“培养天才，比培养成千上万的普通人更好。”当然，这不是披露的，否则它将被小组攻击，因为这位社会普通人占绝大多数。但国家，社会需要天才，培育天才是我们教育工作者的责任和义务。作为一名教师，我有义务和权力真理： 首先，天才不是学校培训： 在目前，小学没有特别开放，以培养天才，但为了培养绝大多数普通人。 1.学校规则和法规仅限于天才的发展，天才的教学大纲，教育和教学计划是制定最常见的学生。 例如：（1）达尔文有一个小孩的研究，他没有时间制作一个标本，他受到校长的批评：“你做这些事情，浪费时间，浪费时间，不要学习课程，所以结果非常糟糕。“ （2）牛顿在学校的总分始终是学校的第一名，但他将制造机器玩具。 （3）成都第五学高中三位女学生陈雪倩的540点托福考试被录取为美国科技大学。但是这名学生是中学的贫困学生。在她的成绩30岁后，教师经常指责她：“贪婪，不起作用，”我经常听到，当老师的领导爱说话时，我已经说过我已经说过没有办法）。随着她的成就，他们不是中国的大学。但生活是一种创造性人才，在高中时期取得了专利，并申请了几项专利。 （4）在Wenwauskotommines之后，他去了母校拜访他。这个消息预定站在整个学校，学校准备给他一个课程。斯科特不满意，他希望看到整个学校的最糟糕的成就，老师不得不称之为最糟糕的学生，学生们有一个红耳，他们不敢抬头。斯科特抚摸着他的脑袋，给了他一个金币，并说：“你是整个学校的最糟糕的学生。你是一个好孩子，你必须保持我的座位”原来的斯科特在这个学校始终是第一次我学习。 通过这些案例，我们可以看到天才学生可能在普通学校差，往往是因为它们是截然不同的，它们是拥挤的不同程度。因为大多数教师也是普通人，而不是博尔。 2，培养早期家庭教育的天才键： 例如：（1）着名的德国天才Kargon Witter在德国，九岁时精通六程语言;和动物学，植物学，物理学，化学，特别是突出的数学的利基。 9岁进入哥廷根大学，14岁被授予博士学位。在哲学中; 16岁，博士。在法律上，被任命为柏林大学教授; 从“卡尔维特教育”书中，他的成长主要是由于他父亲的教育。 （2）Captz博士，船长博士[美女]，书籍“南部销售和天才”，小Sweedz的儿子，参加了医疗的第一次测试，并成功完成了眼中的所有考试每个人，结果都有资格。 6岁时，上午9点，Sesste被派往小学的一年级。当他的母亲带他时，他已成为三年级的学生。那年毕业。因为太少了，没有中学。它太老了。有一个中学太容易了。他也觉得他一直在学习，他的中学课程已经完成了学习。 9岁 - 10岁在家里，11岁，哈佛大学。 15岁作为哈佛大学的优秀学生。凯利博士教育孩子对他的导师詹姆斯有利，而詹姆斯是第一个找到“卡尔。维特的教育”账面价值。 （3）1999年，这位18岁的女孩刘门婷录取了四所着名大学，包括哈佛大学。从“哈佛女孩”书中，可以看出，刘佳婷的增长主要是由于她的母亲刘维华，而刘伟华也受益于“卡尔维特教育”，“早教和天才”的简要翻译。由河北人民出版社出版，这本书来自刘维里的怀孕。 （我收到了“Carl Witt的教育”书，我的孩子已经14岁了。我真的很后悔！） 这些天才不是他们的才能有多高，但大多数父母的早期教育。 二，天才培训计划当然这是我的建议： 1，流行天才教育 综合“Carl Witt的教育”，“习俗和天才”，“M？S？斯特恩斯特恩自然教育”，“思考训练”，“儿童秘密”，“哈佛女孩”和其他儿童早期教育精华，结合中国的实际，注重幸福，游戏教育方法，写作，简洁类似“0-14岁儿童家庭教育”手册类似于“早期教育和天才”。该国的每个教育者都发了一份副本;通过婚姻登记办公室，给每个新婚夫妇或给予大型中学毕业生。这也是提高全民民族质量的措施。 2，邢石天才学校 该州已被国家资助设立天才培训基地，配备最先进的教学，实验设备和图书馆和高质量的学科和辅导员。选择综合知识知识，小学教师作为一名教师。选择“Godboy”学生从6-14岁开始受过良好教育，从而开始真正的天才学校。最好在着名的大学里做。开设基本课程，但没有很多论文，不要达到结果，让学生更加空闲时间，空间，让他们选择，发展，教师单独引导，直接到大学。 3，改革学院入学考试模式，认识到学生的偏见 考试科目由学生定制。您还可以测试尚未在中学开放的课程，例如天文学等。在过去的几年里，我们必须发展，大而全面。但一个人的能量是有限的，在今天的信息中，一个人在一生中学习知识，有必要从中学习，但我必须学习，我必须学习。这样的教育很难出去。 以上是我个人的意见，大家都批评了正确的！ 2003.09.30是在1:20的黄州写的 天才培训计划 | 
