学坛作文网

观菊花展

2020-12-15 10:04:30 19

在十月的金色秋天,天高云淡,气候宜人。这是外出的好天气。

观赏菊花展

再次在周末,我奶奶和我决定乘公共汽车参观植物园的菊花展览。

当我下车时,闻到了淡淡的野菊花味。我和奶奶匆匆赶到“菊花”花园的大门,首先看到了用菊花制成的三个字“中国梦”。我们走进人群的花园,抬起头,哇!花园里到处都是菊花,黄色像金色,粉红色像云,蓝色像大海,红色像火,白色像雪……这让我头晕目眩。形状也有多种形式:有些像小太阳,有些像卷发,有些像向日葵……令人眼花。乱。

更进一步,您来到盆景展览区。 “金秋时节的国宝”,“凤凰展翅”,“舞途” ...每个展览区都有奇特的形状并按顺序排列。我被一盆“绿牡丹”所吸引,它的树枝非常结实,绿色的树枝支撑着整个身体,绿色的花瓣就像蝴蝶在空中跳舞。当它初次开花时,雄蕊是绿色和黄色,并且令人眼花azz乱。这真是名副其实的“绿牡丹”!反对它的红色无名菊花在姿势不同的菊花中如此短而不起眼。它没有诱人的香气,也没有“绿色朝云”迷人而豪华的姿态,但它美丽自然。 ,简单。一阵风吹来,它经常点头,就像欢迎远方的客人,又像一位温柔的女士。

转过弯后,您来到了“宜昌茶香”的植被山坡。员工精心将绿色的植被与各种菊花编织在一起。这是大茶壶的锅盘。茶身和中间的壶嘴栩栩如生。而且,从茶嘴喷出的茶“水”一直在流动。它流下来,生动地流,自然地流。它吸引了许多游客,有些人忙着用它拍照,有些人拿出绘图纸来画美丽的菊花。我奶奶不能玩手机,但她试图拍照。

之后,我们观看了勺子莲花形的“烟台玉凤”和面部化妆形的“喜剧缩影”。从每个形状中,我都感受到了中华文化的深厚底蕴,并且了解了菊花的其他用途,这些菊花可用于制作茶和药品。我还从祖母那里听说,菊花干花瓣被用来做枕头,令人耳目一新。角色。

当我走出菊花园时,我回头看着它,“并不是我更喜欢花间的菊花。这朵花没有花。”菊花,虽然您不像牡丹那样优雅,也没有玫瑰一样绚丽,但您并不惧怕寒冷。精神使我信服。

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是