亮剑观后感600字
2021-01-14 18:37:33 29
看到这个话题，每个人都一定会感到困惑：当其他人正在阅读教育经典时，您如何阅读小说？原因有两个：一是作为老师，你不能只是一个“老师”。如果要发展，就必须学习并涉及广泛的领域。第二个是《光剑》给了我很多启发。有时候状态不是很好。这可能是由于即将毕业的班级进入高等教育的压力所致。寒假过后，神经也可能太紧了，这会导致一点精神疲劳。有时我觉得我不够能力。当我达到自己想要的目标时，我无法追上别人。我的想法是维持现状甚至想要放弃。这时候，我总是想到小说中的一个人物：《光明剑》中的李云龙。他给了我勇气，恢复了我的信心，不愿放弃，咬紧牙关，坚持不懈，面临困难。
我首先读小说《光明剑》，是因为我看了李有斌主演的电视剧《光明剑》。我想了解更多有关故事的发展以及李云龙，赵刚和其他角色的命运的信息，所以我买了这本小说来寻求答案。当时，“光剑”因其精彩的故事情节，鲜明的性格特征和演员的出色表演而被认为是经典之作，引起了高度的关注，其重制而又无聊。读完这本小说后，给我印象最深的是战争年代的李云龙，这给我留下了深刻的印象。许多人会感到困惑，战争小说与教师职业之间是什么关系？我认为李云龙在战争中的特征值得我们的老师学习。
1.带头
在整个战争年代，李云龙不仅是军队的指挥官，还是最前线的战士。他包围并消灭了山崎旅，在聚贤楼闹了事，伏击了关东军，并袭击了平安县。 。李云龙的实际举动激发了团队的士气，创造了团队勇敢拼搏的风格。
作为老师，尤其是班主任，他不仅是班主任，指挥官，还是学生的监护人。当学生处于危险之中时，他们必须是第一个冲出保护学生的人。当他们的权利受到侵犯时，他们必须足够勇敢地保护自己的利益；在参加各种活动时，他们必须是一个很好的榜样，带头采取行动，并带动学生。教师只有采取自己的实际行动，并首先做好一切，才能获得学生的信任和爱戴。
2.品格好
这部小说中让我印象最深的是主角的性格。为了伤害被围困的战友，已经突破攻城的李云龙带领部队重新进入攻城并营救了他们。看到坏习惯和邪恶像仇恨一样，看到受苦的人们总是充满爱意。李云龙受重伤和垂死后，下属变红了眼睛，要求医院以“不合理”的态度救救病人。手术后，他们跪下并感谢医生。得知病情的同志们整夜赶往医院并陪同他们。一个有才华的人可能会使别人嫉妒，但是一个有良好品格的人会使人受到尊重和忠诚。
一个有百年历史的计划以教育为基础；一项宏伟的教育计划是以老师为基础的。 “教书育人”是教师的职责，育人是首要任务。为了教育学生成年，教师本身必须有良好的品格：教师必须正确认识对与错，以便影响学生做出正确的判断，知道对与错，应该做什么，错在哪里，绝对是正确的。不能做教师必须善良，以善良的思想感染学生，成为善良的人；老师必须心中有爱，有广泛的爱。那些内心有爱的人将热爱自己的事业，并认真照顾学生的成长。
3.领导能力
可以进行艰苦的战斗，但绝对不是鲁innovative，创新，高效，能够在关键时刻保持镇定并提出摆脱困境的方法。李云龙以其领导才能很少赢得车队的信任和敌人的尊重。
成为一名好老师需要领导才能。从学生的个人角度来看，老师总是会影响学生，我们是学生的指导。引导学生学会成为人，学会学习，学会思考；指导学生建立正确的人生观，价值观和世界观。我们是学生发展的领导者。从班级的角度来看，教师的领导能力影响班级的学习方式和凝聚力。具有较强领导才能的教师将获得学生的信任和支持。
4.光明剑灵
李云龙说：古代的剑客与大师在狭窄的道路上相遇。假设此对手是世界第一剑客，如果您知道自己被打败了该怎么办？转身逃跑还是求饶？当然，你不能退缩，或者为什么要当剑客？知道这是死亡，您必须拔出剑。这就是所谓的两剑。如果您没有这种勇气，就不要当剑客。落入对手的剑下并不可耻，这是一次光荣的失败。李云龙以顽强的战斗意志领导部队，不断发光剑和击败强大的敌人。这种精神令人钦佩和鼓舞。
教师必须具有“光明的剑精神”。它只是寻求稳定的教学，而不是寻求自我发展。它只会停滞不前，没有任何进展或增长。只有敢于接受挑战并面对困难，您才能在解决问题的过程中提高自己的能力并发挥潜能。未来之路将变得更加牢固和开放。
