国培学习总结
2020-05-14 10:45:06 86
实用的国培学习摘要4
国培学习摘要第1部分
这一次，国培学习了很多东西，收获了很多。在全国培训期间，我听了每位专家的精彩演讲，洗了我疲惫的心。他们结合了丰富的心理咨询经验，以简单的方式讲解了相关的理论知识，这使我学到了很多新的心理咨询思想和方法，对研究问题大有裨益。每次激烈的讨论都是思想的碰撞。他们敏锐的理论和独特的见识激起了我的心弦，触动了我的思想深度。因此，在过去的两个月中，我从头到尾一直在努力学习，在教授的演讲和老师的讨论中充实了我的理论，并反思了我过去的工作所取得的成败。
这项全国性的培训，使我意识到的第一件事是“作为老师学习，成为榜样，不断学习”的真实含义。要成为合格的教师，您必须具有教师道德。只有热爱教育，拥有蜡烛和春天的蚕精神，不关心名气和功绩，才能拥有一颗爱学生的真诚之心。加强师德建设将鼓励我们在教学实践中努力学习，提高教学水平，发现教学差距，按照教育规律做得更好，耐心细致地帮助每个学生。 。这次培训和学习使我真正感到教育是一个充满智慧的职业，我深刻地意识到了责任的重要性。看到许多学生交流的宝贵经验，我不仅学习了教学和研究技能，还学会了如何当老师。我希望“金地”将成为我退学的新起点。我现在主要谈谈我的个人学习经历和在“国家培训”期间的经历。
首先，我更新了概念并加深了理解。作为老师，努力工作是我们脚踏实地的工作作风。但是，在与时俱进的时代盲目地工作，使我感到困惑，无法清楚地理解教学道路的方向。特别是随着新课程改革的深入发展，教育和教学中的许多深层次问题不断暴露出来，他们常常觉得自己在教学上投入了很多精力，但是为什么现在的孩子这么难教呢？我看不到孩子们的进步，他们常常晚上无法入睡。对郭培的研究给了我一个亮点，表明时代在不断进步，社会在不断进步。同样，教育教学观念也要与时俱进。对我个人而言，这项培训无疑是“适时的下雨”，它不仅使我获得了理论指导和专家指导，而且在课程改革的帮助下与教学息息相关。郭培让我了解了教育科学的先进基础理论，现代教育观，学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律，调整了它们的作用和教学方法，并将素质教育渗透到学科教学过程中。教育和教学观念的更新使我深刻地意识到，我不能再穿新鞋了。
二，提高本次培训的教学业务水平通过认真学习专家讲座的视频进行培训，并与同龄人就教学和教育实践中的各种问题进行讨论，尤其是在观察著名老师的风格之后，我的专业知识水平得到了极大的提高。不仅加深了物理学科的基础知识，增强了对物理学科基础知识和基础理论的理解，掌握了物理学科的一些发展趋势，了解了学科理论和技术的新发展，而且提高了自我更新的教学内容和能力。改进了教学方法的能力，以及教育教学的基本技能和学科教学或教育实践的能力。还让我知道，新任课堂老师不再控制学生的大脑成为学生学习的领导者，并为学生机械化知识，而是让学生自主学习，并培养学生先进的创新思维能力。教学不再是“教鱼”，而是“教鱼”。中文老师不仅要有高尚的情操，而且要有高雅的作风和健康的思想，才能熟练地掌握课堂，并引导孩子们探索和学习。
第三，明确了未来工作的目标。这次，国培只是手段，只是一个开始。对于佩果给的干净的春天，我想让它长时间流动。我将尽快内化在这里学到的新知识。在以后的教育和教学中，我将慢慢探索经验，以便尽快适应教学的信息化。我必须时刻警惕自己，解放思想，更新观念，树立创新意识，善于运用大脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的最前沿，不断研究新情况，解决新问题，使我的工作迈上一个新的台阶。我还将根据学校的实际情况，为学校的建设和发展提供及时的建议，并努力学习同龄人的学习态度，求学精神和协作能力，增强平时的学习能力。学习和充电。我相信其他山脉的石头也会侵蚀玉石。我必须学会运用它们，并运用我在教育和教学实践中所学到的知识，这样培训的成果才能在教学事业的发展中发光。
