初三数学教学计划范文

2020-09-24 21:49:49 180

“代数”的前三章包括一元二次方程，函数及其图像以及统计信息的前三章。第一二次方程第一章的主要内容是第一二次方程的解。和方程的应用问题，一变量二次方程的根的判别式，根与系数之间的关系以及与一变量二次方程有关的分数方程的解；重点是一元二次方程的解和列方程的应用难点是列方程的匹配方法和应用。关键是一变量二次方程的解。本章中有关功能及其图像的主要内容是几个简单功能的概念，表示形式和初步介绍。重点是功能的概念，图像和属性；困难在于职能的含义和体现。关键是要处理新旧知识之间的联系，以最大程度地减少学生接受新知识的难度。统计第一章的主要内容和重点是平均值，方差，众数和中位数的概念和计算，获得频率分布的概念和方法以及样本与总体之间的关系。

《几何》的第三章包括有关直角三角形和圆形求解的两章。求解直角三角形这一章的主要内容是锐角三角函数和直角三角形的求解，这也是本章的重点。困难和关键是尖三角函数。概念。本章的主要内容是圆，自然，圆与线，圆与角，圆与圆，圆与正多边形的位置和数量关系的概念；重点是圆，线和圆的性质，圆和圆的切线的位置关系和与圆有关的计算问题；难点是利用本章和以前的几何或代数知识来解决一些综合问题。关键是要掌握圈子的相关属性。

三年级的“代数”和“几何”是初中数学的重要组成部分。通过三年级数学的教学，学生必须学会适应日常生活，参与生产并进一步学习基本的数学知识和基本技能，以进一步发展学生的计算能力，思维能力和空间想象能力，可以利用这些知识他们学会了诸如霓虹灯指南，嘌呤，霓虹灯和洋葱等。 / SPAN>

在本学年，我负责31年级和33年级的数学教学。这两个班的学生的基本情况是，大多数学生在初二的时候对数学的基本知识掌握不足。许多知识仅限于表面理解，机械记忆，忽略内在和本质的联系和差异，而没有注意知识的理解，掌握和灵活使用，特别是当一些学生对某些章节不了解时（例如（如四边形，分数，平方根等）或张冠李代。就整个班级而言，33个年级中的大多数处于中低年级，31个年级中的大多数处于中年级。

针对上述情况，我计划在即将到来的学年的教学工作中采取以下措施：

1，在新课开始之前，简要回顾一下一周两个学年。一切，尤其是几何。

2在教学过程中，请尝试采取尽可能少鼓励，引导和批评的教育方法。

3.教学速度主要适合大多数学生，并尽可能考虑到较弱的学生，并注重整体进步。

4.新课程教学涉及旧知识时，请相应地进行复习。

5.坚持以教科书为主要要求。学习者必须完成课本中的练习，练习（A组），复习问题（A组）和自我评估问题。学生完成后，老师将对其进行解释。不要做复杂，困难和部分的数学问题。

6.在复习阶段，学生更有可能动脑筋。通过各种练习，综合测试题和模拟测试题，学生逐渐熟悉各种知识点并可以熟练地使用它们。

7.使用各种综合的试卷，模拟试卷和样本试卷来训练学生逐渐适应考试，并最终适应并获得良好的成绩。

8.在不放松36个课堂教学的同时，要密切注意35个课堂的基础部分。