小学数学五年级上册教学计划

2020-09-23 09:28:22 167

一，指导思想

新修订的课程标准的基本出发点是促进学生的全面，持续，和谐发展。不仅要考虑数学本身的特征，还要遵循学生学习数学的心理规律，并强调从学生现有的生活经验入手，让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型的过程。 ，在思维能力，情感态度和价值观等许多方面都有进步与发展。

对班级学生的状况进行分析

五年级的两个班级共有86名学生。大多数学生对数学抱有浓厚的兴趣和积极性，但个别学生由于接受知识和学习不满的能力不同，因此需要不断纠正学习态度。少数学生没有足够的意识来及时完成作业等，并且在学习数学上有一定的困难。因此，在新学期，在纠正学生的学习态度的同时，他们应增强他们的数学学习能力，以提高他们的成绩。

III。教材分析

教材分析：

本教材的内容包括：十进制乘法，位置，十进制除法，可能性，掷球，简单方程式，面积多边形，数学广角植树问题，补充内容（观察对象，图形运动，鸡和兔笼，数字编码）。

（1）数字和代数

这本教科书安排了十进制乘法，十进制除法和简单方程式。十进制乘法和除法基于学生对整数的四个算术运算的掌握，十进制的含义和性质以及十进制的加法和减法，并继续训练学生对十进制的四个算术运算。在简单方程式中，字母用于表示数字，方程式的性质，求解简单方程式，并使用方程式表示等量关系来解决简单的实际问题等，从而进一步发展学生的抽象思维能力并提高他们的能力解决问题。

（2）在空间和图形方面，

安排了三个单元来观察对象和多边形的面积。根据现有知识和经验，探索和体验各种图形的特性，图形之间的关系以及图形之间的转换，掌握平行四边形，三角形和梯形的面积公式以及公式之间的关系，并渗透平移，旋转以及数学思维方法的转变促进了学生空间概念的进一步发展。

（3）在统计和概率方面。

这本教科书可让学生学习可能性。通过操作和实验，学生可以体验事件的可能性和可能性的大小。

（4）解决数学问题时

教科书一方面结合了十进制乘法和除法的两个单位。教学使用乘法和除法知识来解决生活中的简单问题；一方面，安排了“数学广角”的教学内容。通过观察，猜测，实验，推理和其他活动，他们被训练去探索对数学问题感兴趣并发现，欣赏数学之美。

（5）综合练习

教科书还安排了一次数学综合应用实践活动，使学生能够通过小组合作探索活动利用他们的知识来解决问题并体验探索。数学的乐趣和实际应用，感受使用数学的乐趣，培养数学意识和实践能力。

第四，教学重点

十进制乘法，除法，简单方程，多边形面积，可能性和植树问题是本教材的重点教学内容。

五，教学难点

了解十进制乘法和除法算法，理解字母数字的含义，理解字母数字的公式，理解方程式。方程的含义和基本性质。根据分析数量相等性的意图，了解多边行面积公式的推导过程。

VI。教学目标

1，使学生了解小数的含义和性质。更精通笔和十进制乘法与除法运算。

2，让学生可以学习使用字母代表数字，表达常见的定量关系，理解方程式的含义以及求解简单的方程式。

3.探索并掌握平行四边形，三角形和梯形的面积公式，并计算其面积。

4.可以识别对象的位置，找到相应的数字对，并可以使用数字对来表示对象的位置。

5.体验事件发生的可能性和可能性的大小将描述和辨别某些事件的可能性；能够对事件发生的大小进行推理，并进一步了解概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，努力成为环境保护的守卫者，向周围居民宣传禁毒知识，成为禁毒宣传的专家。

6.体验从现实生活中发现问题，提出问题和解决问题的过程。认识到数学在日常生活中的作用，并初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。

7.初步了解数字编码的思维方法，培养在生活中发现数学的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。

8.体验学习数学的乐趣，增加对学习的兴趣，并建立对学习数学的信心。

9.让学生发现间隔数与植树之间的关系，并可以使用图形解决简单的植树问题。

10.养成认真工作和整洁写作的良好习惯。

VII。教学措施

1.加强以学习为目的的教育，充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用。

2.加强学生的动手活动，树立学生的空间观念。

3.加强个人辅导，以提高学习困难学生的学习成绩。

4.创造更多的学习场景，大胆地让学生自己学习，解决难题，发展学生的个性。

5.注意加强数学与现实生活之间的联系，使学生能够解决数学问题，感受并体验在活动中对数学的理解。

6.合作探索和扩展。

7.给予特殊群体更多的关爱和爱护，根据他们的才能教给他们，进行不同层次的工作，并适当降低要求。

八，课程表

1，十进制乘法-（10课）

2，位置-（3课）

3.小数除法-（12节）

4.可能性-（4节）

5.简单方程式-（17节）

6.领域多边形-（10课）

7.广角数学-植树问题-（3课）