简而言之，通过这次培训，我提高了我的理解力，澄清了自己的思想，发现了自己的缺点和与优秀老师的差距，并且一定会改善我的未来。在促进，我将以此为出发点，让“差距”成为我自己发展的动力，继续梳理自己，反思自己，促进自己不断成长。
在以后的工作中，我必须严格要求自己不要怕困苦，疲倦，缺席或迟到，要谦虚地学习，并牢记。我将理论学习应用于实践经验，继续反思，继续参与，大胆解决教育教学中的问题，不断完善自我，努力成为合格的人民老师。我还相信，通过聆听，反思和练习，我的教学道路将变得更加成熟，并且我认为它会做得更好。
国培学习摘要2
随着学前教育的迅速发展，各种培训正在兴起，而“国培”是我们学前教育培训发展中最具特色和负担得起的。逐案视频使我了解到，教师的专业成长需要经历积累，学习，反思，研究，交流等多个过程。在这些过程中，我们必须不断积累和总结经验教训，以先进的教育理念反思自己的教育和教学过程，同时还需要具备学习幼儿，研究教学，研究环境，研究的能力。父母和设计教育等才能成为最明智的老师。
在这段学习期间，我认真思考了我以前的工作的不足，并进一步更新了我的教育和教学理念，这确实受益匪浅。以下是我通过培训获得的经验：
首先，教师必须接受良好的道德训练。
1.不同时期具有不同的道德价值观，不同的职业具有不同的道德内涵。从远古时代到现在，无论什么时代或职业，道德观念都必须有共同点。美德是老师，身体是迷，美德是老师的灵魂。要成为一名好老师，我们必须本着“抱着一颗心，不花半草”的精神。陶行知先生奉献教育的关键不在于遗憾。关键是要有精神。
2.热爱幼儿教育事业，热爱儿童，热爱教育。这是教师的第一个必要的专业行为守则。学龄前老师应该有爱心，耐心，细心和负责任。我们知道，幼儿是年轻的，他们具有年龄阶段的特定身心特征，错误是不可避免的，爱说话，睡眠不诚实是他们的天性。作为幼儿园老师，您应该亲近他们，爱他们，耐心地指导他们，并养成良好的行为习惯。
3.熟练的商务技能。现代幼儿教育有五个主要领域，即健康，社会，语言，科学和艺术。可以看出，幼儿教育的内容范围广泛。学龄前教师还应具有扎实的教育理论基础，例如幼儿教育，幼儿心理学，幼儿保健，幼儿园教育活动指导，幼儿园管理，幼儿园游戏等。音乐，艺术和舞蹈也是基本技能学龄前老师。
其次，教师应尊重孩子并重视他们的幼稚梦想。放弃任何框架和书籍，尊重孩子，让他们展示自己的真实本性和梦想，然后教师观察和分析，然后指导教育，并采取适当的胁迫和计划。这是自然教育。为了使幼儿成为一个品格高尚的人，早期的教育是开始，而开始则是最关键的。然后老师会容忍孩子。宽容不是放纵或破坏。它具有丰富的内涵。宽容是理解的延续，也是理解的最真实和具体的体现。公差应采取多种形式，每种形式的确定都必须基于“一键开一锁”的原则。宽容还应消除不健康因素对幼儿的干扰，创造条件并指出真实情况。在有小孩的日子里，更多的爱，更少的虚荣；更多的理解，帮助，更少的批评。批评;更多的宽容，耐心，更少的责备困难，惩罚！这将使教师的职业道路更加完善。
最后，教师应学会反思。应该说，反思对于激发教师的自我发展动机，调动教师积极的自我思考和实践，将其作为主体纳入身体，从而从根本上改善教师的教育教学观念，教育意义至关重要。教学行为和能力一种更有效的方法。教师的自我思考，检查，内省，判断，分析，总结和总结可以使他们在未来的教学活动中更加灵活地调整自己的教育策略，从而可以不断有效地提高教师的专业素质。成长。
