在这个阶段没有最低要求，具有明确的规模，并且严格使用它，学生将认真对待作文。改变斜坡的态度和习惯。

第二是思维方式。写的是什么是干燥芭芭的几句话，它没有开放，并且不容易发挥，甚至前言也不会丢失。最重要的一点是“做”文章的概念必须被打破，学生的思维可以进行。必须在命题，批准和指导的具体工作中采取适当的方法，以便学生习惯于自然“写作”，闻到，闻名，认为，思考。只有当学生习惯真相时，他的想法可以打开，他可以锻炼身体。只有在探索学生的思想时，它才会变得越来越热烈，他的写作能力会更好，更快。

“鼓励学生说他们实际上，不要说伪。一些想法练习，如，有一个话题，想一想一下，指定一些谚语。

第三是基本技能问题。

主要应注意哪些（如何写作？）

如何建议？首先，没有对象，没有引人注目的作曲，II。对象，有目的的写作是焦点。

有必要正确处理模仿和创造关系。

什么？首先，在组成中有一个突出的优势，你必须让学生意识到有意识地巩固和进一步提出，或者有严重的缺点，学生必须让学生了解，有意识地纠正;其次，结构组织中的全文重要问题，如未连接，结构混乱，矛盾等三分之一，重要的修改，学生可能会理解明确的理解。

什么改变？首先，改变确实是错误的，这不是很糟糕。二，拿起一项研究，引导第一个阅读它，对他有一个观点，然后做到这一点。组成更少的组合物可以改变，并且存在更有问题，并且在某个单词中修改了局部细化变化。其他段落粗略，不会改变。有太多问题，你只能改变一个。每个段落的其余部分都不会改变，使用下一本书很重要。当地，学生可以仔细看看这个修改情况，并试图弄清楚。

学生应该培养改变组成的习惯。用马和老虎潦草地潦草地潦草地潦草地潦草地涂上了卷曲表面非常混乱，有很多不正当的单词，一些错误的话，有些病的词语和不合理的话。一个是一个非常好的构成，清晰的文字，以及一些艺术观念，只是玩耍或一些缺点。