高中教师年终工作总结

在教学中，应从知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观的三个方面完善目标并加以实现。这不仅要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，而且还要求学生掌握获取知识的方法或了解知识获取的过程。人地关系，可持续发展理念和爱国情怀。

在教学中，学生应被视为知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。教学的目的是让学生学会学习。只有学生学会学习，教学才能变得有意义和充满希望。为实现这一教学理念，教学方法应灵活多样，使学生学会主动学习。

在课堂教学中，课堂之间存在差异，个别学生也有所不同。根据学生的实际情况，在教学过程中采用分层教学，先采取分层教学，然后互相帮助，互相帮助，展现学生的个性，强调团队学习，建立学习小组。遵循进步优异的原则，突出过程评估，并提高学生的学习热情。

第二，结合学生的实际情况，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维

这一组学生在初中没有系统地学习地理，具有较差的地理基础，甚至有些地理常识，更不用说地理思维和方法的发展。从概念上讲，他们将地理学视为一个子主题或子主题。不强调地理学习。

对于高中生来说，由于地理是一门综合性学科，因此高考的分数并不多，而且学生也鄙视地理学习。我们的学生在初中阶段的成绩也很差。从儿童时代开始，他们就没有养成良好的学习习惯和学习方法，并且缺乏信心。学生们没有集中精力上课，没有认真学习，并且练习家庭作业来应付事情。

鉴于这些情况，我总是通过兴奋来保持学生在课堂上的注意力，重点放在要求学生掌握地理基础知识上。从高中生活和地理学习等方面给予更多指导，并且在教学中渗透了高级学习概念，以使学生体验成功并培养自信；培养学生良好的学习习惯，并强调增强地理思维能力的培养。

第三，狠抓课堂教学，抓好日常教学，开展多种学习形式

高中地理学强调分析关于地理事物的原理，重点是“理由”，与初中相比要困难得多。因此，在准备课程之前，我仔细研究了教学标准并整合了各种版本教科书结合学生的实际情况，适当增加了学生对问题的理解的深度。通常会收集更多相关的时事资料，例如“赤潮”，油轮泄漏，xx成功返回，地震事件等。将xx市的自然环境与经济建议成果结合起来，注意生活与内容之间的联系学到的知识。这些材料是知识和兴趣的切入点，掌握每节课的重点和难点，精心准备每节课，并编写更好，更详细的课程计划。

在准备课程的基础上，很好地讲述每节课，提高课堂上45分钟的教学效果，这是提高地理教学成果的关键。准确地在课堂上教学生学习教材的知识，经常激发学生的思考能力，注重教学语言的生动性，趣味性，以简单的方式分析问题，列举出学生分析的难点，并放轻松。课堂气氛，师生互动，极度极大地增加了学生学习地理的兴趣。另一方面，我充分利用多媒体教学，增强了学生的感性认识，加深了对教材的理解和记忆，提高了学生的图片阅读能力，极大地提高了课堂教学效率。

第三，在教学过程中，结合相关章节，对所有学生进行环境保护教育，培养学生的环境意识，如可持续发展，中国的可持续发展等。

当我尝试在教学中进行评论和练习时，我不仅要告诉学生正确的答案，还要对问题中反映的知识点进行回顾，分析错误并适当地改变练习的提问角度激发学生的思维能力。

教育学生学习如何检查问题，例如把握“问题”（关键词），以及如何使其更加规范化，以反映地理学科回答问题的特征，并提高学生的能力写表情差不多。在第二年，重点是调查。因此，鼓励学生在实践中练习此类问题。为了巩固和提高学生的知识水平，这是提高学生成绩的重要方面。

通过培养学生的自主学习能力，培养学生的个性，使学生积极思考，从而达到培养创新精神和实践能力的目的。

通过一个学期的教学，各个方面的学生素质都有了很大的提高。尤其是思考，图像识别，分析和解决问题的能力得到了迅速提高。

第四，教育和教学中的反思与认识

在本学期的地理教学中，我继续反思和总结自己的一些教学看法。

1.在地理知识的应用教学中应注意与学生生活的实际联系。帮助学生了解通过熟悉的现象学到的地理知识。如冬季和夏季的温度分布，降水的分布，天气预报等。让学生了解地理知识在生活，生产和科学实验中的广泛应用，并增强对学习地理的兴趣和信心。

