也说深度

2020-12-23 01:46:57 37

今天，一位父母给我发了一条消息：“我觉得孩子的文章相当流畅，但深度仍然不足。阅读更多……”

阅读更多是必须的。个人生活经验总是有限的，阅读是扩大生活经验的最有效方法。因此，即使不考虑书写，也必须阅读更多。

今天，我还将谈论对“深度”的理解。即使文章的深度“不足”，也不必急于挥杆。因为没有必要要求所有学生“深入”。

在讨论原因之前，让我们首先了解本文。

“美丽的郑老师”一文记录了这样的时刻：

我不是英语课堂代表，我是最后一次陪同新班级代表到办公室发送作业。学习后，郑老师告诉作者，她仍然可以更多地来到办公室，获取信息，并提出更多问题。这时，她发现老师明亮的眼睛里蕴含着温柔的微笑，并以为自己很美丽。我以前了解所有苛刻的要求，但我不愿意放弃。

这位年轻的作家使用先强调再提升的写作技巧准确地抓住了这一刻，“美丽”的话题出现了两次，一个浅而一个深。第二次《美丽》以温柔的微笑特别刻画了郑老师的眼睛。这一刻与她过去的残酷感形成了鲜明的对比。这时，我了解到老师的严厉背后是艰苦的努力，是一颗真诚的心。

从这个角度来看，这篇文章的情节很简单，她的父亲确实准确地指出了本文“缺乏深度”的缺点。但是，如果仔细考虑一下，您会发现对于现阶段的孩子来说，他们的写作目标不是追求写作的深度。有两个原因：

首先，深度必须累积。从写作的角度来看，“深度”一词对含义的要求极高，可以说是最重要的写作任务，很难做到。深度受到许多方面的限制。它与作者的生活经验，思想和价值观息息相关，也与作者撰写的材料息息相关。总之，意图的深度不是一天的工作，也不是一朝一夕就能实现的。它必须连续累积到一天。累积稀疏的头发。

第二，深度必须是一百分之一。即使是有经验的人写的，他们也不可能有深度。朱自清的《后视》，冰心的《荷叶之母》，魏巍的《我的老师》……这些全都可以称为每个人的杰作，但是如果用“深度”的尺子来衡量的话，你会发现他们没有惊人的深度，他们只是如此详细地描述以表达自己的诚挚情感。您是否知道，那些平常的真实气质更有可能触动几代读者的心弦并产生回响？因此，这是最常见的书写状态。在几次简单的尝试中，在数千次的磨练中，也许我们可以与“深度”进行一次幸运的相遇。

那么，现阶段儿童写作应满足什么样的要求？我认为应该是：捕获材料，进行细致追踪，使用技术，表达想法。

我们的老师应该帮助他们寻找一些有光泽的材料，告诉他们进行详细的描述，提醒他们使用适当的写作技巧，并指导他们正确而精致地表达自己的想法。

您不能说这太简单了。实际上，许多看似简单的事情并不容易，而达到极限与攀登一样困难。