2022八级英文书籍M2指南案例1
2022-03-09 21:53:33 3
M2友谊U1你能告诉我你来自哪里吗？ （第一课：预览+显示+聆听+阅读）学习目标：信息; 3.阅读：熟悉文本和短语一，新词：友谊是否是个人同学公开关系外国人新词组：立即握在路线上，就像顺便说一下。suduies：读取语音和读取短语，文本被称赞和编写中文。 2.谈话：在本集团中读取单词组并写入难以阅读黑板上的单词。二，听力培训1.在您听到这些命令的顺序中预订账户的P10号码？ A是陈欢吗？ （）请谁在呼唤？ （）b是陈欢说话的？ （）请握住线路。不要挂起（）C我会稍后再回电话。 （）g抱歉。他现在不是他（）d这是销售麦克斯韦口语。 （）我可以留言吗？捎捎信信子（）
2.预订p10.Listen到对话（听取答案）（1）莎莉到了？答：是的，她有B不，她没有对不起，我不知道（2）在哪里莎莉来自？一种。美国人（3）莎莉对中国的看法是什么？一种。她认为这是一个Digficigry Place c。她在中国不开心..单学校：自然自己阅读了这个对话，在这本书中画出一个困难的句子。第四，阅读：1。阅读录制并大声读取文本。 2.分配组中的角色阅读。 3.小组显示。响亮，慷慨，大胆。 V.课后：在明天之前准备课程，并在书对话中绘制一句话和句子。 1.等一下2.现在3.事实上，这是几个月5.是6.它是......和...不同的7.我感觉8.顺便说一句
密钥句：9。我请求秘书来。 10.你能告诉我他在哪里吗？ M2友谊U1你能告诉我你来自哪里吗？ （二等课程：通过+知识点+反馈）学习目标：1。词汇风俗和使用; 2.知识点表盘; 3.课堂反馈，词汇量:(在听说之前，请在教科书中绘制相应的对话）。现在等待一分钟____________________ 2. 4.事实____________________ 5.几个月________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________和7不同。 ......我觉得____________________ 8.顺便说一句____________________ 9.我要求你的秘书来。 ____________________________________________10。你能告诉我他在哪里吗？ ___________________________________________二，知识点拨号：1。如果和是否差异是否是“是否”，是一个引导的单词，连接主句子和子句。但是在使用时，你只能使用水肿不记得谁/如果我发了这封信。我想知道Mr.li是否会堕落：（）（1）他问他的妻子______新鞋子地区好。那是如果c。什么（）（2）你知道____她来自吗？一种。如果是的那样，它是否为2。几个星期几个蛋糕几天后有一个重要的比赛。 _______________天有一个重要的比赛.Couple也说“一对，一对”，特别是丈夫和妻子。 3.它是+ adj +（对于sb）+做某事，托尼很难记住这个词。sb找到sth（它）+ adj +做某事有些人觉得有些东西......托尼发现它很难记住这些话。例如：（）贝蒂发现了______说英语。一种。这很容易b。很容易c。它很容易4。与b不同的b不同b。反义词与“...”和......“的中西食物不同。中国食品________________Western食品。我的鞋子与你不同。我的城市____________________。
5.它（中国）觉得是什么样的？ （中国让你）你感觉如何？你怎么看待它（中国）？ =你喜欢它（中国）？感觉也是“想要”，你会增加ving。感觉就像做某事。我想做些事情。我想喝一些咖啡。我__________________一些咖啡.6。有时有时有一段时间（）在未来某个时间（）___，我将建立一个超级飞机。一种。有时候有时C有时候IV，反馈练习：（）1。它太热，汤姆不觉得___ ut。一种。去B.去C去（）2。那里的女人非常漂亮。 _____，她是我的英语老师。一种。事实上B.作为结果c。例如（）3。她难以学习数学。一种。它的b。它（）4。我每天都花在运动上。一种。有时候b。有时c。一段时间（）5.我不确定，____他会来...... ..，.. ......，。几天前。我去那里___________________________________天前。你觉得我的新车怎么样？你是_______________我的车？ =我的新车是什么_____________？ 8.顺便问一下，你的学号是多少？ _______________________________， 你的号码是多少？老师说我与姐姐不同。我们的老师说我的妹妹__________________________________，事实上，玛丽说很难与朋友相处。 ____________，结婚很难与朋友相处。M2友谊单元2没有人知道我是谁（第3课：Preway + Show + Read +就绪）学习目标：热情阅读3.阅读：熟悉文本和短语，新词：礼物孤独的人嘲笑常见的笑声相信新词集团：令人害怕交朋友（用SB）担心在第一天学校的那一刻担心：通过声号读取上述单词，并在文中写入中文含义。 2.谈话：在组中读取单词，并在黑板上写入硬读的单词。互相讨论和翻译。
二，阅读培训。 1.仔细阅读本文以回答以下问题。 （）1。张蓓尔孤独吗？ A. B. B.因为他太害羞了与任何人交朋友。 C.因为他不希望他的父母担心他。 （）2。是什么让他改变了？一种。老师C.他的同学2.仔细阅读并确定正确的。 （）1。故事发生在春天。 （）2。起初他认识了他学校的每个人。 （）3。一个男孩笑着张贝没有一个词。 （）4。他开始在露西笑容之后与其他学生交谈。 （）5。他的同学记得对他微笑。2.图片在书籍p4中。绘制以下单词。第2节：1）遥控器2）结果3）恐惧4）（和......）使得第三段：5）担心第四段：6）当时，当时，第6款，第6段第6段7：9）王朝...微笑重要句子10）没有人知道我是谁11）我问他为什么笑三，读文本。
M2友谊单元2没有人知道我是谁（第四课：通过+知识点+反馈）学习目标：1。词汇关和应用; 2.知识点表盘; 3.课堂反馈