随着父母的教育观念的变化，对孩子的期望值的提高和教师素质的提高已成为21世纪人才培养的保证，也是对教师的要求。新时期，特别是对儿童教师提出了更高的要求。新时期，幼儿园教师要尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，为“坚持明天”的光荣而艰巨的任务而努力。
国培学习摘要3
我很幸运参加了“国培计划20xx农村中小学远程教育”-安徽省宣城市小学科学骨干教师培训在上课的过程中，我认真观察了专家教授对《小学教师专业标准》，《基于课堂的小学科学探究学习教学设计》，《教师职业道德修养》，《教育艺术--“如何成为一名好老师”，“如何使用模型帮助学生掌握科学概念”，“微型教师道德案例”，“小学科学教学设计要点”，“教学评价”小学科学探究的过程”，“小学科学跨学科”“主题单元设计”和“小学科学的跨学科教学策略”这11门课程的精彩视频ce和综合实践活动”给人留下了深刻的印象。我已经指出了未来科学教学工作的前进方向。现在，我将简要总结如下：
首先，我的思想发生了很大的变化
通过理论研究和实践，我的思想有了新的转变，作为科学老师，必须具有深刻的认识科学知识，熟练的操作技能，良好的思想素质，特别是骨干教师，还应掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。在科学探究过程中，教师不再把传播科学知识作为主要教学任务和目的，也不再将主要精力用于检查学生的知识控制程度，而是成为学习社区的成员。老师和孩子们在问题面前共同寻找答案，而老师成为学生探索科学的伙伴和亲密朋友。因此，在科学课程中，传统的教师教学和学生学习观念将让位给师生之间的相互教与学，从而形成一个真正的“学习共同体”。鸡西县实验小学这种学习方法：张继权
风格的改变会导致师生关系的改变，从而使教师早已被上述“讲道，教学，困惑”教师的地位已从“知识权威”变为“平等参与学生研究”，从“知识传播者”变为“学生科学探究的促进者，组织者和指导者”。
其次，我对理科课程的基本概念有了新的理解
首先，理科课应面向所有学生。学生是学习的主体。学生具有强烈的好奇心和积极探索周围事物的渴望，学习科学应该是他们积极参与的过程。教师是科学学习活动的组织者，领导者和紧密合作伙伴。教师的教学设计必须基于满足学生的需求，兴趣和现有知识与经验的基础，并且应该充分理解和尊重学生在科学学习活动中的表现，并通过自己的教学对学生产生积极影响行为。
其次，科学学习应注重探究。探究既是科学学习的目标，也是科学学习的方式。基于个人经验的学习活动是学生学习科学的主要方式。理科教室应为学生提供足够的科学探究机会，使他们能够掌握科学家等科学探究过程中的一些基本探究方法，体验学习科学的乐趣，增强科学探究的能力，并获得科学知识。 。
第三，理科课程应该公开。科学教室的老师应为学生提供选择和创造空间的机会，并指导学生使用学校，家庭，社会，自然，互联网和各种媒体中广泛发现的各种资源进行科学学习。其他学科之间的渗透和融合。
3.教学概念已更改，教学思想已更新
1.教学概念的更改。过去，我们始终认为老师是权威的象征。学生
必须绝对服从。特别是在教学中，学生完全是被动的，是知识的容器。通过培训和学习，我深刻认识到，尽管理科课程适用于所有学生，但应考虑学生的个体差异。因此，我们必须改变老师的角色，成为学生的朋友。
