单位4地震第七课
2022-01-26 02:09:50 9
第一步：学生互相批准。
第2步：在审查课程的这一部分，在这部分审查中，本机的字面点与与地震相关的单词，短语，分期条款和相关描述和信息集成。例如，No.6具有荣誉和救援，以及世卫组织指导属性课程，并可以审查地震救援工作的知识。
第三步：P32学习尖端作战自由讨论英语新闻，总结了阅读英语报刊的好处，刺激学生学习英语热情。
第四步：快速浏览此咨询简介“青少年”
在家工作
完成第21个关系等教学材料，例如21世纪的关系。
本机的学习和活动设计与水平和深度不同。它以科学和实用性的原则为指导，完全行使学生的注意力，观察，分析，发现，求和，比较，摘要和应用。能力。特别是在语言学习中，不仅让学生记得某些词汇和语法规则，而是通过各种阅读和活动，鼓励学生发现并注意意义和联系。此外，在阅读技能的培训方面，它实际上是培养三大通信，信息和思考三个能力，以及传播，信息和思维的三个能力。因为每个活动是获取信息和处理信息不同程度的过程，包括区分信息，选择信息，信息分类，提取信息，连接信息和表达信息等，这为沟通的机会创建也有助于培养学生“语言思考。但是，在语法的链接中，学生去发现规则，以及总结法律的能力不能符合要求，老师需要一些指导，甚至总结。此外，为了更好地动员学生的学习热情，可以妥善加入竞争活动，以便主观倡议可以实现学习效果。