作家型教师丘河：作文写不深？掌握这4点，立意瞬间高大上！

2020-05-19 11:15:03 109

俗话说：“你可以看着门口，而不是活泼。”写作也是如此。同样的命题，有些人只看到外在和肤浅的现象。只有把握事物本质的观念才是深刻的，只有看到作者的思想意识，才能发人深省。深刻程度是初中作文发展水平的主要标准，是衡量学生思想，思维和推测的深度的重要指标，也是其决策能力的主要标志之一。那么，其深远的意图是什么？

所谓的“深刻的想法”是指文章的主题应反映事物的本质，揭示事物的内在联系，并且这些思想具有启发性。显然，深度具有层次感，因此有必要进一步研究浅层概念。那么，这是否意味着意图深远，只有那些拥有大量阅读，丰富经验，敏锐视力和深刻思考的人才能实现，而普通人却难以理解甚至无法学习？我的回答是，不完全是。相反，我只是认为，只要您能掌握某种方法，就可以使本文偶尔更深入一点。当然，无论在什么时候，都需要充分发挥自己的交往能力。

（1）放大一点

要清楚，我们可以犯大错误也可以犯小错误;决心要博大精深，就可以犯大错，从小看大。由于初中生的写作基本上都以我为中心，所以围绕“我”展开。据调查统计，占全国改写组成的高中入学考试的42.5％占42.5％。基于自我，很容易表达，更真实，更亲切，这本身并不是错误的。但是，如果您自己站起来，最终束缚自己，就无法跳出自我的圈子，融入更大的空间和群体。因此，我们不妨扩大本文的范围。从自我到自我，从个人到群体，从个人到现象。

例如，2015年，江苏省盐城市高中入学考试中“永不走开”的构图，作者是石雕砖匠陶二叶和他的雕刻艺术，实际上已经上升为中国民间艺术家坚持和捍卫传统文化。文章中的个人实际上是一个团体的缩影。正是基于这种背景，本文的意图才得以升华。再如1997年江西高中作文《王大叔求医》，2002年重庆高中作文《责任》，2013年河南高中作文《 Make Way》。邻居的叔叔王对病情进行了可笑的检查，或者接了李李的老人。最后一句“我请儿子们立即把我买下来”，或者一家之主在小楼梯上的住所似乎很小生命中的物质，但这实际上是社会中的普遍现象。这些文章之所以能够成功，用个别案例反映现象并引起社会反思的原因是重要的因素。

由此可见，成分应足够小，但应增加至较大。只有扩大规模，您才能更深入。相反，局限于小意味着停止在浅处。退后一步这就是说，即使您不能使大主题在文本中不可见，也不能从小到大逐步发展，至少您必须在文本末尾进行正式的升华。

（2）再看

写文本时，最重要的是写周围的东西你，写生活中的东西，写最熟悉的东西。也就是说，构图应该以当下为基础，并扎根于现实生活中。显然，这种写作方式有很多内容，因此您可以开始学习并说点什么。但是，在校生的生活是如此惊人。您可以看到和听到的内容可以被其他人看到和听到。您可以做的基本上是通过他人的努力来实现的。应该说，学生日常生活的相似率很高。这就是为什么学生文章相同的原因。当然，相似的内容也将相似。之所以产生深远的差异，是因为有些人看到的东西更大，理解得更好，辩证地思考并且看起来更远。

如果您放开前三个，不要理会它们，则两眼之间的距离将决定您的决心水平。当其他人生活在当今并发现金矿时，您正在体验和理解历史，考察前辈的成败；尽管大多数人的意识形态仍在今天徘徊，但您在展望未来，着眼于明天和后天。显然，您的知识和想法肯定与他们有所不同。说到写作，这就是游戏的目的。至少，您的构图旨在添加比它们更深刻的可能性。

看到这一点，我相信您应该理解为什么许多学生喜欢历史和未来。据说全国高中入学考试中有12％的内容重写了历史科目。当然，这里的“远”也包括空间距离。因为不可能拼写经验，所以拼写经验和经验。是的，您可以通过阅读获得成千上万种生活，而其他人则无法体验和拥有。这就是您丰富财富的来源。

例如，在2010年北京中学入学考试作品“凝聚力”中，作者根据关羽，伊诺，千金和三姐一义的三个王国的情况撰写关于千里单骑寻求兄弟，然后华容向曹操讲解，深刻再现了关羽的“忠贞”与“正气”精神；在2014年山东高中入学考试作文《告别之美》中，从死于知己的景科到在上下寻觅的屈原，然后到《别为吴斗Mi屈身》《陶渊明》。，这一次又一次的告别是人格的完善，崇高的精神，对生活的追求； 2015年，河南高中作曲《世界微动》，笔者借祖母谈崔莹莹等待月亮，陈妙昌的秋江，李向军的血桃扇子，杜立娘的牡丹寻梦等，都欣赏了祖母对歌剧的轻柔感。