2.应通过阅读图片，学生练习和课堂讨论对学生进行地理知识应用方面的培训解决简单问题的能力。在讨论中，老师应作必要的解释。在做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，为自己的问题提出解决方案，并能够分析和判断所获得的结果。

3.评估是教学中必不可少的环节，是检验教学质量的重要手段，它可以激发学生的主动性和创造力。在重视考试的同时，也有必要对学生进行多方面的评估，而不仅仅是停留在分数上。

五，存在的问题和改进措施

当然，教学中也存在缺陷。下课后，我总是觉得上课时间比较紧。学生的学习状况总是好坏，特别是对于学习困难的学生，比如学习困难的学生，原来还是会，不会不。另外，并不是所有的地理知识都被教导新的思想，有时内容并不灵活和吸引人，从而使学生感到无聊。在今后的教学中，力争达到

1，以学生为主体，注重基础知识的教学，调动学生的学习兴趣；

2，加强教学改革，引入新的教学模式，以提高课堂教学效果；

3，强调地理概念和法律的教学方法；

4，注意地理知识的应用；

5.在此过程中，我专注于对学生的心理教育

总之，我希望不断改进工作方法，更好地完成地理教学。总结经验，发现不足，努力在新的一年中取得良好的成绩。

高中教师年终工作总结6

在第一学期，在学校领导的正确领导下，我在同事的帮助下成功完成了思想上的教学任务并且理论素质和专业水平得到了很大提高。我曾在高中（3）和（4）班中担任过汉语教学，可以在更好地保证教学质量的前提下更好地完成教学任务。本学期的工作总结如下：

首先，努力提高思想道德水平，纠正自己的工作态度

爱教事业，自觉关注周围的优秀同志。学习，吸收营养和力量，进行自我教育，严格要求自己。以正确的工作态度和良好的教学风格，他可以认真贯彻学校的规章制度和有关准备，教学，批准，补充和考试等教学环节的知识，精心备课，提高课堂教学质量。

其次，认真探索业务，努力提高其理论素质

作为语言老师，您必须有高尚的道德修养，但也要具有广泛的语言知识。因此，我非常重视更新和提高知识水平。认真研究语文教学大纲，学习新课程改革理论，积极参加清镇第一中学举办的贵阳市青年教师课堂教学研讨班，在贵阳召开三期教学研究研讨班，并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自我学习传统文化和语言教学知识，通过互联网，获取信息等不断增强自身素质，充实自己，积极参加汉语组的“新老”教学活动，并写下学习经验，以进一步更新自身的专业知识，对“师德”进行教育和培训，继续正确认识教师的职业道德和教师职能，增强理论素养。

第三，加强基础教学训练，做好例行教学

1.备课。

努力挖掘知识的关键领域并准备课程。在准备课程时，我结合使用了多种方法，例如Internet，教材和课程计划，以使教学过程扩展并顺利进行。在准备知识的同时，还必须做好准备，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的接触，您基本上可以掌握课堂上所教语言课程的整体水平，了解学生的实际水平，并服用正确的药物。

2.课堂教学。

在课堂教学中，努力使学生“感兴趣”，使学生在语言学习中享受学习的乐趣，并培养学生的语言素养。注意提高课堂效率，采用灵活多样的教学方法，并学会使用。在研究了远程教育技术的理论之后，我结合学生的实际情况采用了“表达教学法”。在教学中，我坚持以教师为领导，学生为主体，培训为主体的原则。学习兴趣使学生能够学习知识并提高他们的能力。充分发挥学生的主观能动性和积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性和随机性，在一定程度上提高教学质量。

教学，认真落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新观念和新观念与课堂教学的新观念和新观念相结合，转变观念，不断探索，取得良好效果。除了教学，我还积极探索，积极讨论和交流了中文教学小组的经验，并不断更新我的教学意识和知识结构。

