一堂有趣的实验课

2020-11-12 18:22:03 59

本学期即将结束，我们的科学课也迎来了最后的单位力量和运动，这也是我最喜欢的单位。

“叮叮铃，叮当铃……”课铃响了，陈科学先生走进教室。

“所有同学都用气球玩吗？”陈老师问。

每个人都齐声回答：“玩过！”

陈先生的卖点是什么？他一进入教室就谈论气球，但是气球与力量之间是什么关系？在我认真思考的同时，陈老师为我们介绍了两个新的术语：作用力和反作用力。事实证明，两个对象之间的力始终是相互的。一个对象对另一个对象有很强的影响，同时，另一个对象也对该对象有很强的影响。这是作用力和反作用力。

看一百遍比听更好，最好自己做实验。实验的要求是将气球固定在推车上并将空气吹入气球，如何使推车走得更远。我的第一个反应是非常积极的-气球越大越好，但是为了找到最准确的答案，我仍然必须一步一步地尝试。

我们的小组很清楚。我负责计算吹气球的时间，小黄同学负责吹气球，小同学负责测量汽车行驶的距离...

“开始！一秒钟！”我说。我看到小黄吹了一秒钟，立即将汽车放在起跑线上，看到汽车“摆动”，经过长时间的行驶后停了下来。哇！一秒钟跑到现在，看来我的推理没有错。

我们继续尝试2秒，3秒，4秒...

“十秒倒计时，开始！”我兴奋地大喊。小黄用力吹了十秒钟，然后又将车开到起跑线上。赛车像赛车一样，以“滑移”的形式冲了出去，行驶了十多秒钟。

“三十秒倒计时，开始！”我说。小黄吹来的时候，我兴奋地大喊：“每个人都让路，让路，汽车来了！”学生们让了很长一段路，小黄又把汽车放到了起跑线上。汽车不听话。它突然变成了老爷车。它开得像乌龟一样慢。它撞到桌子上，转回头。怎么了怎么会这样我们都笑了。似乎吹太小是不够的，吹太大是不够的，中等吹是合适的。

这门科学课真的很有趣！不仅有趣，而且还学到了很多新知识！