面对表扬的时候
2022-05-17 23:23:58 5
当老师称赞我时，我会给他一个笑容，有时候，当然，我会感到害羞，我有点幸福。
有一天，在语言课上，老师认真对待平台。在课前，老师首先问过学生一个问题：“你读过”木兰诗歌“？” “读熟悉。”学生同时代表。 “那是好的，谁要读过文字？”突然间，学生的学生将低，没有人敢站起来，课堂沉默，甚至可以听到一本书的声音。沉默后十多秒，没有人敢于立场完成这项简单的任务。
冯先生说：“似乎第七年级三级是一群大胆的精神。”唐说：“今天，我想看谁是最勇敢的谁，我们会给他最热情的掌声”但是，尽管这是这种鼓励，但没有人敢站起来。老师静静地站在领奖台上，眼睛瞥了一眼整个班级，突然他把目光转向我，眼睛含有鼓励，和期望。我想：我正在读一个小组，是不是敢于阅读？但是，别人敢读，为什么我顽固？如果我读错了，那就更难了！但是我是一名委员会成员，你能在你眼中看教室吗？我的心脏正在做紧张的矛盾。突然，我举起了他的手说：“我来了！”老师看着我，他的眼睛充满了，他点点头。我摇曳并站起来，我的脸红，我跳了起来，我用紧张的情绪说，读它如此慰clar，然后我没有感情。难以完成阅读，我抬头，我不敢抬头看老师，我害怕看到老师的表达是不满意的。
但是，我刚坐下，我在教室里响了雷鸣般的掌声。这个掌声使我诚意。我不明白，我读得很糟糕，为什么不给我掌声？当我感到困惑时，老师问道：“他的学生不是很好，没有感情，为什么你给予她的掌声？”刘庄庄同学站起来说：“因为她是勇敢的。”老师说：“是的，我们应该把掌声给勇敢。”突然间，学生的掌声越来越多的全课堂，教室变得非常活跃。
冯先生称赞我，我的心情非常高兴和自豪。我很高兴得到老师的赞美，我为获得同学的掌声而感到自豪，我在想，我必须在未来努力，我必须阅读文本。为了回答你的老师的问题，不再是因为你的勇敢。