3.密切注意更正和各种考试。结合汉语知识，阅读训练，作文训练等。纠正作业是教学工作中不可或缺的一部分。通过纠正作业，您可以了解学生对知识的掌握程度。正确地纠正作业是中文小组的重点。为了提高学生的作文水平，他们坚持每两周纠正一次大作文。充分了解学生的作文水平，在评论作文时能够有针对性，有效提高学生的写作能力。

考试和测试是教学的重要组成部分，并积极纠正单元测试和每项测试。了解有关学生知识知识的更多信息，发现问题并及时解决。纠正月度测试和单元测试，及时发现学生的缺陷，将有助于鼓励学生在平时更努力地工作，巩固学生的学习内容，并使教师更清楚地了解学生的学习情况。我不敢忽视教学工作，努力学习，深入学习教学方法，认真总结工作，谦虚地学习。

第四，不断总结教学实践中的经验，进行教学反思

除了教学交流外，它还注重基于教学实践的教学反思，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据您的教学思想总结进行思考，并探索教学方法。

V.现有缺陷

这学期的学习真的很难。取得了满意的效果。但是仍然存在一些不足。由于工作时间短，工作经验不足，需要进一步调整教学思路，进一步提高对自己的要求。您还必须抓紧时间充电，并不断提高理论素质和专业水平。在教学重点和学生基础上，我们必须进一步增强实力，并继续深化。

第六学期，下学期的计划

教学高中语文对我来说不是一个小新课题，下学期我将继续努力并拥有更多经验同事们学习并不断提高自己，努力在未来的教学工作中取得更好的成绩。经过新学期的努力，不断提高自我和提高学生的语言水平将有更好的成绩。因此，无论有多努力，我们都将继续努力，提出更多问题，思考更多，学习更多，并进一步前进。

高中教师的年终工作总结所开展的工作取决于领导层的安排，重点是培养学生的创新精神和实践潜能，认真执行课程计划，执行教学程序，并大力开展工作。促进素质教育，使大范围课堂教学质量成为我的本职工作。国家的工作条件如下：

1.我的想法

坚定支持中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力提高自己，解剖自己，分析自己，面对自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。专心参加学校活动，并及时反思和总结。为了适应教育和教学的长期发展，我继续学习，探索和学习政治理论，同时从课外阅读中汲取营养，使我得以继续成长。我努力工作，努力工作，并树立了榜样。我在学生中树立了榜样。

第二，我的学科

我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，提早离开或独自休假。倡议。在工作中，尊重领导者和团结同事，能够与领导者妥善处理关系，诚实相待，爱学生，没有原则就不会发生争执，并在各地规范人民老师的言行。培养自我综合素质和潜力。

第三，我的教学

我认真学习教材，并进行教学材料的基本思想和基本概念在每个句子和每个单词中都清晰明了，了解教科书的结构，要点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由使用它，了解应该添加哪些信息，以及如何教好它。并了解学生在学习新知识时可能遇到的现有知识技能，兴趣，需求，方法，习惯和其他困难，并及时采取相应的预防措施。

第四，我的课堂

我组织了课堂教学，关注所有学生，关注信息反馈，并调动学生的有意注意力，使他们继续学习相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有快乐的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服重复性问题，课堂提问是针对所有学生的，注意引起学生的兴趣学习，并将课堂教学与实践相结合。

五，我的作业

根据学期开始的计划，我们应该在调整作业时认真，及时地努力，力争做到对整体进行全面修订，侧重于纠正了解学生的学习情况，从而有针对性地进行指导。

简而言之，在一年一度的教育和教学中，这一天也算作一个句号。过去已成为历史。这段历史永远铭刻在我的记忆中，永远微笑着，永远铭刻在我的心中，希望我的努力可以浇出美丽的花朵。

