这位“偏心”的老师

2021-01-23 00:49:36 33

她的姓是王，名字是王文华。她的外表并不是特别出色和美丽，但并不是那种丑陋，只是普通的样子，在人群中很难找到。这样的老师给我留下了深刻的印象。

我从三年级开始，然后转到了十一年级。王老师教了我们数学。我记得在开学的第一天，老师在黑板上抄了很多问题供我们做。由于我的近视（当时我没有意识到），所以黑板上看不到任何问题。当时，新生通常坐在角落里，而不是在同一张桌子上或前后。小组组长来收集作业时，我一言不发。

班组长立即告诉老师，王老师没有对我说什么，但告诉我下课后去她的办公室，然后回到讲台继续讲课。我处于焦虑状态下通过了这堂课。

我走进王老师的办公室，她让我坐下，然后轻声问我：“你擅长吗？”我很害怕，什么也没说，老师接着说：“没关系，老师可以教你，但是你能告诉老师为什么不这样做吗？”我犹豫地说：我……我什么都没看见。 “老师让我在她的办公室里做那些问题，然后她想出了一个解决方案。我完成后，我回到了班上。果然，过了一会儿，班主任要我把桌子移到我非常感谢王老师的内心，他并没有让我在很多同学面前尴尬，但他让我没有坐在最后一排。

现在我在六年级，我发现了老师的另一个特征，即“怪癖”。如果一个好学生取得了进步，只需赞美几句话即可。对于一个不好的学生来说，即使取得了一些进步，她也会在课堂上以狂热的粉丝向她表示祝贺。我从一个贫穷的学生变成了一个班上的好学生。我不知道老师给予我多少赞美和鼓励！

还有一次，我参加了100次数学测试（我们班只有一个）。我以为我会被称赞，但老师称赞李奇，他在测试中得到70分到80分。我内心感到非常不高兴。但是经过深思熟虑，我理解了老师“怪异”的良好意图！

老师，老师，我希望您的“偏心病”永远不会被治愈，让更多的学生能够从中受益！