1李明来到加拿大！
2022-03-28 22:50:12 2
1李明来到加拿大！第33-36课，一周课程概述1.掌握性词的使用。如何使用频率adverbation 3.初步学习反转句子
其次，残酷点提示1.密钥句（1）他想学习英语。他想学习英语。学习动词;学习例如我不能开车，我现在正在学习。我不会开车，我还在学习。她和母亲一起学习英语。她和她的母亲学过英语。从Shi学习...学习例如雷峰同志学习。雷风同志学习。我们的团队领导是一个好学生，让我们从他那里学到。学习和学习使用学习和研究可以是“学习”的解决方案，但仍然存在言论和用法的差异：学习普遍指的是学习，教学，实现知识或技能，更专注于学习，更为集中。研究含有“研究”的含义，有必要努力“学习”，专注于学习过程，语义而不是学习庄严。例如。我正在学习如何使用此计算机。我正在学习如何使用此计算机。学习！学习，学习，然后学习。我们必须为祖国努力学习。孩子们应该去学校学习阅读和写作。幼儿应该去学校学习文化。当他们没有强调学习和学习时，它们可以是普遍的。例如。你学习（或学习）英语多久了？你学英语多久了？此外，研究是动词和名词;学习只能使用它。例如，“语言学习”可以说是语言学习，除非改变了名义原生物，否则不能说是语言的标志。这是两者之间的另一个差异。 （2）你有...吗？你...（怎么样）？过去使用了这句话，所以这句话模式表明了过去发生的事情的询问。由于该做什么是过去的辅助形式，动词用于原始形状。例如。你玩的高兴吗上个星期？上周它更好吗？你完成了功课了吗？你完成了你的作业吗？你去加拿大吗？你去过加拿大吗？ （3）这是....这是......;这是....这个句子类型可以介绍对象或介绍人。例如。这是我的起居室。这很小但干净。这是我的起居室。它很小但很干净。这是李华，这是他的母亲。这是李华，这是他的母亲。 （4）校车来了！校车即将到来。这是一个完全倾注的句子。正常序列是：校车来到这里！在英语中，与副词开始的句子通常翻转。例如。这是巴士站。还在。学校钟。铃声响了。
2.关键词和短语（1）活动词生活;生活如。你住在哪里？你住在哪里？他和祖母一起生活。
他和你的祖母一起生活。 Live是一个MissWord，如果要回复某个地方，请添加一个单词。生活在+地点e.g.你住在上海吗？你住在上海吗？他住在很大的学校。 （2）骑自行车骑行，相同的表达也是自行车。但是骑自行车是一个动词短语，自行车是一个介词短语。例如。我每天都骑自行车到学校。 =我每天都去骑自行车上学。我每天都骑自行车。采取各种交通工具：乘坐地铁乘坐汽车漫画乘坐公共汽车骑行（3）总是，通常，从来没有上述四个字是频率副词，在动词之前，在动词之后，有帮助单词和模态动词。它代表了频率频率的顺序如下：总是>通常>有时>永远不会让他始终保持他的话。他经常服从他所说的话。我经常乘公共汽车上学。我经常去上学，有时晚餐后我去公园。有时候晚餐后我去了公园。我永远不会这样做。我永远不会这样做。 （4）是相同的，相同的是他们说也是如此。他们说也是如此。我们住在同一个地方。我们住在同一个地方。 （5）来自并来自日常沟通，询问其他人的国籍和家乡，可以使用两句模式。你从哪来？你从哪里来的？来自理解，可以理解为“来自......”，“是的......人”，注意使用介词，而不是使用其他介词。例如。 - 他/她/莉莉在哪里？ - 他/她/莉莉来自中国？他们是中国人吗？ - 他们来自日本。不，他们是日本人。斯特拉不来自英格兰。她是美国人。斯特拉不是英国人，她是美国人。注意以下句子组，相同的含义可以有两种方式。来自与来自的一样，但是来的是一个显示器，它的否定与来自的否定不同。第三，语法解释 - 名词在局部专着和名词方面的显着分析和词汇。名称的名称等同于名词。单独使用它在句子中，它将无法拿起名称。例如。我不喜欢我的骑自行车，我喜欢他。我不喜欢自己的自行车，我喜欢他。你的房间很大。我也很大。你的房间很大。我的房间也很大。汤姆的母亲比我的母亲高。汤姆的母亲比母亲高。李华的自行车是红色的，你的是绿色。李华的自行车是红色的，你是绿色的。 “对应”一词的描述对应于“相应的描述”。例如。那辆车是我的，不是你的。 （你的自行车）汽车是我的，而不是你的。这些书是我们的。它的包是谁？这是他的仇敌。 （她=她的包）谁是这个包？是她。