高中教师的年终工作总结8

这个学期，我担任高一，二和高一五班的英语教学工作，并且可以充满爱心和奉献精神，并努力工作。在学期中，我主要做以下工作：

1.掌握学生的学习思想，提高学生的学习质量

1.本书，应该对学生进行品德教育，尤其是对成绩不佳的人，他们应该关心自己的思维和学习状况并鼓励他们学习。

2.贯彻学校班级作风和学风评价要求，全面促进学生学业发展。重视学生思想工作，学习氛围的培养，学习方法的指导和学习习惯的养成。

其次，按照教学程序进行教学工作

准备：上课前要认真准备每节课，并制定好的课本计划。根据学生分析，归纳和表达能力差的特点，准备教材和学生，并设计教学方法。在准备课程时，我会更加注意这种情况。我每天花很多时间准备课程。我认真学习教材和教学方法。尽管辛勤工作，但事实证明这是值得的。精心准备的课程将使学生和老师受益。另外，为了使教学生动而不沉闷，我自己也准备了很多教具，以达到间接的预览效果。

课堂：每天保持充实的精神，让学生感受到自然的气氛，精心组织教学，尽可能确保课堂内容丰富，现实，自然教学，生动生动，讲课难照顾所有人，充分动员学生学习热情，努力使学生专注，不分散注意力，让学生多动手，多用嘴巴，多动脑筋，使课堂气氛活跃，充分调动学生的主观能动性，努力使学生学习和学习独奏。

听课：听课也是提高教学能力的一种好方法。新老师只能通过听更多的课逐渐积累经验。因此，我珍惜每一次参加课程的机会。班级的主要对象是我们小组中优秀教师的班级，也是其他老师的班级。这个学期，我听了十多个课，并且学到了很多东西。我逐渐掌握了一些控制教室的技能。听完课后，记录下老师在课上讲的课，然后修改我自己的备课计划，并将其许多优点和优点运用到我的课堂教学中，取得了良好的效果。 。

由于英语的特殊情况，学生将在学习时继续学习，优缺点之间的差异现象将扩大，这将严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，以向同学提供计划的辅导。在8年级和10年级，我将同学分为三组。第一组是有能力提高的学生，但他们通常是懒惰和无脑的。对于这些学生，我接受小组辅导并分配固定的任务，以防止他们有机会变得懒惰并让他们发挥应有的水平。第二，小组愿意学习，但是由于学生能力弱。我对这部分同学采取了适当的指导，耐心地教他们，并逐步提高他们的成绩。当然，我们不应太草率，不鼓励他们。只要他们愿意努力工作，他们的成绩就有望提高。第三类是宽松的学科，不是认真学习的基础。不好的同学。放学后，我给这些人提供个别辅导。因为这部分学生需要一个安静且不受干扰的环境才能平静下来学习。我认为只要您坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立，将来的教学效果会更好。

家庭作业和辅导：家庭作业的分配是适当且有针对性的，重点是用单词连接句子，阅读理解等；纠正作业时，经常使用赞美和鼓励语言进行评估。关于学生的指导，要有耐心，有办法，并根据自己的能力教给学生。经过一个学期的患者教育，一些不愿学习的学生大大提高了对学习的兴趣，并在成绩上取得了更大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了几次阶段考试，考试结果基本上高于同级别的同一科目。在每项考试中，可以在考试前进行系统的复习，并且可以在考试后复习科目摘要，及时检查职位空缺和填补职位空缺，纠正教学方法，并允许学生调整学习方法并争取更大的进步。

3.其他方面

1.掌握教学进度，合理安排时间，与各学科的老师合作，​​统一教学方法的进度，并成功完成了本期教学任务。积极配合学校和学年的工作，与各学科的老师进行交流，相互交流，并促进学生的英语和其他学科的发展。

2.为了提高我的专业水平，我积极学习各种教育理论并充实自己，以便我可以以扎实的理论为指导来更好地开展教育和教学；努力提高英语专业水平，为适应当前的教育形式，为更好的素质教育打下坚实的基础，为编写更多高质量的教育教学论文做准备。此外，我还利用业余时间认真学习计算机知识，在线查找信息，服务于教学等。

高中教师的年终工作总结9

今年，我上学期曾担任高中（5）和（6）的英语教学工作，高中（5）班的班主任，高中英语备课小组组长；在下一学期，他将担任高二（3）和（4）班的英语教学工作，高二（3）班的老师和高二英语准备小组的负责人。在学校领导的明智指导和英语小组同事的帮助下，本学年的任务成功完成。为了提高明年的工作效率，今年的工作总结如下：