更深层次的意图，不妨进一步了解历史，展望未来，让阅读和想象力搭建时空桥梁，让图像思维打开我们思维的大门

（3）较深

鲁迅先生说“深挖深”。说的目的是要深入挖掘，给人们更多的启发和思考。如果放大和看远相对容易，则更难以深入研究。从浅到深的确定是分析和推测的结果。这需要一定的知识和思维能力，尤其是较强的抽象思维能力。您需要以具体的对象，表示形式，现象等为起点，抽象事物的本质和共性，并通过特定事件进一步反映和表达您的思想和情感。

因此，您要挖掘的是事物的本质，社会生活的规律并揭示其内部关系。相对而言，这更适合于材料成分命题和提醒成分命题。总体而言，写一个更深刻的想法比思考现实要容易。当然，无论是虚拟的还是真实的，最终的写作都必须是现实的。

例如，2013年河南省命题论文“ Give way”。 “道路”是指人和货物旅行的地方。更深层的含义包括生活之路，理想之路，学习之路，生活之路和成长之路。 “ Let”是标题，可以指“钱让”，“小”，“宽容”和“宽容”。 “让”不仅是一种行为，而且是一种修养，一种思想，一种品质，一种美德。 “制作方式”具有比喻性的含义和扩展的含义。从个人情感到国家发展和民族复兴，随处可见行为，态度和精神。只有通过让路，我们才能进步和发展，由于让路，我们才能拥有家庭，友谊，机会，出路，幸福与和谐。其中，有一个完美的构图，似乎小表妹基奇（Kiki）的声音令人不快，讨人喜欢，而她的小东西让位给了小earth。

实际上，作者借用了一件小东西来反映深刻的主题。给way的方式不仅反映了琪琪善良的童心，也表达了她对弱者的尊重。它还警告我们对待有缺陷的孩子，让他们自尊和灵魂。本文是从一种浅薄的方式为生活铺平道路，到一种深层的为善路铺平道路，然后是一种为灵魂的铺路。这是一个逐步深化的过程，是本文更深刻的概念。本文的重点是专注于虚拟化，从真实中编写虚拟化，从小处看大。

我们有更深的意图，我们必须将注意力集中在现象上，看本质，在行为上看思想，在具体上抽象，态度抽象，精神，文化，灵魂，人性，价值，含义，原因，法律，原则等，是根深蒂固的决定性内因。即使基于现在，您也应该切入时代的深处，看看时代的脉搏。

（4）辩证点

总体而言，初中学生的思考性思考不是很强。因此，话语风格写作并不是初中培训的重点。但这并不意味着初中学生的逻辑思维能力并不重要。相反，逻辑思维中的辩证思维是写作能力的核心刻的钥匙。特别地，辩证思维中的变化理论，矛盾理论和和谐理论是写作讨论风格和深刻思想的常用方法。用外行的话来说，有必要以发达，全面，联系和统一的观点来审视问题，并从习惯性解释转向推测。

什么是解释？解释就是理解。当您遇到一个命题时，您会问它是什么，为什么，要做什么，结果是什么以及它意味着什么。实际上，这也是大多数学生考虑的惯例。所谓的推测是在理解的基础上进行思考，区分，质疑，比较等。尽管解释和推测都可以加深您的构想，但推测可以使您的作文更深入，并与他人有所不同。

例如：2016潍坊山东省高中入学考试构成

在国际自行车比赛中，纳瓦罗充满信心和雄心壮志赢得比赛埃斯特万（Esteban）无法超越自己的技能，只能利用自己的能力来追赶。就在他无助的时候，埃斯特万（Esteban）的自行车轮胎a了，只能用它跑。这时，一个奇怪的场面出现了，纳瓦罗放慢了速度，紧随埃斯特万之后。结果，埃斯特万（Esteban）赢得了铜牌，纳瓦罗（Navarro）错过了奖牌，后来顶级球员赢得了金牌和银牌。

请根据阅读后的理解和联想，写不少于600个单词的构图。

要求：①主体是自制的，意图是自决的； ②除诗歌外，风格不限，风格独特。 ③不要偏离材料的内容和含义； ④请勿复印，请勿复印； ⑤文字中不能出现真实的学校名称，人名和其他信息。

这是一个普遍的问题。原因是材料易于阅读，但是很难获得准确而深刻的想法。我相信会有很多人选择“遵守最重要的规则”，“要求一个名字，但不能证伪”，“不仅仅是成就”，“尊重对手”，甚至是“坚持”，“奉献”，“谦虚”，“友谊”和“选择”。放弃“公平”和其他观点。不可否认的是，这些材料都涉及到了，但是很少有相关的内容，更不用说深刻的意图了。

应该说这是一个可以很好地检验学生的辩证思维的论文命题，这样的想法不应该局限于纳瓦罗行为的解释，而应该辩证地考虑和质疑这种行为的价值，以及讨论各种判断标准。通过这种方式，您可以选择“失去排名，赢得尊重”，“失去比赛的荣誉并获得个性魅力”，“不超越是一种（自我）超越”，“遵守规则才是真正的尊重”，“破坏公平不是真正的公平”等等。显然，这些放弃二元对立和其他二元的辩证法思想更为相关和深刻。

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