一节阅读课给我的启示
2022-06-19 03:55:23 7
今天，我们在第九年级获得了第一个真正的阅读课程。在阅读室，老师的老师让我冥想。
在早上的第四个课上，老师通知我们阅读房间的学习，学生们倾听欢呼声。 long！读房间充满了墨水。一路走来，每个人都是，跳跃，面对舒适舒适。
一旦你来到阅览室，每个人似乎都是暴力的，绅士，女士的形象。如果你有饥饿，你将能够在赶到书柜之前抢一本书。这三本书，这是四本书，我不想展示弱者，我拿了两本书找到一个坐在的地方，我开始阅读。
这本书真的很有趣！我没有帮助，但笑了一边。柔软的太阳在身体上，悄悄地读了他手中的书，只听到了“沙莎”的声音，我们的整个身体和心灵放松了。就像我沉浸在幸福的享受中一样，我的耳朵突然来到老师的声音：“学生们，多少钱，你见过多少人？读这本书就是体验它，不在乎，但不在乎必须有必要获得。那些拿三五名学生的人，你完成了这项任务吗？“
听到后，我在手里看了两本书，我忍不住笑：我甚至没有读过它，为什么我拿两本书？立即，我很幸运：我必须用我的心去我的文章，或者这不是一个白色？贪婪咀嚼！噪音中断了我的想法，学生已经走了，我很忙。
在回来的路上，我一直在考虑老师。 “感恩的咀嚼并不坏”，虽然这是一个简单的事实，有多少人真正了解其意义？想想有时候是时候，我没有审查这项工作的完成，虽然我在一定程度上拓宽了知识的知识，但我可以拥有应该掌握的基本知识，基本原则有时会咀嚼，这样几次考试并不理想。
我想念这个，我不禁我决心：在自我学习是在同一天晚上写的，我必须养成审查，重新开放的习惯，我不能通过大流动走路。我会看到他人的扩张。俗话说：“刀子没有弄错。”只有基础可以提高效率。毕竟，“咀嚼然后贪婪”不是“消化不良”。
