初三观后感：向着周恩来精神，阳光下成长_800字

2020-10-09 09:55:12 36

秋风拂面的一个晚上，我们所有的学生都观看了一部教育影片《我与我们》，从一个特殊的角度讲述了《我与我们》的感人故事。

妮娜（Nina）是一个偏远山区的孩子。当她还是个孩子的时候，父母离异了，她和祖父母住在一起。后来，在当地政府的帮助下，他来到一所秉承“周恩来精神”的学校，参加了“周恩来课”。在这一堂课中，孙小生很有名：“顽皮的国王”与他的两个“坏家伙”有着很好的关系。尼娜来到这堂课，唐老师问他一个问题：“周恩来的精神是什么？”我也陷入沉思。后来，全班与代课老师“老唐”建立了珍贵的师生关系，这是一个为离开“老唐”而努力工作的感人故事。

在周恩来的课堂上，妮娜和她的同学们一起学习，不断进步。有一些片段给我留下了最深刻的印象。他们在我脑海中徘徊。孙晓生的作文不是很好，我担心期中考试。这个孩子坐在操场上，谈论自己的烦恼，但妮娜说，她有一种办法，那就是多记忆和多积累。此后，孙小生努力工作吟诗。在期中考试中，小胜取得了优异的成绩。

那么，促使孩子努力学习的原因仅仅是保留“老唐”？不，我认为不仅如此。孩子们喜欢唐老师，因为他幽默，有趣，和可亲，并有自己独特的“唐家教育”方法。他使孩子们开怀大笑，并深刻理解幸福中的真相。我相信每个孩子的心中都有这样的“老唐”。传统而僵化的师生关系是，孩子们的内心麻木，被繁重的作业所淹没。像唐老师这样的老师是孩子们所渴望的，但是却遭到父母的拒绝。

周恩来的精神是什么？看完电影，我松了一口气。电影中孩子们的回答是要有所帮助，努力学习并保持积极的态度……语言是华丽还是简单都没有关系。因为我看着周恩来的雕像，心里有了答案。 “周恩来精神”是新时代的年轻人，他必须准备好去做，乐观和乐于助人，为自己的理想而努力。 “周恩来精神”在您的内心，我的内心和每个人的心中。这将是不朽的。传下去。

你，我内心深处有“周恩来精神”，他怀抱希望，飞向远方...