一节有意义的作文课
2020-12-28 19:34:54 53
“啪！啪！啪！啪！”这是什么声音寻找声音，我们在作曲课上。六个学生被分成三组，他们正在玩课堂游戏！
六个同学，三个男人和三个女人，每组有两个气球，一个炸毁，另一个打破。打击越大，效果越好。老师开始发出气球，每组一个大一个小。老师说“开始”，每个人立即开始吹牛。
包卓群和一个女孩在一起，另一个女孩扮演。包卓群看着那里，看上去很着急。女孩鼓起她的脸颊，用力吹。小气球很容易吹，而且吹得很快。但是，当它移交给鲍卓群时，他停了下来，好像无法关闭。餐桌小组考虑了一会儿，以某种方式思考，拿起气球，捏捏按钮，然后大力转动另一端。过了一会儿，鲍卓群停了下来。我很紧张，会松开吗？如果松开了，那会很浪费精力！幸运的是，另一端变得非常紧，放开时不会松动。当我听到“流行音乐”时，我仍在想鲍卓群将如何炸开气球。发生了什么？事实证明，包卓群把气球放在脚下砸了一下。我仔细看了看，片段在哪里？我不会再飞到门了！他们用力吹了第二个气球，最后把它吹好了，不小心放出了一些空气，所以他们不得不继续吹...
再看李文治的小组。很快，李文治已经吹气球了。系好气球后，他便触犯了规矩，他踩着气球将其炸裂。除了别无选择，我别无选择，以前的努力是徒劳的。
李文治右边的洪岳族很着急。包卓群已经炸死了，但洪岳的伴侣没有炸开气球。我看到他的脸颊鼓起，他拼命地吹着它，但是最大的和最难吹的那个保持不变。看着他们，我感到焦虑：先吹小孩子！
最终，包卓群的小组排名第一，李文治的小组排名第二，洪岳的小组没有打破气球，最后失败了。
游戏结束了。