1.政治和思想方面：

始终如一该政策坚持党的四项基本原则，努力学习马克思列宁主义，老一辈思想，认真研究老同志理论建设中国特色社会主义。我热爱教师的职业，忠于党的教育，致力于工作，贯彻党和国家的教育政策，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范地遵守国家法律，教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习“中小学教师职业道德”，继续加强自我修养，积极参加组织的政治学习和政治活动通过学校及有关部门，不断提高自己的思想政治意识。尊重领导，服从分配，团结同志，严格遵守法律，宽容对待他人，从事实中寻求真理，努力工作，永远不要抱怨个人得失。爱学生，关心学生，用爱滋润学生的心，真正做到教书育人。

第二，商务能力：

教学工作

过去一年，在坚持掌握新课程概念的学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新教学方法的运用，取得了明显成效。具体表现为：

的作用1.课程准备是深入而细致的。我通常会仔细地学习教科书，以各种方式参考各种材料，并努力深入理解教科书，准确地把握难点。在制定教学目的时，要注意学生的实际情况。课程计划是精心编写的，并将继续总结经验教训。

2.注意课堂教学的效果。针对中产阶级学生的特点，我们主要注重愉快的教学，不占用教室，坚持以学生为主体，以老师为主体，以教学为主体，注重教学结合和练习。注意要点，突破教学难点。

3.坚持参加学校内外的教学研究活动，不断吸收他人的宝贵经验，提高教学水平。始终咨询有经验的老师，并经常一起讨论教学问题。多次听公开课使我明确了将来的演讲方向，以及将来的教学方法和语言课的教学方法。

4.在纠正作业中，它是认真而及时的，并努力获得整个校正的完全认可，着重于修改，并及时了解学生的学习情况，从而做到在指导中有针对性。

（2）唤起学生的热情。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表达方式，以使他们形成自己的不同风格，而不是坚持相同。自觉以学生为主体，以老师为主导，通过游戏，比赛等多种教学方式，可以充分激发他们的学习兴趣和学习热情。让他们的天性和个性自由健康地发挥。学生在视觉，听觉和触觉方面都培养了创造性的思维方式，将“想学”改为“想学”，极大地激发了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。

作为一名班主任，我深刻理解老师的言行会影响学生，并在教学中发挥重要作用。因此，在我的工作中，我始终遵循“严格要求，高标准”的准则。 1.思想教育始终坚持不懈：经常讨论使用班级会议和上午会议进行思想品德，健康，纪律，安全等方面的工作，重点是培养学生的良好道德品质，学习习惯，劳动习惯，和文明的行为习惯。 2.充分发挥“小干部”的作用：大胆利用班干部，通过班级管理制度的发展，对学生进行全方位的严格要求，在班上形成了良好的团结风范。 3.定期与班上的老师取得联系，了解学生的学习情况，协调学生的学习目的的教育，激发学习兴趣，树立刻苦学习的意志，教导学习方法，全面学习学科，并掌握学生的工作量。 4.关注学生的健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的课堂活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的日常管理，对学生进行定期培训，培养学生养成良好的学习，生活习惯。

5.保持与父母的定期联系，彼此沟通，获得父母的支持与合作，并指导父母正确地教育子女。

通过以上工作，该班学生的纪律，学习，生活习惯和日常行为规范发生了重大变化，为以后的教育和教学奠定了坚实的基础。

备课组

根据学校的备课系统，按时完成学期组长的备课任务，充分利用备课组的备课机会，并且经常与老师一起学习和讨论教学方法每个人都可以互相学习。自觉参加集体备课，教案准备，单元试题等教研活动，积极探索在教案，师生自主学习与合作研究活动中问题情境的产生设计问题。

