“小猪修改”
2022-03-10 07:32:42 4
首先,活动目标
1.了解故事故事的故事,通过模仿各种改变自己的尝试来感受故事情节的兴趣。
2,玩想象力,大胆地讲述了猪变形的有趣体验。
3.了解自己,最幸福的真理。
其次,活动准备好了
小猪改性ppt
第三,活动过程:
1.进口:
(1)显示封面,你在封面上看到了什么?什么是奇怪的地方? (猪有翅膀;这个词是变形.........)
(2)小猪的翅膀是什么?什么是尾巴?
(3)你知道这些变体吗?这是本书称为“小猪”的标题。
2.欣赏阅读故事
(1)指导孩子观察:你猜到了什么?你猜到了什么?请得知猪很无聊。
(2)谁是猪?什么是长颈鹿在做什么?你在猪的心脏看什么?
(3)谁是猪的猪?为什么要学习长颈鹿?现在心情怎么样?
(4)猪现在高达长颈鹿,他们很开心。它迫不及待地想出去,它在路上击中斑马。斑马会怎么样?马会怎么样?
(5)猪发生了什么事?你认为猪适合长颈鹿吗?没关系,小猪有一个好主意。带着刷子和黑色,白色颜料,你想做什么回家?
(6)谁遇到了小猪斑马?大象在做什么?你对大象说了什么?大象将如何回答它?它会再做什么?
(7)大象完成,!只需用水来赶紧猪的斑马斑马jeop,猪非常生气,但它有一个好主意,猜猜这次是谁?为什么猪想要成为大象?
(8)它将如何成为大象?
3.大胆的想象力小猪变形体验
(1)如果小猪失败了,它会变成吗?为什么?它会改变什么?请猜测。
(2)我们的思想真的很多,谁是猪最终?让我们去书本找到答案,请让孩子们静静地看着老师,你最喜欢的是你最喜欢的照片。
4请阅读儿童剩余的PPT。
(1)阅读讨论后:猪成功吗?这是谁?它是如何改变的?您认为页面最有趣吗?
(2)猪中有这么多动物,猪躺在泥池中是什么?你有什么话要对猪说吗?
(3)你想知道猪是怎么回事?让我们来看看故事的故事。
(4)教师告诉故事结束。
5.了解真相:做你自己的最快乐
(1)为什么猪已经做了自己?
(2)小结:“是的,小猪必须改变他的形状来模仿他人,我想得到幸福,但我不在乎他如何模仿,别人不喜欢,我会发现它是最快乐的。每个人有一个特殊的地方,学习别人很累,做自己是最幸福的,最快乐,最快乐的
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1,教材和联系
“小猪修改”是一本书创造的书,由英国插图创造。这本书告诉我们,一只小猪突然厌倦了,只是想体验其他动物的生活。他充满了大脑,使用各种方式模仿长颈鹿,斑马,袋鼠,鹦鹉等动物。但不幸的是,这些创新已经结束。就在猪被一系列失败击中时,它受到另一只猪的启发,发现了猪的乐趣。该活动开始让孩子们看到封面,这知道它是仔猪的故事。从“这个小猪非常不满”,从猪开始寻找快乐的旅程,了解猪来通过改变自己的形式来寻找幸福。在欣赏图纸的过程中,猜测故事情节的发展,丰富了幼儿的想象力。在活动中,教师可以带领他们的孩子们一起阅读,享受图片书,并提供大胆的体验。教师和幼儿仁创造了平等的教师和学生,并重现了儿童的相关生活经历。
2,不足:
1,在孩子的会议上,幼儿还不够,老师可以正确引导他们。
2,背景音乐太大了。
3,孩子们在脖子上的会议,结束太快,你应该让孩子感受到长颈鹿的骄傲。