敬之
2020-10-17 15:57:54 28
尊重与尊重,天威在思考,生活并不轻松。上方无话可说,Zhi下降到绝世,太阳就在这里。伟宇小子并不聪明和尊重。每天和每个月都会,学习有鸡西和光明。佛陀的肩膀表明我表现出德行。
评论
⑴尊重:通过“儆”,发出警报。
⑵显示:理解。思考:模态粒子。
⑶命运:命运。易:改变。这句话说命运不是一成不变的。
drop智降:上升和下降。 “ Er Ya”:“ Zhi,您被提升了。”学者:将军,指官员。与学者交谈时,您可以谈论事情。
⑸日:每天。主管:检查,监控。特此:现在,走下坡路。
⑹男孩:年轻人,周成旺自称是
⑺不,停:都是单词。聪:听。马瑞臣的《毛氏传剑通则》:“意味着听和保持警惕。在“尊重与尊重”的背景下。”
ust刚刚:很长一段时间。威尔:长。
⑼鸡西:积聚光,掌握知识逐渐拓宽和深化。马瑞辰的《毛诗传安释义》:“书文”:‘吉,吉也。’吉溪是言语的积累。应该说吉溪很大,以至于变得明亮。
⑽佛(bì):通过“弼”协助。有人说这意味着大。时间:通过“是”来确定。再见:责任。马瑞臣的《毛氏专案通则》:“二亚”:“肩,可野。” 《舒文》:“子,柯野。”这两个字是同义的。Ke,Sheng Ye和Sheng Ye也是如此。”郑注:“子健,人也”。
⑾显着:美丽。
翻译
要谨慎,不要忘记,上帝的监督是最明显的。
维持命运真的很困难,更不用说它高于目标。
它可以设置和设置事物,并且每天对其进行监视。
想想我是个年轻人,你不听不尊重吗?
每天都有成就和每月进步,知识的积累逐渐光明,
部长们协助我承担了重大责任,表明我在管理国家方面具有良好的美德。
升值
“毛诗序”和“诗选集”都把“闵羽男孩”,“罗访谈录”,“敬之”和“小悟”视为一组诗歌。萧旭认为,“庙temple王朝”,“ king王寻庙”,“官enter入and,king王”,“ the王求援”等连串表述似乎是根据预定的写作计划一口气完成; 《诗集》认为“这个(民玉男孩)是由成王楚尚王朝的庙宇创作的,后世子孙怀疑这将是王朝庙宇的喜悦。后三篇放在这里”;所有人都说这四篇文章一次完成。这四首诗的确是一组与内容甚至人物有关的诗,但它们不是同时写的:前两首被认为是吴王去世和登基的起点。周公上台后写的是《小吴》。 “精智”应该在两者之间的一定时期内完成。此时,王成已经在周恭的协助下掌权,并且正处于从冲动到成熟的过渡中。
《毛诗序言》说“敬之”是“官enter入king,继承王”的作品,不仅与诗中自称“卫宇小子”的国王不符,而且矛盾重重。整首诗。不论从字面上还是从诗意上来说,“敬之”的主角都不是传道人,而是国王的继承人。这首诗的序言之所以说“大臣们将进入戒指和继承者的王位”,可能是由于在周公的协助下,考虑了王成镇压叛乱和柯绍的基础,同时巩固了发展。他的善意是可以理解的,但并不符合事实。
如前所述,此时的成为国王已逐渐成熟。他要表达的“敬之”含义有两个含义:对官员的戒备和严格的自律。
前六个句子是第一级。郑王用自己的命运警告官员。由于他作为皇帝的身份,他自然具有居高临下的权力。 “天维先”和“命运不容易”的形式纯粹是客观的叙述。目的是强调周王室是一个顺从命运的正统观念。官员们必须牢记这一点并给予支持。在以下三句“吴越”中更清楚地表达了对部长的警告,其中“知江”只能由周王室强加给官员,而“日建载子”则不然。天上的。观察秋豪(以上诗的翻译是这样,因为考虑了单词的顺序),最好强调周王室对官员的不当行为了如指掌,其威慑力是自私的。明显。
最后六个句子是第二级。年轻的国王常常对年长的官员采取谦逊的态度,尤其是在这里表达严格自律的意愿。王成自称为“孩子”,承认自己仍然缺乏能力和经验,并表示他会努力学习并积累时间,以达到政治成熟并承担继承大业的沉重责任。但是,传道人们不能轻忽这位年轻的君主成王,甚至可以在他的掌中弹奏。王成并没有放弃“珠江人”的大臣们(这里的重点是“降序”)。政府的权力并不是要削弱国家机器作为“日常监督者”的功能。更重要的是,成为国王的自律是为了加速其成熟,即以坚定的决心变得政治成熟,并加强对国王的控制。年轻而缺乏经验的成王也许是自私的(但是对于摄政王周公仍然会有所怀疑)。逐渐成熟的成王决心掌握执政能力,努力学习。官员只能顺服和服从他们,他们总是害怕像老虎一样的同伴。诗中的自律也产生了精心设计的冲击。
这组诗歌是“民语男孩”,“来访罗”,“景治”,“小悟”,从“民语男孩”,“魏语男孩”,“魏语男孩”到“喻”郑王对自己的要求可以反映出国王统治的阶段,也可以看出国王的政治成长和统治信心的逐步建立。尽管这组相关且连贯的诗歌没有预先确定的创作计划,但其连续安排应由孔子决定删除。 《金藤》中的“尚书”及以下各章描述了周公和王成。他们与这首诗具有相同的时代背景。对比阅读可以增进理解; “历史记录”和“陆周宫”中的“周本集”您还可以参考“家庭”的相关部分。如果您仅阅读《诗经》的笔记,虽然可以理解原文,但很难获得深刻的三维印象。