3.出勤：

在今年的工作中，我可以努力工作，早退晚归，并以学校为我家里，平均上课时间是每天10个小时。可以积极参加学校的各种活动，并成功完成学校分配的所有任务。

第四，在成就方面：

成功完成了本学年的教学任务，在教育和教学上也取得了一定成果。其他成就包括：

1.20xx在2月被评为优秀学校级教师。

9月2.20xx年获省优秀教学成果二等奖。

3.20xx于9月获得了省级优秀导师的二等奖。

第五，履行职责：

在过去的一年中，我认真完成了学校交给我的所有任务，认真履行了职责。成功完成本学年的工作任务。

六。努力方向：

1.加强学生基本技能的训练。在课堂上，他们应该集中精力，集中精力培养学生的能力。

2.更加关注贫困学生，多爱和耐心，使他们在各个方面都能取得更大的进步。

3.使用各种方法来训练学生提高和专心。

4.努力教学，力争使班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步。

总之，在过去的一年中，我做了一些工作并取得了一些成果，但结果只能代表过去，并且工作中还存在一些不足，例如：学生被两极分化严重在学习中，他们的行为习惯不足以规范等待，在我未来的工作中，我必须提升优势，纠正不足，提升优势并避免缺点，并争取更大的成就。

高中教师的年终工作总结10

高中物理是系统的和抽象的，学生通常很难学习。作为物理老师，教学方法尤为重要。在教育教学过程中，我从各个方面进行了查询和尝试，取得了良好的效果。这个学期快要结束了。现在，本学期的工作总结如下：

1.基本情况

根据学校的安排，我负责72年级高中3年96，97年级的物理教学。在完成新课的基础上，三年级的教学主要进行了第一轮的复习。高一教学的重点是初中物理与高中物理之间的联系，思维方式的转变以及物理模型的建立。

二，成就与不足

1，侧重于课堂教学，要求四十分钟谋取利益

（1）三个基础。

突出了课堂教学中的基本知识，基本概念和基本规律。对于关键概念和规律，我让学生观察物理现象并演示实验进行分析，力求得出新的概念，定理和结论，使学生能够清楚地理解物理知识的形成过程，并培养学生的思维能力和想象能力。

例如：在“超重和失重”部分中，为了更好地让学生体验身体状况，我安排学生站在体重秤上，并在课后亲自进行实验，从而加深了理解这个物理过程。遵循循序渐进的原则，知识应逐步积累，扩展和扩展。不要高估学生的能力，尝试普及困难的知识，简洁明了，易于理解，并培养学生对学习物理的兴趣和对学习物理的自信心。例如，在研究“波的传播”时，我澄清了问题：“上下颠倒”，“向右对齐”等等。

（2）重能力。

物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个微妙的过程。它不能仅仅依靠机械灌输或急于取得成功。它要求正确的学习态度，良好的学习习惯和严格的学习风格。正确理解和掌握物理概念和物理定律是训练能力的基础。

在课堂练习和作业中，努力使问题标准化。例如，在主观练习的解决方案中，学生必须指定研究对象，必须绘制图形以分析受力情况，必须写出所使用的定理定律的名称，并且必须突出关系。

注重物理概念和规律的应用，逐步学习使用物理知识来解释生活中的物理现象，并提高独立分析和解决实际问题的能力。例如，在教授运动学时，我使用诸如“图像方法”，“公式方法”和“实际锻炼方法”之类的多种方法来解释问题。此外，课堂上还有小组讨论。该小组建议学生上台分析他们能力范围内的一些练习，这也是提高他们能力的关键。

2.激发学生对学习的兴趣

高中生刚入学，学生普遍感到物理难度更大，甚至对物理失去信心。为了应对这种现象，我组织学生成立了课外兴趣小组，课外实验和小型生产小组，以促进物理思想，调动大家的积极性和培养大家的学习能力。我将四个班级的学生组成一个综合物理研究小组。

我和四个班级的物理班级代表担任物理学组一般董事会成员。我们设定了一个共同的目标-提高学生的物理成绩。

根据每月的测试结果，将每个班级的学生按上，中，下水平进行合理分组，以6-7名学生为学习组，并且该组有组长，并且然后将数字按组分组，更有利于学习的共同进步。让学习小组互相评估，在比赛中寻求发展。