2.改变教学方法。教学方法是完成教学任务的基本手段。科学的教学方法可以事半功倍，达到两倍的效果，并使师生之间的关系更加融洽。两者相互促进，形成良性循环，教学自然会成功。通过培训和学习，我知道目前的科学探究方法主要是基于学生的自主学习和积极探索，相对适合理科课程。学生可以自己问问题，找到实践，解决问题的方法，并体验成功的喜悦，从而实现自主探究。
参加了省级骨干教师的培训，这意味着我将在未来带头采用新的课程概念和新的课程方法，并意味着我将带头引入新课程概念和新的课程方法进入课堂。影响周围的其他老师。尽管有时我会充满困难，挫折或困惑，但实际上我会获得更多新的经验，新发现和新飞跃。灌输不能获得智慧，成功取决于准备。专家的“指点”和“领导”使我受益匪浅。今后，我将一如既往地全心投入科学教育事业，使我真正发挥骨干教师的作用。
国培学习总结4
时间真的很快，这期《国培》即将结束，回顾这段时间的学习过程，有专家讲座，有一个课堂上的著名老师的记录，通过观看他们的视频，让我欣赏他们幽默而有趣的教育风格，先进的教育理念，并在互联网平台上与我们班上的老师进行交流，共同讨论问题，并使我的教学专业知识也得到了进一步改善。对教育和教学有很多见识的教学界精英给我留下了深刻的印象，并且我也被班级学生参加培训的热情所感染。多亏了Guopei Online，我建立的这个学习平台使我有机会充实和提高自己，而且我对新课程改革也有了更深刻的理解。
该培训内容丰富，形式多样。除了观看视频讲座和阅读文字资源之外，还有功课，主题讨论，而且我学到了很多东西。我决心将学到的知识运用到实际的教学中。去，为教育和教学服务，为家乡教育服务。
通过听专家的视频讲座，我深刻了解学习的重要性。我仍然记得一个专家的说法：什么是骨干，是公开课的紧张心脏，就像被剥皮一样。连续上公开课后，将皮肤剥落。最后，皮肤消失了，只剩下骨头了。它被称为骨干……非常生动。通用语言的深刻真相使我们了解了老师的成长方向和道路。
此外，威宁国培第五班的学生在班主任的带领下，使用网络平台整合资源，以便我们在职的老师可以利用他们的常识和教学中的困惑而没有离开家。在线交流。该网络平台还解决了时间和空间限制的问题。通常，我们在学校教学太忙了，我们无法远离其他地方的培训和学习。学习时间和空间有限。在这次培训中，我觉得在线学习模型非常方便。您可以直接与计算机上的教学骨干网进行通信。这种学习机会确实很少。在班级的qq组中，我们将讨论我们自己的教学经验。每个主题都会引起激烈的讨论并回复班级成员。每天都有新鲜感和成就感。
在交流过程中，每个人都表达了自己的观点并进行了自由交流，这开阔了我的视野，并掌握了更多的教学技巧。讨论和交流丰富了我，使我进步更快。将来，我将把学到的知识和实践知识运用到实践中，这将使未来的教学目标更加明确，方法更加安全，教学效果更加明显。
可以说：这段时期的国pe学习，我有概念洗礼在理论上也有所改进。知识的积累和教学技能的增长。通过学习和反思，我意识到我们必须在短期的知识更新中对这个时代的人们进行教育和教育。我们必须首先树立终身学习的观念，不断充实自己，消除职业倦怠。在从事教育的过程中，我们面临着一群渴望获得知识的孩子。对他们进行良好的教育是我们的责任和义务。因此，在未来的教育教学中，我将以良好的形式进行新课程改革，不断更新自己的专业知识，努力提高自己的综合素质，永不懈怠，努力提高自己的专业素质和教学理论水平；让我们的教学业务水平不断提高。当然，最重要的是：我们将以收获，感知，信念和热情为家乡的教育做出应有的贡献。让我们的理想在三英尺的讲台上熠熠生辉！
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