每个人的学习热情提高了，他们对物理的兴趣也越来越强烈。它已从“我想学习”变为“我想学习”，并且自然而然地取得了很大进步。

3.错误的问题集

为了提高学生的学习质量，我还建立了错误的问题集。错误的问题集也称为“双色在“笔记”中，蓝色的笔复制问题，红色的笔书写分析感受。每周提交一次，并为错误的问题集评分。最好得到5分，对于一些错误或不规则之处，获得4分，对于更多错误，获得3分。分数相对较小并且分数为2。对于此类措施，学生一开始就应特别注意。长时间后，它们筋疲力尽。错误的问题仍然是错误的，并且不会增长。

后来，我改变了方法。最好组织正确和错误的问题集。如果符合要求，您将获得5分。在其他情况下，您将不会得分，仅使用红笔在错误的位置打勾。由于某些章节的困难，其中大多数都不是很好，只有少数获得5分。问题比较容易，大多数问题得5分。这样，经过良好学习和组织的学生通常会获得5分，学习不好的学生也有机会获得5分。在错误的学生组中仅出现5分，没有其他问题一个学期后，我发现一组错误的问题比原始问题整齐得多。

每次发出错误的问题集时，学生都会转过头来看看，有些人对自己说：好的，还可以得到5分。尽管只有5分，但它却使我获得了成功的喜悦。

这是一种积极的情感，可以转变为继续工作的愿望。尽管我不再做更多的工作，但作业的质量也得到了提高，并且错误率已大大降低。

3.方法和措施

（1）坚持在课堂上随时练习

在通常的教学中，某些章节具有知识能力非常有钱，学生的掌握是否对下一节学习有很大的影响。我坚持在课堂上任何时候进行10分钟的小运动。通常，该概念充满空白或小的计算问题。通过随时进行小班练习，可以帮助学生养成课后复习的好习惯，从而促进教学。

（2）每周都要坚持常规练习

我每周必须参加一次夜班学习，以便让学生了解这一周的时间。根据埃宾豪斯遗忘曲线的定律，知识将首先快速，然后缓慢。每周的练习将帮助学生形成本周知识的系统，及时补充知识并更好地执行。一阶段研究。

（3）遵循单元练习一章

在每一章之后，我将回顾并合并本章。我选择练习，统一时间和统一考试。通过各章的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且对学生的知识交流更为有益。同时，它还可以在此阶段检测学生对章节的学习情况。对于那些进步较大的测试结果，我将其发布在每周报告中以形成激励措施。

（4）坚持每天看物理

在高三的教学中，我坚持每天看物理。每个班级的代表负责统一的安排，一个中产阶级的学生每天认真地选择一个练习并抄写在后黑板上，让大家一起分析和思考，然后利用业余时间来解释。彼此。其他学生可以随时提出讨论意见，并与学生平等沟通来解决问题，提高能力。

第四，存在的问题

在一段时间的教学后，应进行教学反思。在每堂课中，我随机要求15名学生进行讨论。让他们总结他们在上一节学习中最成功的地方，有哪些不足之处，应该继续倡导什么，应该避免什么以及对教学有什么建议。一些同学潜力巨大，但考试往往不令人满意。

我坚持认为，在每个月度测试之后，我们将举行一次活跃的会员大会。我将这些学生聚集在一起，以帮助他们发现问题并激励他们。您有美好的未来和希望，但测试结果并不令人满意。您必须仔细分析原因，并相信自己会更好！也有一些学生的入学基础差，但是我不因此而忽略他们。除了主动与他们接触并与他们交谈外，他们还为他们举行了特别的激励会议。告诉他们，成绩只能代表过去，而老师认为您可以做到。现在落后只是暂时的，只要您孜孜不倦地工作，我相信成功并不遥远。

没有探索，就没有创新。没有审判，就没有进步。咨询和实践齐头并进，汗水与艰苦的伴侣。怀着强烈的责任心和专业精神，去奋斗和探索。

在教学中，没有捷径可走，没有固定的模式可循，您必须投入热情，努力工作和汗水，您需要脚踏实地地探索。将来，我必须更加积极，认真地工作，为我校成为模范中学而努力！

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